1、1/16四川农业大学本科学生毕业论文对四川省部分高校体育专业学生游泳陆上训练现状及对策的探究院（系）所艺术不体育学院学科、专业体育教育学生姓名导师姓名二零一三年十二月2/16目录1问题的提出62对四川省部分高校游泳陆上训练现状的综述63研究对象不方法731研究对象732研究方法7321问卷调查法7322与家访谈法7323数据统计法7324逻辑分析法84对四所高校体育与业学生游泳陆上训练现状的分析，影响及导致因素841对四所高校体育与业游泳陆上训练相关数据的分析8411对四所高校游泳课程相关数据分析8412对四所高校体育与业有开展游泳陆上训练课程的实质内容迚行分析9413对四所高校体育与业游泳教
2、学现状及游泳陆上训练课开展的了解分析1042四所高校如此现状的影响1043导致游泳陆上训练现状的主要因素分析1043110432103/16433115对实施新标准下构建公共体育课程体系方案的思路1151体育与业游泳课程目标1152体育与业游泳课程内容1153体育与业游泳课程模式1254体育与业游泳课程的保障条件12541师资力量建设12542体育基础设施建设1255公共体育课程评价指标126参考文献127致谢134/16对四川省部分高校体育专业学生游泳陆上训练现状及对策的探究/体育教育2010级02班/20106993指导老师教授摘要游泳是人体在水中凭借肢体动作同水相互作用而进行的一种活动技
3、能。我们生活在一个四分之三充满水域的星球，在生活中具不免要和水打交道，因此游泳不但只是一项体育运动项目，更重要的它还是生产、生活中不可多得的工具和生存技能。随着我国高校教育改革的不断深入和发展，普通高校体育课程改革在“健康第一”思想的指导下，坚持以人为本，以培养学生兴趣和使学生养成终身体育习惯为目标，对体育教学改革进行不断尝试。游泳作为一项体育项目和生存技能，已经被许多高校列为必修或选修课程内容。游泳教学开展状况如何，不仅反映高校体育课程改革的成效，更关系到学生个人生存技能的培养和终体育习惯的养成。游泳教学的研究内容范围很大，由于条件的限制，我就游泳教学内容中体育专业学生游泳陆上训练现状及对策
4、进行探究，为此本文采用文件查阅法，实际访问调查法，专家访谈法，逻辑分析法，数理统计法等对四川省四所高校四川农业大学，四川师范大学，成都大学，成都中医药大学体育专业学生进行调查了解,研究分析，对其中存在的问题提出解决的建议和对策。关键词游泳陆上训练；高校；体育专业5/16SWIMSONLANDTRAININGPRESENTSITUATIONTOTHESICHUANPARTIALUNIVERSITYSPORTSSPECIALIZEDSTUDENTANDTHECOUNTERMEASUREINQUIREDINTOSOCIALSPORTS/SUPERVISORABSTRACTTHESWIMMINGIST
5、HEHUMANBODYRELIESONONEKINDOFACTIVESKILLINTHEWATERWHICHTHEBODYMOVEMENTSAMEAQUEOUSPHASEINTERACTIONCARRIESONWELIVEINONE3/4FILLTHEWATERSTHESTAR,MUSTHAVETODOUNAVOIDABLYINTHELIFEWITHTHEWATER,NOTONLYTHEREFORESWIMSISONLYASPORTSPROJECT,MOREIMPORTANTITPRODUCES,INTHELIFETHERARETOOLANDTHESURVIVALSKILLEDUCATESTH
6、EREFORMALONGWITHOURCOUNTRYUNIVERSITYUNCEASINGLYTHOROUGHANDTHEDEVELOPMENT,THEORDINARYUNIVERSITYSPORTSCURRICULUMREFORMSIN“THEHEALTHFIRST”UNDERTHETHOUGHTINSTRUCTION,PERSISTSHUMANIST,TAKERAISESTHESTUDENTINTERESTANDCAUSESTHESTUDENTTOFORMTHELIFELONGPHYSICALCULTUREHABITASTHEGOAL,CARRIESONTOTHESPORTSEDUCATI
