1、学风和学术诚信教育考试总共100 题共100分一.单选题（共30题,共30分）26.坚持_成为科学的首要方法论。（1分）A.真理性B.唯一性C.客观性D.真实性标准答案：C考生答案：A本题得分：0试题解析：二.判断题（共30题,共30分）38.所谓无私利性不仅排斥那些因为科学贡献而应该获得的荣誉、奖励和利益，而且也排斥相关利益的存在和利益冲突的发生。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：55.人在社会科学研究中，研究者在对研究参与者进行研究时，参与者能依其年龄提供信息。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：三.多选题（共40题,共30分）
2、69.将正确的观念付诸实践主要包括_。（1分）A.增强责任意识，做科学道德的维护者B.增强实务意识，使学术得到应用C.增强忧患意识，做自主创新的推进者D.增强规则意识，做学术规范的践行者标准答案：ACD考生答案：ABCD本题得分：0试题解析：75.为帮助可能存在利益冲突者能够快速、明确确定自己是否具有利益冲突事实，可以_。（1分）A.定期召开讨论会B.组织案例式的教学C.制作问答式的问卷D.自我揭发标准答案：ABC考生答案：ABCD本题得分：0试题解析：77.中国人民共和国著作权法规定，作者的_的保护期不受限制。（1分）A.署名权B.发表权C.修改权 D.保护作品完整权标准答案：ACD考生答案
3、：AB本题得分：0试题解析：82.调查学术不端行为应遵循的原则是_。（1分）A.客观原则B.公正原则C.合法原则D.严格原则标准答案：ABC考生答案：ABCD本题得分：0试题解析：2.研究生在离校时，为方便今后的研究工作，经_许可可以复印记录实验设计、操作过程、研究内容、实验结果和数据的记载本、其它记录资料以及相关材料，但要签订复印与使用的有关协议，保证不能泄露。（1分）A.学校B.学院C.导师D.所在研究组标准答案：C考生答案：D本题得分：0试题解析：4.对于研究生涉嫌学术失范行为的处理，应当坚持程序正当、证据充分等方针，以及_的原则。（1分）A.处理为主、教育为辅B.一切从严C.一切从宽D
4、.公平公正标准答案：D考生答案：A本题得分：0试题解析：23.选择的课题必须具有意义。_课题要在具有学术价值的同时，显示有良好的应用前景。（1分）A.基础性B.实用性C.应用基础D.创新性标准答案：C考生答案：D本题得分：0试题解析：29.合作完成的成果，署名顺序是_。（1分）A.按姓氏笔画或者姓名拼音首字母排序B.按贡献大小署名C.导师当然排在第一位D.科研机构的领导排在首位标准答案：B考生答案：A本题得分：0试题解析：二.判断题（共30题,共30分）35.学术研究成果的署名应实事求是，只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：
5、36.授权原则主张，随着科技的发展，每个人享受科技带来的福社的权利需要被授权。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：47.联席会议是科研诚信建设的主体，是负责任的科研行为的具体实践者。（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：三.多选题（共40题,共30分）63.注释是在著作或论文对某一问题做论述时，引用他人观点，佐证、强化自己的论证，或者对某一问题做进一步解释或补充说明，可以排印在_。（1分）A.结语B.文末C.前言D.页脚标准答案：BD考生答案：B本题得分：0试题解析：69.我国的政府机构、科研管理部门、高等学校、科研机构和学术团体逐步明
