1、全国“校园安全管理暨安全法制教育”培训学习心得体会涪陵区李渡街道李渡小学校 夏吉宏根据市（区）教委的安排，我有幸于2018年4月16日至19日参加了首都师范大学继续教育学院文系（北京）文化发展公司联合在渝举办的“全国校园安全管理暨校园法制安全教育”培训。通过3天紧张的培训学习，我收获很多，感悟很多。尤其是进一步深化了我对校园安全工作的再认识，再次深刻感悟到校园安全管理与安全法制教育工作的重要性、紧迫性。校园安全危机事故之殇。培训中各位专家穷举介绍剖析了21世纪以来，各地部分学校发生的部分校园安全事故及其问责处理，使我进一步认识到当前校园及周边安全因素环境复杂，问题隐患的多元化，校园安全稳定形势
2、严峻，校园安全管理与校园安全法制教育工作的纷繁复杂，进一步认知了校园安全事故的主要种类；同时深深感触校园安全事故的伤感与处理问责之无奈、无情与严酷，让我感触更深，并进一步深刻感悟到抓好校园安全管理与法制安全教育的重要性、紧迫性、使命责任感。提高认识，增强使命责任感。校园安全维系学生平安健康成长和人才培养质量，事关师生生命安危和学校财产损失，关系到千万家庭的幸福，关系到学校和谐稳定与持续健康发展。校园安全责任事故，学校伤不起的高压线！频发校园安全责任事故的问责处理让学校教师和管理者情何以堪！学校和教师是永恒的负债者！抓好校园安全管理与教育，防范安全责任事故，是学生平安健康成长、保证人才质量的保障
3、，又是保护学校财产，促进学校平安稳定持续发展，维护社会稳定的要求，也是学校教育工作者实现自我保护、快乐工作和生活与发展的需要。校园安全教育管理在学校教育教学与管理中，显得尤为重要。可以说：“学校工作，安全第一”、“安全是学校教育教学与管理之魂！”、“教育中安全最重!”、“校园之内无小事，唯有安全最重要！”等之说一点都不过分。伤亡面前，人人都要有敬畏感！安全重于泰山，稳定压倒一切！增强法治意识，提升教育法治思维与法治方式能力。习总书记在党的十九大报告中强调指出：“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障”。“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”同时又强调： “谋划工作要运用法治思维，处
4、理问题要运用法治方式，说话做事要先考虑一下是不是合法。领导干部要把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式，做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想问题、作决策、办事情。”因此，作为学校教育者、管理者应当认真学法知法、懂法守法。认真学习了解与熟知掌握中小学幼儿园安全管理办法、教育法、教师法、义务教育法、教育行政处罚暂行实施办法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法等教育行业法律法规及教育教学相关的法律法规与校舍建筑、设备设施构建配置规范标准，增强法治意识，结合工作实践与安全责任事故案例，掌握依法办学执教之重器与重要依托，提升教育法治思维与法治方式的能力，以
5、便发生校园安全事故与问责处理时从容应对，快速有效处置，避免无措无策无助无奈之困。重视权益保护。作为学校教育者与管理才者，必须全面落实义务教育法、安全生产法、食品安全法、中小学幼儿园安全管理办法、未成年人保护法等学校教育安全相关法规文件精神，进一步修订完善健全学校安全章程与规章制度，运用法治思维与法治方式依法开展教育教学活动，严格依法办学、依法管理、依法从教施教，实施自主管理，尊重保护教职工与学生的合法权益，坚决杜绝违反法定义务和国家规定，利用自身特定职权与职务便利谋取不正当的非法利益的行为。重视教师权益保护，必须维护其劳动权益，具体有关于聘用（劳动）合同、工资待遇，必须按照劳动法劳动合同法或事
6、业单位人事管理政策与教职工签订的聘用合同或劳动合同，或与劳务派遣单位签订的劳务派遣合同，严格履行合同约定。依法依规解决劳动合同纠纷及人事争议。尤其是尊重保护学生的受教育权、生命权、健康权、人生自由、表达自由与人格尊严、选择权、隐私权、财产权等合法权益。杜绝体罚或者变相体罚、限制人身自由、侵犯人格尊严、违法违规收费，以及组织学生参加抢险或有毒有害或者应当由成人参加的活动等由于学校过错而造成的学生伤害等侵权行为和教师、学校工作人员对学生实施的违法犯罪行为。明确强化责任，踏实履职尽责。作为学校教育教学管理者、工作者，人人都须认真解读教育相关安全法律法规、文件，善把鸡毛当令箭，建立完善制订校园安全管理
7、规章制度、安全应急预案；依照教育部印发中小学岗位安全职责指南，建立完善学校教育教学科研管理“一岗双责”制度，将学校安全任务职责分解到岗、到人，明晰岗位所在，职责所系，共担责任，责任分担；并认真落实实施到学校教育教学科研活动与管理的岗位工作中去，各司其职，各负其责，做到职责落实落地，履行到位，做到责任落实无空档、监管督导无盲区真空与盲区；同时通过纸写笔载，做到雁过留声，事过留痕。有效妥善应对校园危机。学校应及时有效妥善处理突发偶发校园安全事件（故）。依照中小学安全工作指南等教育相关法规文件精神要求，制定（修订）完善各类校园安全应急预案。当校园发生涉及食品卫生与疾病防控、教育教学活动与课间活动安全
8、危机时，立即启动危机应急预案，第一时间、第一现场及时救治，控制危机事态扩大，将危机伤害减轻到最低程度；同时了解事实情，并按照危机事件类别、等级、严重性与属性，秉持速度、精度、广度和深度按规定程序在第一时间及时汇报请示，速讲速报危机事实，慎讲原因，忌妄下定论；及时正确应对媒体，建立新闻发言人制度，强化引导，统一声音，正面宣传交流沟通，激发正能量，不破底线，勿让负面消息挑战道德底线与心理容忍极限，关注网络舆情，避免负面舆论与冲击眼球的图片在网上传播；及时收集保留证据，并依据侵权责任法学生伤害事故处理办法、未成年人保护法等法规，依法依规做好危机（伤害事故）的调查处理，维护校园稳定。依法治校，校园安全是学校健康持续稳定发展的生命线！校园安全无终点！校园安全永远在路上！