7、ONALREFORMATTEMPTSUNCEASINGLYTHESWIMMINGTOOKASPORTSPROJECTANDTHESURVIVALSKILL,AREALREADYLISTEDASBYMANYUNIVERSITIESCOMPULSORYORTAKEASANELECTIVETHECURRICULUMCONTENTSWIMMINGTEACHINGDEVELOPMENTCONDITIONHOW,NOTONLYTHEREFLECTIONUNIVERSITYSPORTSCURRICULUMREFORMSTHERESULT,RELATESTHESTUDENTINDIVIDUALSURVIVAL
8、SKILLTHERAISEANDENDSPORTSCUSTOMFOSTERINGSWIMMINGTEACHINGRESEARCHCONTENTSCOPEISVERYBIG,ASARESULTOFTHECONDITIONLIMIT,ITHESPORTSSPECIALIZEDSTUDENTSWIMSONLANDTRAININGPRESENTSITUATIONONTHESWIMMINGCOURSECONTENTINANDTHECOUNTERMEASURECARRIESONTHEINQUISITION,USESTHEDOCUMENTCONSULTLAWFORTHISTHISARTICLE,ACTUAL
9、LYVISITSTHESURVEY6/16PROCEDURE,THEEXPERTINTERVIEWLAW,THELOGICALANALYTICMETHOD,THEMATHEMATICALMETHODOFAVERAGEANDSOONTOTHESICHUANFOURUNIVERSITIESTHESICHUANAGRICULTURALCOLLEGE,THESICHUANNORMALUNIVERSITY,CHENGDUUNIVERSITY,THECHENGDUCHINESEMEDICINEUNIVERSITYSPORTSSPECIALIZEDSTUDENTCARRIESONTHEINVESTIGATI
10、ONUNDERSTANDING,THERESEARCHANALYSIS,PUTSFORWARDTHESOLUTIONPROPOSALANDTHECOUNTERMEASURETOEXISTENCEQUESTIONKEYWORDSWIMMINGONLANDTRAININGUNIVERSITYSPORTSSPECIALTY1、问题的提出对四川省四所高校四川农业大学，四川师范大学，成都大学，成都中医药大学体育专业学生的进行了解，得知，游泳课是体育专业的必修课，同时也是体育专业的专业方向课，并且是大部分学校还作为全校公共体育课的教学内容，作为全校公共选修课更是每个学校的共性。游泳课在高校开展的可谓是如火
11、如荼。但是在此之中我通过了解，发现高校体育专业游泳课开展存在的现实问题很多，游泳场馆数量相对较少，生均拥有量大大低于国家标准；学生人数较多，水平层次不齐；学校课时安排并不合理，基本上都安排在夏季游泳池开放的时候；受气温，季节等因素的影响很大等等。针对以上问题，联系本专业的具体学习及课程开展实际情况，发现陆上训练是一项有利于游泳技术稳定及提高的训练方法和手段，但现状不容乐观。因此我希望本文的探究能够找到更多的实际问题以及好的解决办法，让更多人了解游泳陆上训练，利用它达到教学与训练的期望要求。并对普通高校体育专业今后的游泳教学与训练起到帮助和促进的作用。2、对四川省部分高校游泳陆上训练现状的综述就
12、目前来看，对游泳陆上训练的研究主要在于针对专业运动员的研究，因此这一内容在普通高校往往被忽视了，甚至可以说是遗忘了。游泳是一个受季节支配的运动，除了少数有坚强意识的人可冬泳外，大多数人都是在夏天游泳，室内游泳馆除外。这也就导致很多高校夏天以外，游泳教学就基本不开展。看上去这似乎没什么不可以，但随着世界经济水平的提高，人口素质的提7/16升，竞争越来越激烈，现实越来越残酷，没有真本事那就没有发言权。我们到学校为的是什么，为的就是学本事，为的就是将来拥有自己的社会地位。我们学的是体育，那么我们的真本事那就是专业过硬。看似简单的游泳，想要练好并非易事。想学好它就仅仅夏天那几十节课就可以吗差得远。以上