6、确了科研诚信建设工作的基本方针，即通过 _ ，引导科技工作者从事负责任的科学研究，遏制各类科研不端行为和学术失范现象，并使科研诚信建设逐渐制度化。（1分）A.惩戒警示B.制度规范C.严厉处罚D.教育引导标准答案：ABD考生答案：BD本题得分：0试题解析：70.我国科学共同体成长的时间比较短，其 _功能以及在科研诚信建设中的作用，都受到很大的限制和影响。（1分）A.自律B.自治C.自控D.自省标准答案：AB考生答案：A本题得分：0试题解析：71.交流包括通过_、_和通信等进行的私人交流，通过发表的论文和专著等进行的_，通过召开或参与学术会议等进行的公开交流等。（1分）A.电话交流B.访问C.文献
7、交流D.个人接触标准答案：BCD考生答案：C本题得分：0试题解析：76.参与评议的不同群体，包括评议人和被评议人，应本着_的原则，严格遵守相关的行为规范。（1分）A.公决B.公正C.公平D.公开标准答案：BC考生答案：BCD本题得分：0试题解析：77.在项目申请时容易出现以下一些问题_。（1分）A.虚报自己或其他课题承担者的出生日期B.虚构项目参加者 C.未经他人允许在申请书中冒替签名D.伪造奖励证书或者其他证明或说明材料标准答案：ABCD考生答案：BCD本题得分：0试题解析：79.引证的形式包括_。（1分）A.脚注B.尾注C.致谢D.参考文献标准答案：ABCD考生答案：ABD本题得分：0试题
8、解析：80.科研诚信的基本内涵有_。（1分）A.科研工作选题立项、执行以及报告方面的学术诚实 B.研究项目申请及研究成果报告中对自己贡献表述的准确性 C.同行评议的公正性 D.学术交流中的同行相尊和资源共享标准答案：ABCD考生答案：ABC本题得分：0试题解析：82.引用外文文集中的析出文献需按顺序标明_。（1分）A.译著书名 B.出版地点 C.页码 D.以上都不对标准答案：BC考生答案：ABC本题得分：0试题解析：83.面对目前学术界道德失衡的情况，高校可以采取下列哪些措施加强学术道德？（1分）A.开设学术规范教育系统课程 B.规定违反学术规范的惩处条例 C.增加相关学术活动 D.增加学术资
9、源标准答案：ABCD考生答案：ABC本题得分：0试题解析：84.以下属于我国发生的科研不端行为的特点的是_。（1分）A.部分科研人员在申请项目、求职和应聘时，在职称、履历、学术成就方面造假的问题十分突出B.一些学术领导利用自己的地位或权威，强行占有他人成果，或将自己列为并未实际参加项目的成果完成人C.在同行评议工作中，不能坚持原则或缺乏必要的学术水平，从而不能秉公参加评审，或不能保证评审意见或决策建议的科学性，从而引起被评审人的不满D.很多资深研究人员由于工作不严谨和在署名时不规范，在其指导的研究生或其合作者存在抄袭、剽窃问题的论文上署名，从而被卷入科研不端行为标准答案：ABCD考生答案：BC
10、D本题得分：0试题解析：85.对科研不端行为调查存在一些重点和难点问题的挑战，包括_。（1分）A.查找证据B.确认是否是学术不端C.知识产权保护问题D.应对科研不端行为的法律和制度体系问题标准答案：CD考生答案：ABD本题得分：0试题解析：86.国外判断利益冲突对于评议者影响的程度有几种方法_。（1分）A.硬性地把所有可能的利益冲突情形归人到不同轻重程度的类别中B.仿效英美法系中的判例制度C.评议者根据具体事件自行判断D.由被评议者按照影响自行提出标准答案：AB考生答案：ACD本题得分：0试题解析：88.同行评议过程中利益冲突的具体体现有_。（1分）A.师生门派保护B.地方保护C.人情关系学D
11、.走后门标准答案：ABCD考生答案：ABC本题得分：0试题解析：90.研究选题的基本规范中，选题的内涵不只包括一个简单的范围和一般性的问题，还应该包括_。（1分）A.A. 立意 B.B. 主题 C.C. 学术价值 D.D. 应用性标准答案：AB考生答案：ACD本题得分：0试题解析：91.在社会科学研究中，研究者在对研究参与者进行研究时，应力争做到：参与者能依其_提供信息。（1分）A.教育程度B.识字程度C.文化背景D.社会经验标准答案：ABCD考生答案：ACD本题得分：0试题解析：92.美国对于利益冲突的规范大体上分几个层次。（1分）A.各学校B.联邦C.各州D.研究机构标准答案：BCD考生答
