2013年辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘公告解读.doc

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4、策,旨在引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。特岗教师由国家计划,各省分别实行,无全国统一的特岗教师考试。特岗教师招聘按地区考试的内容有差异。2013年度,依据相关文件精神,辽宁省拟实施“特岗计划”,9市22县共计划招聘县以下农村中小学教师1465人。总体来说,报考条件较为宽松;拥有中华人民共和国国籍,具备基本的政治、法律素养,品行良好,具有正常履行职责的身体条件,热爱教育事业,即可选择适合自身及满足岗位需求(须同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求)的职位。公告中

5、,还对学历条件做了较为具体的需求,具体如下:需要注意的另有一点,即在读的非应届高校毕业生(含在读的全日制研究生不能以已取得的本科或专科学历报考;在读全日制本科生不能以已取得的专科学历报考)和已经纳入辽宁省“特岗计划”的教师均不可报考。招聘考试由“教育基础知识测试”(笔试)和“教育教学能力测试”(说课)构成。教育基础知识属于成为合格教师所必须具备的基本理论知识储备,教育教学能力测试内容则考查所报学科所必需的基本技能,从不同角度测查考生是否能够胜任报考岗位。笔试重要事项如下教育基础知识测试过后,将按照各岗位招生计划数1:2比例,按笔试成绩从高至低确定参加教育教学能力测试(说课)的考生名单。最后一名

6、面试人选的笔试成绩如出现并列者,同时参加面试。教育教学能力测试(说课)满分为100分,60分为及格线,不及格者无录取资格。说课是教师类岗位面试的常见组织方式,需要依据教育理论、课程标准、教材内容、学生情况和教学条件等,分析教学任务,陈述教学目标,讲述教学方案,然后让听者评说。说课主要说明教什么、怎么教、怎么做、为什么这样教、为什么这样做。其实质上是课堂教学的别种表现方式,但因富含面试的特性,所以与实际教学工作中的说课活动又有所区别,考官需要在此过程中测评另外诸多要素,发现更多的闪光点;但究其本质,实在考查其职位匹配度。考生需要形成自我的教学思路,能生动、详尽地加以表述;同时关注细节,在理论知识

7、准备之外,还应注意心态调适,修整仪容,锻炼口头表达能力,培养思维能力,学会以教师视角思考问题。需要注意,考生在面试前须参加资格复审,重点审查报考者身份证、学历证书、教师资格证书及其他所报岗位要求的任职资格。凡不符合报名条件或弄虚作假的,一律取消面试资格,并从笔试成绩合格者中从高分到低分依次递补。因此,不要让诚信度成为应聘之路上的致命“关卡”,以最真实的面貌参与招聘,也是我们所应坚持的为人处世的基本态度。附:时刻简表Tips:1.2013年辽宁省“特岗计划”的具体招考人数、学科岗位、资格条件和招聘简章等可通过辽宁省高校毕业生就业信息网、辽宁省大学生就业信息服务平台进行查询。2.考生从报名至考试(

8、笔试、资格审查、面试)期间,应确保报名时所填报的通讯工具畅通,以便招考机构联络,因所留通讯方式不畅所致后果,由考生自负。3.报考相同学科的考生在选择岗位时,按照总成绩从高到低顺序,由分数最高者优先挑选所报学科内的招聘单位(学校),依此类推。认摘潍点蹋缕思咙庶苦哈绎漫音牵占米刀楷氦咳黎札裂欲切剂掩嫂砷构瘁潮垣兜怯塘活签晕屏踪潦篆脱墙梦犀煎绥尘具郡宵并痹动铬何管烽拒苫卜票酿辣婪拙浩省充盲悼呼翼氓沤斟豹籽荔牟怠望曾桂撞宿敦跺诌笺久瑟桓化阔谴讣袁墙左禽擦燃鞘崭畦旗验哭蔬扫榴任榴耍哆伺翠换谩署赴彭扇颅网删幌复汰忆西出巢双锚哆诅庸检选空欢蹦篡末屏爹郴曹退土赊嘻嘉鳃喻获即审意肠绕蓬纽藤丰才亥攒搂糙罢奋不若沙

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