13、述四所大学（四川农业大学，四川师范大学，成都大学，成都中医药大学）而言，目前为止都没有室内游泳池。因此场地少，条件不足就是对游泳教学训练的第一大难题。以四川农业大学体育专业的学生为例，一周就一节到两节课，而冬天根本没地方下水，这让游泳教学如何得到保障随着竞技游泳运动的不断发展，力量训练的手段和方法都有了新思路。陆上训练是围绕游泳的专项训练，使运动员从中受益匪浅。研究证明，力量的发展可采用两种方法。一种方法是通过增大肌肉体积来增加力量。对游泳运动员来说，如果发展肌肉不是用来进行游泳的原动肌，而是使体重增加了几千克，这些肌肉对推动身体前进不但没有帮助，反而是负担。另一种方法就是依靠肌肉间的协调来改
14、善肌肉力量，这种方法不会使肌肉增大，因而对很多运动员都具有决定性意义。而这些大部分都是通过陆上训练来得到的，所以陆上训练也就成为游泳运动员日常训练的重要组成部分，不但可以提高完善练习者的综合能力，还能预防和减少伤病的发生。综上所述，对于现今的普通高校，本来条件就有限，游泳光靠夏季两个月水中的练习是远远不够的。所以要让高校体育专业学生的专业过硬就必须系统的学和练才可能达到效果。而在游泳的学习上想提高就应当有陆上的训练。3研究对象与方法31研究对象本文以四川省四所高校的体育专业学生、体育老师、游泳专业方向的老师作为对象。32研究方法321实际访问调查法对四川省四所高校的体育专业学生进行实际调查。8
15、/16322专家访谈法对各大学在校体育教师进行访谈，对四川农业大学游泳专业专项的老师进行访问了解及对典型案例进行跟踪访问。323数据统计法对调研所取得的数据、结果进行比较，对比，计算统计。324逻辑分析法对四所高校游泳体育专业游泳陆上训练情况的统计结果，应用归纳、综合等逻辑的方法进行分析。4对四所高校体育专业学生游泳陆上训练现状的分析，影响及导致因素41对四所高校体育专业游泳陆上训练相关数据的分析411对四所高校游泳课程相关数据分析学校室外游泳池游泳馆四川农业大学（雅安校区）标准2个非标2个无四川师范大学（成龙校区）标准1个无成都大学标准1个非标1个无成都中医药大学（温江校区）一个标池一个非标
16、池都在建设中无从以上表格可以清楚的看出每个学校的游泳场地,除了没有室内场馆以外，表面上看上去似乎没什么问题,一个学校就体育专业的学生用当然是绰绰有余了,然而现在的高校基本都是走综合型路线,所以这些场地是整个大学几千到几万人在用,虽然说不是同时，但就我了解的游泳池，在夏季上课中很多时候都是人满为患的。所以场地并不充足,加上开放时间的影响,气候变化的影响,使得老师教9/16学,学生上课学习都具有了限制。而这些限制，对于教学和训练来讲都是一个瓶颈，老师不好上课，学生不好练习，这就是关键。从收回来的一百份体育专业学生及老师的问卷中看出，百分之八十四的认为游泳陆上训练有必要，有百分之十六的没了解过，而其
17、中百分之六十三的对游泳陆上练习有比较清楚的了解，而真正练习的仅有百分之四十七，并且也未进行系统的训练，但从这百分之四十七看来，陆上训练还是起到了作用，从他们自己感受中总结出，游泳陆上练习让他们的力量，柔韧，灵活性等都得到了发展。在此次调查中主要反应出了游泳陆上训练还未被广泛利用，而主要原因在于课时安排的有限，内容的有限，以及认知的有限上，在问卷最后，大部分人都希望在高校游泳教学中加设游泳陆上训练，由此来提高游泳技术水平，提高个人能力。412对四所高校体育专业有开展游泳陆上训练课程的实质内容进行分析四高校体育专业学生游泳课时安排表学校课时数及时间安排（必修课）四川农业大学第二学期24节第四学期1
18、6节第六学期16节四川师范大学大一0节第四学期36节第六学期36节成都大学大一0节第四学期36节第六学期36节成都中医药大学大一0节第四学期36节第六学期36节四川农业大学，四川师范大学，成都大学，成都中医药大学游泳课程安排都在每年的五月份到七月份，因为只有这段时间气候和温度才适合在室外游泳池游泳，才可能有教学场地。从以上表格可以看出除了四川农业大学体育专业学生游泳普修课分为三个夏季以外，其他大学都是在两个夏季完成。虽然其他大学的总课时数比四川农业大学多，但把课程集中在这两学期短短的几个月里，因为场地有限导致训练效果同样不是很好。当然四川农业大学的课时数也同样影10/16响最终技术效果。同时据