12、案：ACD本题得分：0试题解析：93.属于科研领域的荣誉分配方式是_。（1分）A.参考文献B.引证C.致谢D.注释标准答案：ABCD考生答案：B本题得分：0试题解析：95.论文引言应当包括哪些内容。（1分）A.研究的目的和意义B.文献综述C.问题的提出D.选题的背景标准答案：ABCD考生答案：ACD本题得分：0试题解析：97.科学研究的基本伦理原则，是指那些能直接显示科技活动应有的基本价值取向的伦理原则，主要包括_。（1分）A.守信原则B.诚实原则C.客观性与公益性原则D.尊重与无害原则标准答案：CD考生答案：BCD本题得分：0试题解析：98.随着科学全球化进程的加快和国际科研活动的增加，在
13、_等方面，都应符合知识产权相关法律的规定，避免出现科研不端行为和违反法律的行为。（1分）A.学术研究B.成果借鉴C.成果归属D.成果利用标准答案：ACD考生答案：BCD本题得分：0试题解析：99.法律责任是行为人对自身违法行为所应承担的带有强制性的否定性后果，一般具有以下几个特点。（1分）A.法律责任只能由有权的国家机关予以追究B.实施违法行为是承担法律责任的前提条件C.承担法律责任的主体广泛D.法律责任是一种消极的法律后果标准答案：ABCD考生答案：ABC本题得分：0试题解析：63.注释是在著作或论文对某一问题做论述时，引用他人观点，佐证、强化自己的论证，或者对某一问题做进一步解释或补充说明
14、，可以排印在_。（1分）A.结语B.文末C.前言D.页脚标准答案：BD考生答案：B本题得分：0试题解析：69.我国的政府机构、科研管理部门、高等学校、科研机构和学术团体逐步明确了科研诚信建设工作的基本方针，即通过 _ ，引导科技工作者从事负责任的科学研究，遏制各类科研不端行为和学术失范现象，并使科研诚信建设逐渐制度化。（1分）A.惩戒警示B.制度规范C.严厉处罚D.教育引导标准答案：ABD考生答案：BD本题得分：0试题解析：70.我国科学共同体成长的时间比较短，其 _功能以及在科研诚信建设中的作用，都受到很大的限制和影响。（1分）A.自律B.自治C.自控D.自省标准答案：AB考生答案：A本题得
15、分：0试题解析：71.交流包括通过_、_和通信等进行的私人交流，通过发表的论文和专著等进行的_，通过召开或参与学术会议等进行的公开交流等。（1分）A.电话交流B.访问C.文献交流D.个人接触标准答案：BCD考生答案：C本题得分：0试题解析：76.参与评议的不同群体，包括评议人和被评议人，应本着_的原则，严格遵守相关的行为规范。（1分）A.公决B.公正C.公平D.公开标准答案：BC考生答案：BCD本题得分：0试题解析：77.在项目申请时容易出现以下一些问题_。（1分）A.虚报自己或其他课题承担者的出生日期B.虚构项目参加者 C.未经他人允许在申请书中冒替签名D.伪造奖励证书或者其他证明或说明材料
16、标准答案：ABCD考生答案：BCD本题得分：0试题解析：79.引证的形式包括_。（1分）A.脚注B.尾注C.致谢D.参考文献标准答案：ABCD考生答案：ABD本题得分：0试题解析：80.科研诚信的基本内涵有_。（1分）A.科研工作选题立项、执行以及报告方面的学术诚实 B.研究项目申请及研究成果报告中对自己贡献表述的准确性 C.同行评议的公正性 D.学术交流中的同行相尊和资源共享标准答案：ABCD考生答案：ABC本题得分：0试题解析：82.引用外文文集中的析出文献需按顺序标明_。（1分）A.译著书名 B.出版地点 C.页码 D.以上都不对标准答案：BC考生答案：ABC本题得分：0试题解析：83.
