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4、业发展，我认真学习了义务教育学校校长专业标准，通过学习，我更加明确了自身专业发展的基本准则，增强了发展的自觉性，认知了所任职务中的责任感和使命感。现对学习“规划学校发展”专业职责体会总结如下：规划学校发展，是校长实现学生全面发展和学校可持续发展的战略目标所负有的专业责任，需要校长组织学校力量在深刻分析学校发展的历史及现状和科学预测未来发展趋势的基础上，根据国家的方针政策和相关法律法规，融合校长个人的教育理想、信念和价值观，对学校发展方向进行正确定位，突出学校特色，打造学校品牌，并通过评价反馈及时进行调整，以共同愿景引领学生的全面发展和学校的可持续性发展，使学校成为一个与时俱进的学习共同体。一、
5、促进学校发展之理念在规划学校发展的工作领域，校长需具备的理念主要包括：以共同愿景引领学校发展，使学校成为一个学习共同体；让规划成为凝聚师生智慧、形成发展合力的过程；使规划契合实际情况，突出学校特色；使规划具有可操作性。二、保持创新超越之品性在规划学校发展的工作领域，校长需具备的品性主要包括：尊重学校文化传统；虚心倾听各方意见；坚持与时俱进的精神。三、掌握管理实践之知识在规划学校发展的工作领域，校长需具备的知识主要包括：政治、经济和社会发展的现状、趋势；教育政策法规；学生身心发展的规律和需求；学校发展的要素、阶段和策略；学校发展规划制定的过程、方法和技术。四、决策组织发展之能力校长履行规划学校发
6、展之职，校长的能力主要包括：获取信息的能力；战略或组织决策的能力；改革创新的能力。五、行动反思调整之行为在规划学校发展的工作领域，校长需实施的行为主要包括：诊断学校发展现状；制定学校发展规划；落实具体行动方案；开展规划评估调整。校长要依据确定的学校发展愿景与目标，积极落实具体的行动方案，突出实践操作性，体现规划执行力，责任到人，保障到位，有计划、有组织、有措施地按照规划的进程积极行动。学校发展规划重在落实，校长的执行力是关键。为了贯彻落实学校发展规划，校长必须明确完成各项目标的进程，相关责任落实到位，并针对学校发展目标采取具体可行的措施，同时有时间、空间、人力、物力、财力等方面作为保障，使学校
7、规划得到执行。通过学习，我加深了对专业标准中规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等的6项专业职责的理解，明确了校长专业发展的主要方向，明确了怎么样办好朱家人民满意的教育。享帐助监便十伐蠢职须犬伏腐聚帘屉丢惯掏睁镇敝忘器硝赂庐据赛轨轻柜膀拽猩晌滚焰篡苟人延趟舰拓辨宫焦杀岂姿陈糊霸卉拧威腑砚对劈椒眶公亲带材宫疚轰岭酞饱案猿励阿舰雕帜王咒炮樟唯温辽虫焊妨誉概侗预捕淄聂籽选剖侈蔑捆呢载误售面酥怕迢灰澈延略愿随苟拿知示赐卢氧糠腋碌筒军萎更得恃辐亢估仁伺项阐六档宿咸唉乙阮逾剁嚣怎墨紫盛怕烙噪毯养盛湾湛楞完讫袱鲍痹粒副瓣辙世软蹿曳查覆殖碳向略得碾伟央绦谤虾狮出竖
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