19、了解各高校的课时安排，普修课程都安排在夏季，而开设了游泳专业方向课的都安排在夏秋两季（学校九月就关闭游泳池）。413对四所高校体育专业游泳教学现状及游泳陆上训练课开展的了解分析。通过对四所高校的了解以及对老师和同学的采访调查,游泳陆上训练除了四川农业大学的游泳专项课老师在上游泳专业方向课的时候自己安排了一部分较为系统的内容，并且也仅仅只针对于体育专业游泳专业方向的学生，其他体育专业学生并没有这项内容。其他学校在这上面基本没花什么功夫，更谈不上系统的训练内容了。而游泳对于场地、气候等因素要求都相对比较特殊，没有游泳的陆上训练的普通高校仅仅就靠夏季的几节游泳课是根本练不出好成绩的。因此在采访中很多
20、游泳专业的老师也希望能在课时以及上课内容安排上作出调整。以上的种种调查结果都证明了一点那就是游泳陆上训练在高校几乎还属于空白状态。42四所高校如此现状的影响1、普修课遇到天气不好下不了水，而导致课时的浪费。2、专业方向课在游泳池开放期间，如果仅仅完成课现有的课时数，大部分学生技术水平达不了标（课时数不够加上时间场地的限制）。3、仅仅就上课在游泳池的练习无法取得系统的练习效果，以至于运动技术水平不高，在社会上同等专业的竞争力不强，找工作就更不容易了。43导致高校游泳陆上训练现状的主要因素分析431中国大部分高校都以学分制教学，每门课程都有规定的课时数，学校教务处也只会把要安排的课按课时安排下去，
21、一直以来没有人提出游泳陆上训练这一环节那么学校自然也就没有这个安排了。432由于很多高校都属于综合性院校，其中专业众多，而游泳课又作为全校公共体育课程，而学校在体育课的安排上不可能是一个老师只教一个体育项目，反而是一个体育老师要承担多项体育课程，所以体育老师的工作量很大。11/16因此很多高校老师对于体育专业的学生事实上并没有太过于专业化的训练，不是他们不想，而是学校安排如此，自身精力也有限。所以没有游泳陆上训练这一说成为理所应当。433正如前面所说，游泳是一个受季节影响很大的运动，除了少数有坚强意识的人可以冬泳以外，大多数人都是在夏天游泳。而这个概念似乎已经让人们觉得再真理不过了，加上现在的
22、学生本来就自制能力差，上大学就抱着像大家总结的一样“大家一起学，大概学一下”的学习态度。由此一来在学习游泳课时就马马虎虎，根本不会去想有什么办法能让自己的游泳技术变得更好，更别说还进行系统的陆上练习了。5对高校体育专业游泳课程开展的思路51体育专业游泳课程目标1、培养基层游泳课体育教师和基层游泳教练员，使其具备作为一名体育教师的基本技能，拥有过硬的专业技术水平。2、使学生掌握游泳基本理论知识和游泳技术，以及游泳的教学法与训练法,建立正确的体育观念，养成良好的体育行为，提高学生的游泳欣赏水平。3、扎实游泳技术基本功，提高社会竞争力，体现专业技术水平，成为一名合格的体育工作者。4、培养学生的师德行
23、为，树立学生正确的体育道德观和爱岗敬业的精神，以及培养学生爱国主义和集体主义的思想品德,具有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神风貌52体育专业游泳课程内容对于高校体育专业学生而言，大部分都是即将出生社会的。选择学体育就是为了将来能靠它养活自己，所以学好它就是必要的。现在社会不论做什么都希望找这方面“专业”的人士，由此可见“专业就是竞争力”这一点不假。教学上合理的安排内容，除了在夏季游泳池的教学以外，更应该进行陆上的训12/16练，增强肌肉力量，提高肌肉额协调能力，使体育专业学生的专业知识更加全面，运动技术水平更高。53体育专业游泳课程模式主要是普通高校游泳课程安排，建议课程如下1、建议学校游泳
24、课时总量增加，安排专门的游泳陆上训练课时，利用秋冬没有机会下水的季节合理安排陆上练习。2、由专业老师教学并建立一套专门的游泳陆上练习内容，采用水中、陆地相结合的方式进行，让教学内容更加丰富，教学效果更加明显，学生知识面更广，技能掌握更容易，更扎实，更专业。54教师配备及设施建设541师资力量建设体育老师都是一专多能的，但是高校对于体育专业的学生而言，每门专业方向课程都应该尽可能的由此专业方向的老师进行系统的教学，这样社会得到的专业人才才能更专业，我们的教育事业才能发展的更好。所以，高校体育教师的配备，更应该实现各个专业的专业化，丰富教师资源，而不是节约成本，透支利用体育老师。要是我们连教育都打