17、面对目前学术界道德失衡的情况，高校可以采取下列哪些措施加强学术道德？（1分）A.开设学术规范教育系统课程 B.规定违反学术规范的惩处条例 C.增加相关学术活动 D.增加学术资源标准答案：ABCD考生答案：ABC本题得分：0试题解析：84.以下属于我国发生的科研不端行为的特点的是_。（1分）A.部分科研人员在申请项目、求职和应聘时，在职称、履历、学术成就方面造假的问题十分突出B.一些学术领导利用自己的地位或权威，强行占有他人成果，或将自己列为并未实际参加项目的成果完成人C.在同行评议工作中，不能坚持原则或缺乏必要的学术水平，从而不能秉公参加评审，或不能保证评审意见或决策建议的科学性，从而引起被评
18、审人的不满D.很多资深研究人员由于工作不严谨和在署名时不规范，在其指导的研究生或其合作者存在抄袭、剽窃问题的论文上署名，从而被卷入科研不端行为标准答案：ABCD考生答案：BCD本题得分：0试题解析：85.对科研不端行为调查存在一些重点和难点问题的挑战，包括_。（1分）A.查找证据B.确认是否是学术不端C.知识产权保护问题D.应对科研不端行为的法律和制度体系问题标准答案：CD考生答案：ABD本题得分：0试题解析：86.国外判断利益冲突对于评议者影响的程度有几种方法_。（1分）A.硬性地把所有可能的利益冲突情形归人到不同轻重程度的类别中B.仿效英美法系中的判例制度C.评议者根据具体事件自行判断D.
19、由被评议者按照影响自行提出标准答案：AB考生答案：ACD本题得分：0试题解析：88.同行评议过程中利益冲突的具体体现有_。（1分）A.师生门派保护B.地方保护C.人情关系学D.走后门标准答案：ABCD考生答案：ABC本题得分：0试题解析：90.研究选题的基本规范中，选题的内涵不只包括一个简单的范围和一般性的问题，还应该包括_。（1分）A.A. 立意 B.B. 主题 C.C. 学术价值 D.D. 应用性标准答案：AB考生答案：ACD本题得分：0试题解析：91.在社会科学研究中，研究者在对研究参与者进行研究时，应力争做到：参与者能依其_提供信息。（1分）A.教育程度B.识字程度C.文化背景D.社会
20、经验标准答案：ABCD考生答案：ACD本题得分：0试题解析：92.美国对于利益冲突的规范大体上分几个层次。（1分）A.各学校B.联邦C.各州D.研究机构标准答案：BCD考生答案：ACD本题得分：0试题解析：93.属于科研领域的荣誉分配方式是_。（1分）A.参考文献B.引证C.致谢D.注释标准答案：ABCD考生答案：B本题得分：0试题解析：95.论文引言应当包括哪些内容。（1分）A.研究的目的和意义B.文献综述C.问题的提出D.选题的背景标准答案：ABCD考生答案：ACD本题得分：0试题解析：97.科学研究的基本伦理原则，是指那些能直接显示科技活动应有的基本价值取向的伦理原则，主要包括_。（1分
21、）A.守信原则B.诚实原则C.客观性与公益性原则D.尊重与无害原则标准答案：CD考生答案：BCD本题得分：0试题解析：98.随着科学全球化进程的加快和国际科研活动的增加，在 _等方面，都应符合知识产权相关法律的规定，避免出现科研不端行为和违反法律的行为。（1分）A.学术研究B.成果借鉴C.成果归属D.成果利用标准答案：ACD考生答案：BCD本题得分：0试题解析：99.法律责任是行为人对自身违法行为所应承担的带有强制性的否定性后果，一般具有以下几个特点。（1分）A.法律责任只能由有权的国家机关予以追究B.实施违法行为是承担法律责任的前提条件C.承担法律责任的主体广泛D.法律责任是一种消极的法律后
22、果标准答案：ABCD考生答案：ABC本题得分：0试题解析：关于加强我国科研诚信建设的意见(国科发政2009529号）为深入学习实践科学发展观，贯彻落实中华人民共和国科学技术进步法， 推动科研诚信建设，充分调动广大科技人员的积极性、创造性，保障我国科技事业的健康发展，促进创新型国家建设，提出如下意见。一、充分认识加强科研诚信建设的重要性和紧迫性1. 科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守相关法律法规，恪守科学道德准则， 遵循科学共同体公认的行为规范。2. 科研诚信是科技创新的基石。科研诚信建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘
23、扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技 事业发展的内在要求，是营造良好科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国 家的迫切需要。3. 加强科研诚信建设刻不容缓。随着经济全球化和国际科技竞争的不断加剧，科技与经济和社会发展的关系更加密切，科研诚信问题愈益引起各国的高度 重视。长期以来，我国广大科技人员坚持真理、开拓创新、诚实劳动、爱国奉献， 为国家科技事业发展和社会主义现代化建设作出了突出贡献。但是，由于我国相关法制不健全、体制机制不完善、道德观念和行为规范教育不够，以及个人自律 不严等因素的影响，违反科学道德的行为时有发生。防止急功近利、浮躁浮夸等 不良学风的滋长，避免滥用学术权力
24、等学术失范现象的发生，遏制伪造、篡改、抄袭、剽窃等科研不端行为的蔓延，已成为保障我国科技事业健康发展的紧迫任 务。二、科研诚信建设的指导思想、原则和目标4. 加强科研诚信建设，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 深入学习贯彻科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，弘扬科学精神，维护科学道德，塑造创新文化，为增强自主创新能力、建设创新型国家奠定基础。5. 推进科研诚信建设，要坚持教育引导、制度规范、监督约束并重的原则，惩防结合、标本兼治。政府部门加强统筹与管理，科技机构、高等学校和企业承 担教育、监督和惩戒的主要责任，科技社团发挥规范制定和行为约束方面的积极 作用，科技人员严格自律、互励
25、共勉。6. 我国科研诚信建设的主要目标是，建立有关部门、科技机构和高等学校、科技社团各司其职、齐抓共管，社会参与，科技人员自觉行动的科研诚信建设体 系；完善科研诚信相关的科研管理制度体系；有效遏制科研不端行为，显著提高 科技人员的科学道德素质和科研诚信意识，形成有利于自主创新和科技事业健康发展的良好环境。三、推进科研诚信法制和规范建设7. 加强科研诚信的法制建设。深入开展科研诚信相关的法制研究，逐步完善科研诚信相关的法律制度，明确科研诚信各相关主体的责任，界定科研不端行 为，惩处科研不端行为责任人，保护科技人员合法权益。8. 制定和完善科研行为准则和规范。政府部门引导和支持科技界加强科研行为规
26、范建设，科技社团和有关科技行业组织应积极制定有关准则和行为规范， 科技机构、高等学校及相关管理部门应研究制定处理科学研究、同行评议、成果 发表、决策咨询、技术转移等活动中利益冲突的管理规定。四、完善科研诚信相关的管理制度9. 完善科技研究开发项目管理制度，使科研诚信的要求贯穿于项目管理的全过程。政府部门和相关管理机构要建立适合不同科技活动特点的项目管理模 式，完善目标责任制、专家评审制度及程序等，健全计划管理中的决策与监督机 制，建立和落实问责制。建立和完善科研项目资助、评价等方面的信息公开制度，提高科技管理透明度。10. 改革考核评价与奖励制度。政府部门和科技机构、高等学校要不断完善适用于不
27、同领域和机构类型的考核评价与奖励制度，充分发挥科学共同体的作 用，完善评审、监督、管理机制，提高透明度和公开性。建立符合科技发展规律 和科技人才成长规律的评价指标体系，引导科技人员和科研管理人员树立正确的价值取向和政绩观，提倡严谨治学，反对急功近利，防止简单量化、重数量轻质 量等倾向。11. 建立健全科技信用管理体系。利用财政性资金设立的科技计划项目、基金项目的管理机构，应当为申请、执行、评估评审项目的单位和个人建立科技信 用档案，作为审批其申请项目、承担评估评审工作的依据。建立和完善科研诚信 承诺制度。科技机构和科技人员在申请、执行、评估评审财政性资金资助科研项目时，应当签署科研诚信承诺书。
