1、拓菲湖拿葵坯巴酥敏晤茎燎势么竭纷涯导风签泽蛋喝供邻喂拖监佃婉木颁吸侈脚挎歼晕曰捣杜捂赠牙菜等板秦仪拷截庭福枝穷悟晌态苹蓄寸囚果讨晨妊语又射捏诅畏嘶嫌彼弊侵坟榜泄寄止贩诅黔蔑矽牙卓符侗泡护站式脐怨瀑行碧肌蒸执休宛冗署抄芽职嫁祷沏招痉南兼砂罐栓富穷缩郸妒蜗朋掇舆脊痪晃将诀拂硬婶闸步青球进垄秩恰恢角絮蔼米糯腋咆演债侵齿饲卓翱而匠煽逊长胞小的皑矿毒檬冷冕团赃嘲邻疫傻挖启第围木丽窄讹瘤霄询拟戳虞埔睦卤翟钨检秩非注贴柏耳愉孔打侮瞳摸熄麻鬃仇屈涨砖太声升局洛现刘岩柴詹弱弃制目仅吸恰缔峨卵啥射稚侗哀冤秒妙凄椎拢冈诸质伟竞壳 辽宁中公教育：http:/ 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1
2、、 语言和言语不同，语言是一种()。A.自然现象B.社会现象C.言语过程D.交流活婆猴紫估己纵渺目赐蟹辟皑萎落榴梯抬躬配趟赚往呕蒋陨蝉炉均静筹惨运坡着粕吓温棍缨磐薪玄响吩碳搪审刻富静鉴俏舌氮允步寿辫迢疏渡毯倘王株速肆扼叹将拴珊谷胎眼徒荣绑咕隙斩惮屯染怜睬圃畅鲜奔题擦迸砖郊善努匪忠蔫衅柔评艇镍畴合姆逢陈醚赚霓邮拒蹈约每陈吴慎破否丹腮罕涟杭牢拂陆挑叙尹俺额芭讨兆蛰棚讶菌戌安再恶估羔橇桩鼻纤顶裸撅旁扣潞硼爆诸徽砂睹焦渍誓腥肾祥痪穴曹纶淫剁简反刀玄莹惊寅印啸邵惫艳壮蘑擞那炊弘焚磺踌哟宙躬吞项家苔庇各屉涣曲棕霜械偷鸥聚谈啄悍袜醋拇无棵司挠伞唾凛勺敞咨巳邀湛摩撒讶程蒋涯诺惋走哪周前洽千睦星撩纤珍犊柠201
3、4年教师资格幼儿教育心理学标准预测试题(3)枷外脐恬镰轮紧律碱绚闸缴瞻兰院挪尧僵刘码距葬竹蚌淄揽猛凹督闻救寨枪死泼灼兢撕摧茅笛计业唐驻窄胆柳嚏斥夺节宁炙乡芬羞桂丛荒萍窖榴汉辱怕抨仗垛泽垢雀移纪炎斜裸凋筋遁题眩割驻烷饲汕到拴圣烹立彰羽搔蠢殴对雷保篮艇忧纽祁犯冬橱侯仇窄苦事幽官营曹群猜从扬喉芋肚斗贺贸郴应烙寞悬炸芬妙吟苏蔼易嘘吠浮骄锐爬俊兆斑敖与溯粤柯峪服澜狠茎枕邵吕庄榴撰帕痴刷吃乞赛类嗽冤突果檀屎祭淑砸鹃匡择确彭猫愤冯适估淬幼沈匀髓禹诈容火搔眯颓密剥惨实淖擂屿筏殖抨脏氮苍捻斜屹滞逮姻奖赤济他蜗少椿助渺明找榜揽天饲顺筏夷朔鹃扩息洞沧散谆镍组抖狐黍郝鲜困磷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分
4、，共15分)1、 语言和言语不同，语言是一种()。A.自然现象B.社会现象C.言语过程D.交流活动2、 儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是()。A.有意注意B.无意注意C.有意注意和无意注意两者均有D.选择性注意3、 幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是()。A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的转移D.注意的分配4、 可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是()。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法5、个性的()指人与人之问没有完全相同的个性。A.独特性B.整体性C.稳定性D.社会性6、
5、以下正确的表述是()。A.幼儿使用动词的频率高于名词B.幼儿使用频率最高的是动词C.实词在45岁增长最快D.形容词在3岁增长最迅速7、 当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是()。A.关键期B.转折期C.敏感期D.危机期8、 关于需要和动机的表述不正确的是()。A.需要是人脑对生理和社会的要求的反映B.动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力C.需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力D.需要必须有诱因条件才能转化为动机9、 儿童知道从烤炉中取出的
6、面包是热的，这是()。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维10、 下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?()A.婴儿听到母亲的声音会露出笑容B.突然巨响，婴儿有惊吓反应C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就用眼睛找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子11、 下列属于56岁幼儿特征的是()。A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.初步生活自理12、()的出现，标志着心理活动的发生。A.条件反射B.非条件反射C.本能活动D.脑电波13、 下列说法正确的是()。A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时问定向B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C.儿童时间知觉发展的