25、折，那我们社会的发展也将会毫不留情的打折。542体育基础设施建设希望能在充分利用有限资源的情况下让高校体育设施更加完备，就游泳池而言，很多高校没有游泳场馆，导致我们的课程受到季节气候的影响很大，所以修建游泳场馆是有必要的。科技不断进步，国家的不断强大，都在于我们有更多的人才，更多的资源，而学校就是为国家为社会培养人才的，创造一个更好的条件才能收获更多的人才。55体育专业游泳课程评价指标13/16严格按照专业技术考核进行吗，不能得过且过，让学生知道，老师这是对他负责，也让学生自己对自己的将来对社会负责。让每个人都能从自己出发，真正的掌握游泳的基本技术以及教学方式方法。6参考文献1张悦，刘志鹏浅谈
26、游泳运动员陆上训练剑南文学经典阅读G2012,72陈立新，张明飞世界优秀游泳运动员陆上训练信息汇集（上）J游泳,2009,63陈立新，张明飞世界优秀运动员陆上训练信息汇集（下）J游泳,2010,14陈立新，张明飞世界优秀游泳运动员的陆上训练J中国体育教练员,2009,35（美）JR罗荷尼亚，肖红游泳陆上训练G2002,6,226王珂游泳运动员陆上力量训练的特点J游泳,2005,67田春宽，高伟高校游泳运动员的陆上训练之浅见J游泳,2002,48张引陆上训练对提高游泳运动员股份力量的探析J韩山师范学院学报,1999,29张爱平，傅建强游泳训练新方法浅探J韶关师专学报,1990,210靳晶浅析陆上
27、练习在游泳训练中的作用G学理论,2009,511孙宝成（译）游泳训练J意林少年版,2013,212唐浚翔学游泳J学生家长社会（上）,2013,113杰姆斯依廉西曼美国游泳技术和训练M北京人民体育出版社,197514杨世勇体能训练G成都,四川科技出版社,2002,114/1615曾宇，潘春丽，殷玲玲广西高校游泳课程开展现状的调查与分析D搏击体育论坛2012,516陈武山，甘清瑛中外优秀游泳运动员训练姿势构成的研究G期刊论文北京体育大学学报2004,0317洪欣竹浅析游泳教学中教学评价法的设计与应用G文体用品与科技,2013,218张军游泳技术与训练教学方法的创新研究J学苑教育,2013,3致谢真
28、挚地感谢四川农业大学给我提供这样良好的一个学习环境；感谢体育系每一位老师和教职工的绅心教育和培养，给我提供了一个自我发展、展现自我的平台。特别是感谢我的指导老师教授从百忙中抽空对本文的精心指导，本论文丌管从选题、框架结构、章节安排及文字的修改，都渗透着王老师的大量心血，给了我绅心的指导和丌懈的支持。在此，向老师致以诚挚的谢意在此，还要特别感谢我的班主李琳琳和牛鹏飞老师，是你们在大学四年里给了我无私的帮助，在人数道路上给了我许多宝贵的经验不指导，是你们让我的大学生活丰富而精彩其次，非常感谢在座的老师们抽出时间来指导我的答辩15/16最后，祝各位老师身体健康，工作顺利祝四川农业大学的明天更加美好四
29、川农业大学2010年12月25日附表1高校体育专业学生游泳陆上训练现状及对策的探究调查问卷表亲爱的朊友您好非常感谢您在百忙之中抽出时间来协助完成本次问卷调查。这是一份用于学术研究的问卷，它丌要求您填写姓名，也没有对错之分，衷心地期望您能根据您的实际情况认真地填写。对您的付出，课题组表示由衷的谢意1、请将您的选择在方框“”内打“”。2、除有要求可以多选外，其他一律只选择一项。1、您的性别是男、女。2、您的职业学生，老师。3、您的年级是大一、大二、大三、大四。4、您是否喜欢游泳这项运动喜欢、不喜欢、无所谓。16/165、您觉得学校游泳课课时安排足够吗够、不够、差不多6、您觉得游泳课现有的内容能否使你们达到预期学习的目标能、不能、勉强7、您认为影响游泳技术提高的主要因素有可多选师资力量、场地设施、学校氛围、上课时间，上课内容，8、您对游泳陆上训练是否了解了解、比较了解、不了解9、您觉得游泳陆上训练有必要吗有、没有、10、你觉得把游泳陆上练习安排在那个时间比较合理秋冬季游泳池关闭的时间、春夏季游泳池开放的时间、11、您觉得游泳陆上训练之所以没被广泛应用的原因是什么（可多选）老师怕麻烦、时间不够、场地不够、设施不够、师生没有认识到它的必要性、其他、12、您对游泳陆上训练及游泳教学与训练有什么好的建议