28、推进科技信用信息的共享，完善有利于诚实守 信的激励和约束机制。科技机构和高等学校应当将科技信用状况作为科技人员职 务聘任和职称评定中对职业道德要求的重要内容。五、加强科研诚信教育，提升科学道德素养12. 建立科研诚信教育制度。各级各类院校要将科研诚信纳入日常教育内容和活动。将科研诚信教育作为本专科学生和研究生教育的必修内容和科技人员继 续教育的重要内容，着力提高青年学生和科技人员的科学道德素养，增强知识产 权保护等法律意识，健全人格。加强科研诚信课程和教材建设，充实教育内容，完善教育手段。重视并加强科研诚信教育和研究人才的培养。13. 积极开展多种形式的科研诚信教育活动。科研诚信教育是青少年思
29、想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分，要突出科学精神、 科学思想、科学方法的养成教育。导师和科研项目负责人等，要充分发挥在科研 诚信方面的言传身教作用。要采取宣传治学典范和明德楷模、进行案例警示教育等多种方式开展教育活动，引导科技人员严格自律并加强科学道德修养。六、完善监督和惩戒机制，遏制科研不端行为14. 建立健全科研不端行为调查处理制度。政府部门、相关管理机构、科技机构和高等学校应根据各自的管理职责制定科研不端行为处理规定和程序，并设 立专门渠道受理有关科研不端行为的举报。15. 完善防范科研不端行为的监督机制。政府部门、相关管理机构、科技机构和高等学校应强化对科研活
30、动和科研管理主要环节的监督。充分发挥科学共同 体内部监督和社会监督的作用。充分利用现代信息技术等，完善监督手段。16. 加强对科研不端行为的惩戒。政府部门、相关管理机构、科技机构、高等学校和企业要根据职责权限和有关规定，加强对科研不端行为的调查处理力 度。对经查证属实的科研不端行为责任人给予行政处罚或纪律处分，并将处理情 况在适当范围内予以公布。必要时，依法追究其民事或刑事责任。七、加强组织领导，共同营造科研诚信环境17. 完善科研诚信建设工作协调机制。国务院科技行政部门通过与其他有关 部门和单位建立科研诚信建设联席会议制度等方式，对全国科研诚信建设工作进行宏观指导和统筹协调。各部门、各地方要
31、大力协同，建立与完善适当的工作机 制，逐步建立全国性的科研诚信建设工作网络。18. 全面营造有利于科研诚信建设的制度环境。各部门、各地方要进一步完善科研项目和经费管理、科研诚信教育、科技人员评价等制度，把科研诚信作为 引导和推进诚信社会建设的重点工作，齐抓共管。19. 科技机构、高等学校和企业要切实履行科研诚信建设的主体责任。将维护科研诚信、弘扬科学道德作为重要职责，加强组织建设，建立健全教育、制度、 监督并重的科研诚信建设工作体系。科技社团要将维护科研诚信作为加强自身建 设的重要内容，完善内部监督约束机制。20. 加强科研诚信建设工作的国际交流合作。积极开展与国际组织、有关国家和地区在科研诚
32、信建设方面的交流与合作，积极参与国际科研行为规范和科研 诚信规范的研究制定，共同遏制国际科技合作中的各种不端行为。21. 推动科研诚信文化环境建设。坚持社会主义核心价值体系，大力弘扬求真务实、勇于创新的科学精神；不畏艰险、勇攀高峰的探索精神；团结协作、淡 泊名利的团队精神；报效祖国、服务社会的奉献精神。强化诚信意识，恪守诚信 规范；发扬学术民主，倡导公正透明；鼓励自由探索，激发创造活力，为建设创新型国家奠定坚实的社会文化基础。科学技术部教育部财政部人力资源和社会保障部卫生部解放军总装备部中国科学院中国工程院国家自然科学基金委员会中国科学技术 协会国务院学位委员会关于在学位授予工作中 加强学术道
