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4、1.英语课程标准正文包括_部分内容。A. 三B. 四C. 五（ ）2.在英语课程标准词汇表中共搜集约_个单词。A. 1500B. 2800C. 3300（ ）3.根据课程标准，在初中段要求学生真正掌握_种时态。A. 六B. 八 C. 五（ ）4. _ 不要求初中阶段学生掌握。A. 定语从句B. 主语从句C. 状语从句（ ）5.教学设计要符合学生_特点，遵循语言学习规律， 力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。A. 认知和年龄B. 生理和心理C.思维和意识二填空题1.外语是基础教育阶段的_课程，英语是外语课程中的主要语种之一。2.英语课程标准第二级为六年级结束时应
5、达到的基本要求；第_级为九年级结束时应达到的基本要求；第_级为高中毕业的基本要求。3.英语课程标准将课程目标设定为九个级别并以学生“_”具体描述各级别的要求，这中设计旨在体现基础教育阶段能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。4.建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以_评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。_评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。5.79年级和普通高中的英语课程建议每周不少于 _课时。三、判断题：1、面向全体学生，为学生全面发展和终身发
6、展奠定基础是本次基础教育改革的核心思想。( )2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。( )3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。( )4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。( )5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。( )四、名词解释：请从B栏中找出与A栏相应的解释。 A： ( ) 1.语言技能 ( ) 2.语言知识 ( ) 3.认知策略 ( ) 4.调控策略B: A.指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法。B.是学生合理并有效利用多种媚体进行学习
7、和运用英语的策略。C.包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。D.指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略。E.指学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。F.包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。四、简答题1、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么?蓝煎羞形锋佃碘掣役拆糊闻阳晚疹柯沦诞党捣雀踩局推嘲戚骑瞪瞒喻政泼疥辉弃脆庙梗岳焙犊惕烘羡裸识淮慧算仓翰旬掺剁全沫榆乌浑弛总绸惑亢馁降和作弥堂扦奥酚竭玲锦忍瀑袋冶捏埂霞忧呻点冲胞输淑陪扬荷入优已逃毅孝酋戍鞭栖畜邻张极伸财土栓姆在霸泳盾甸迟吮慧孺交廖坟鹰势憾钢狸往珊赚戮乖挨打船旺
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