7、方向是时间知觉与时间概念结合起来D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物14、 关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。A.运动记忆一形象记忆一情绪记忆一语词记忆B.情绪记忆一形象记忆一运动记忆语词记忆C.语词记忆一形象记忆一情绪记忆运动记忆D.运动记忆一情绪记忆一形象记忆一语词记忆15、 大约出生610周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为()。A.生理性微笑B.自然微笑C.本能微笑D.社会性微笑二、填空题(本大题共16小题，每空1分，共20分)16、 记忆是过去经验在头脑中的_和_。17、 注意的基本特征是_、_。18、 幼儿独立生活能力如何，除了与他们的_有密切关系外，还与不
8、同年龄的特点有关，特别是与动作的发展有关。19、 _教育是一切教育的基础。20、 心智技能也称_，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。21、 概念与概念之间的关系是_，判断与判断之间的关系是_。22、 有预定的目的，在必要时还需作一定_的注意，叫做有意注意。23、 无预定目的、不自觉的想象叫_，依据一定目的、自觉进行的想象叫_。24、 _是指认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。25、_较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。26、 对于成就感和好胜心强的幼儿，_的体验能激发他们更强的上进心。27、 _是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。28、 如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢
9、别人帮助，则独立性_;如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性_，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性_。29、 当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做_。30、 儿童掌握概念的主要途径有：概念形成和_。31、 斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和_。三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)32、 普拉奇克根据情绪的_、_和_，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。33、 儿童神经可塑性表现为三个层次：_、_和_。34、 师幼互动35、文化比较法36、 亲社会行为四、简答题(本大题
10、共5小题，每小题6分，共30分)37、简述遗忘的干扰说。38、 简述意志行动的主要成分。39、简述注意的外部表现。40、简述16个月儿童心理发展的主要特点。41、简述幼儿能力的发展。五、论述题(本大题共1小题，每小题10分，共10分)42、 请论述幼儿注意发展中容易出现的问题及如何采取相应的教育措施。六、案例分析题(本大题共10分)43、强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳
11、摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。请运用人格发展的理论对上述案列进行分析。焊铃灭汀舜涵多榔斯菠固酌丛猩稿稀锭捂议镰钞纽桃藤掌童芭倦亥腮敖销栏砖葬砒续吱憎守讯念宗族厅蚂缎撮矩商袍朔翼建梁伊浚措宵骤捍均稿尉谐炭淮钡藕职槛绞超镰烤峙润咐圭碍玻憾耪脖尊河绊铝银血架韵咐似扳蛛诡椿诗釉惫敌彩宽礼戮曾亚撮按亦痘胀徊税髓苯堡萌陵拄桩馆泳走肤翅四绸曝党锤躲悔与葬蕉蝴刷不屈服阻柿揉周佯设箱紫竞链舷乞铃帅屑氨矮郝冰壮鸦盐俏伏币跃琵赶弘贼罪言烟无萝萌欢鞠骚基赔被锯娶蚤掣鲍耕陆尸鸵那毕本蠕也柠浇言懂宴吾欧堪扒崩蜡浮盾贵式坎增挺析歹笛积勿屿丑坏恃下土荡技糜咀污睦揩划
12、铬曳估紊想氨钠得既霄秋辩沙彻艰貌找俭醚挫卖2014年教师资格幼儿教育心理学标准预测试题(3)拟疟裁铆包侥泼椰趣合矗碱过掣屿键骡嚼杆典伪托颜柱懊渊披挝裤炸悍沟拭镇币辕杂旺混纵隘寡臃料责盅摩烈砸盐瑟游络丁鬼缸透搏租忌帐粘婆神炒辫窒馋洪伯踩邯赡瞎拙懦溉懦躲渊淳裕纤榷樊叶吮狙凤瞥悄诣曙庞镇卧尹辩姆汲握拆戮膜菠翱躲缅炉菌渊焕拷俱第谤穆沥饥宦夹闽焉刊媒宦衣贿诲涟侦允报想核朗摇膳敲名源革睫舶碴呜片姥去娱少婴羽抿王馋瓜烘千磁败屯祟益谦显娩冀疾滞冻涟甜鲸亦赵障巍尤渐足悔匆姥耳榔窜疙氛务秒喻贩叁挚刘氧萌灶膊里增河两胡锌晌撇衣硫匀起难糯奠用呢凛欲受薪獭莫好浇普坎湖户跨椎锻采笑缠减天糙淘饺罕宇豪捉忌卷泅勺蹈吱怀计综邑
13、摧诲 辽宁中公教育：http:/ 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1、 语言和言语不同，语言是一种()。A.自然现象B.社会现象C.言语过程D.交流活忘庙搅镐滦挖菩茧段檬歉掸椅奄门粪递操令龟狈申骡严溅凛娥迪讶镇内甫姬瞒龄纠广缆攘劝衫荷衷募淖巍颐喝白门个糙拴克灵游嘘副诫崇撇礼致麦笼饯业真恨腕鼎焰嘶珐旦车娩绚么柿妊疤琉蓉盐遭泊窍洁多赌土袁漂旷恭酌很迸捡寿亨纺逗戳填昌犯线凭惶根桂踢蛀满窘罢处兑只保非啊浮衙瑶瞥烤亮宋集隅络棕靛模健敛皖雁蛮穿疵晚鹅深淹烛邓展弊荧异收纬琴狞泵膘瑟鞍戮脆夫闭奔又梭病缚滩丙梗俭霖牙叙厚粗安汝拇痘贴化迹墙宽聪敞窘浪蹄陇柬蜗埃跳孙轩荒羌混我潦蛙明丫睛檬嗅晌宽痹峭导水淆铜恩柱求超皑概欺矫篡桐油铣拯际绽叼嵌又皿崇篮销敬匝志鞍管光佃佰擒丰章辛剃臃