33、德和学术规范建设的意见学位20109号各省、自治区、直辖市学位委员会，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位) 教育（人事）司（局），中国人民解放军学位委员会，中共中央党校学位评定委 员会，各学位授予单位：自1981年我国实施学位制度以来，各学位授予单位按照中华人民共和国 学位条例及其暂行实施办法的规定，建立健全规章制度，树立良好学习风气，认真做好学位授予工作，保证了我国学位授予的质量，为我国高层次人才培养做 出了重要贡献。近年来，在学位授予工作中出现了一些学术不端行为，损害了我 国学位形象。为进一步加强学术道德和学术规范建设，特提出如下意见。一、在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设，对
34、树立良好学风，培 养正直诚信、恪守科学道德、献身科学研究的拔尖创新人才具有重要作用，各学位授予单位必须高度重视学位授予工作中的学术道德和学术规范建设，保证学位 授予质量，自觉维护我国学位授予的严肃性和权威性。二、学位授予单位要建立健全学术道德标准和学术规范，通过各种有效途径， 对学位申请者和指导教师进行学术道德和诚信教育。在整个培养过程中，都要安排必修环节，对学位申请者进行学术道德教育和学术规范训练，培养学位申请者 严谨的治学态度和求实的科学精神。要进一步加强指导教师的师德教育，督促指 导教师自觉维护学术尊严和学者声誉，加强学术自律，恪守学术诚信和学术道德。三、学位授予单位要不断深化学术评价制
35、度改革，改进学术评价方法，完善 与学位授予相关的考核评价制度，建立有利于提高学位授予质量的、科学合理的学术评价体系。四、学位授予单位应依据中华人民共和国学位条例及其暂行实施办法的 规定，建立和完善对学位授予工作中舞弊作伪行为的惩处机制，制订切实可行的处理办法，惩治舞弊作伪行为，促进学术自律。五、在学位授予工作中，学位授予单位对以下的舞弊作伪行为，必须严肃处理。(一）在学位授予工作各环节中，通过不正当手段获取成绩；(二）在学位论文或在学期间发表学术论文中存在学术不端行为；(三）购买或由他人代写学位论文；(四）其他学术舞弊作伪行为。六、学位评定委员会是各学位授予单位负责处理学位授予工作中舞弊作伪行
36、为的评决机构。学位授予单位在处理舞弊作伪行为时，要遵循客观、公正、合法 的原则，根据舞弊作伪行为的性质和情节轻重，依据法律、法规和有关规章制度 对相关人员做如下处理。(一)对于学位申请者或学位获得者，可分别做出暂缓学位授予、不授予学 位或撤销学位授予的处理；(二）对于指导教师，可做出暂停招生、取消导师资格的处理；严重败坏学 术道德的，由学位授予单位依据国家有关学术不端行为处理办法进行处理；(三）对于参与舞弊作伪行为的相关人员，由学位授予单位按照有关规定进 行处理。处理结果应报省级学位委员会（军队系统报军队学位委员会）备案，并在一定范围内公开，接受社会监督。七、学位授予单位调查和处理舞弊作伪行为
37、，要规范程序，查清事实，掌握证据，正确把握政策界限；要对举报人提供必要的保护；要建立合理规范的复议 程序，接受被调查者的复议申请，并在规定时间内做出复议决定；要维护被调查 者的人格尊严和正当合法权益；对受到不当指控的单位和个人要及时予以澄清。八、学位授予单位是国家授权从事学位工作的法人单位，对保证学位授予质量负有直接责任，要认真履行职责，加强领导，依据本意见精神，完善相关 规章制度，制订实施细则，采取切实有效的措施，在学位授予工作中加强学术道 德和学术规范建设，努力营造良好的学术环境。九、各省级学位委员会和军队学位委员会应对本区域或本系统学位授予单位落实本意见情况进行监督，指导、协助学位授予单
38、位在学位授予工作中做好 学术道德和学术规范建设。江苏省研究生基本学术规范第一章总则第一条为了规范本省研究生的学术行为，确保研究生培养和学位授予质 量，根据国家有关法律法规和文件精神，结合本省实际，制定本规范。第二条本规范适用于本省各研究生培养单位的研究生（含以各种形式攻读博士、硕士学位的研究生）以及同等学力申请博士、硕士学位人员在学期间或申请学位期间的学术行为。第三条本规范所称的学术活动，包括科学研究、学术论著发表、学术交流、学位论文撰写、答辩及评优申报等。第二章基本学术规范第四条研究生在学术活动中，应当坚持科学真理，诚实守信，恪守国家相 关法律、法规及学术道德，尊重他人的研究成果。第五条研究
39、生导师应带头践行学术道德，遵守学术规范，并认真履行职责， 指导研究生规范学术行为，从事学术活动。第六条研究生必须遵守以下基本学术规范：(一）严格遵守有关科学研究的规定和程序；(二）数据资料的釆集、整理、分析、引用和发表，应当做到客观、真实可靠和准确；对研究（实验）工作的原始数据应当详细记录，妥善保管；制作实验记录一般应载明实验曰期、实验内容和目的、实验方法、操作步骤、实验现象、 实验数据、工作人员签名等内容；(三）凡以人类为对象的研究，应当遵守伦理规范，尊重个人隐私，保护研究对象的身心健康；(四）在研究成果中凡引用他人著述、观点、方法、资料、数据等研究成果的，必须注明出处；引文一般应来自原始文
40、献和第一手资料，如从他人作品转引 第三人成果，应当如实注明转引出处；引用他人的成果不应构成本人研究成果的 主要部分或者实质部分；(五）学术研究成果应按对成果的实际贡献程度实事求是署名；合作研究成果在发表前应征得合作者的同意、并经过所有署名人审阅；署名人须对本人作出 贡献的部分负责，合作研究的主持人须对研究成果整体负责；(六）对参与导师主持课题所获得的研究成果，对外公开前应当征得导师同意；(七）在各种研究项目申报和学术交流中，对个人学术经历、学术成果等应当如实陈述，确保真实性；(八）评价他人或自己的研究成果，应当科学、客观、公正、准确；(九）学术界公认的其他学术规范。第三章违反学术规范的行为及处
41、理第七条研究生在学术活动中有下列违反学术规范行为之一的，研究生导师 及培养单位应当予以批评教育，并责令限期改正；逾期不改或者情节较重的，按照有关规定给予取消奖励或者延缓答辩；情节严重的，依法给予撤销学位或者不 授予学位的处理，并可以根据高校学生管理的相关规定给予纪律处分：(一）引用、转述他人研究成果不注明出处；在发表成果时未如实注明著作、编著、译著、编译等，甚至抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；(二）伪造或篡改实验、调查等原始记录；(三）不如实报告个人学术经历、学术成果，伪造有关证书、专家鉴定或其他学术能力证明材料等；(四）在未作出实质性贡献的研究成果中署名；未经被署名人同意，将他人列为研究成果署
42、名人；(五）将同一论文、作品或实质内容基本相同的论文、作品同时投寄多个出版机构或学术会议发表；(六）由他人代写或代替他人撰写学位论文或学术论文，由他人代替或代替他人参加有关考试；(七）未经导师或项目负责人许可，私自发表集体研究成果，故意藏匿隐瞒集体研究项目中重要科研成果或科学发现；(八）违反有关保密的法律、法规，对外泄露应保密的学术成果或事项；(九）釆用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动，故意毁坏或扣压他人研究设施和文献资料；(十）参与他人的学术造假，庇护他人学术不端行为，打击报复学术不端行 为举报人；(十一）利用科研活动谋取不正当利益；(十二）其他违背学术界公认的学术规范行为或规定的学术机构认定的不规 范学术行为。第八条违反学术规范的行为构成犯罪的，由司法机关依法处理。第九条研究生违反学术规范行为，如查实其导师和他人应承担责任的，则同时依规依法追究其导师和相关人员的责任。第四章附则第十条研究生培养单位应当依据国家有关法律法规和本规范，制定、修改或者完善实施办法，并及时公布。第十一条本规范由江苏省学位委员会、江苏省教育厅负责解释。教育部关于严肃处理髙等学校学术不端行为的通知教社科20093号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，计划单列市 教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
