1、 广东环境保护工程职业学院文件 粤环院 2016 12 号 关于印发广东环境保护工程职业学院教师 教学、科研工作量计算办法（试行）的通知 学院各部门 : 广东环境保护工程职业学院教师教学、科研工作量计算办法（试行）已由 2016 年第一次党委会议审定，现予印发，请认真贯彻执行 。 广东环境保 护工程职业学 院 2016 年 1 月 15 日 广东环境保护工程职业学院教师教学、 科研工作量计算办法（试行） 第一章 总 则 第一条 根据中华人民共和国高等教育法、中华人民共和国教师法、广东环境保护工程职业学院教职工考核办法（试行）的相关规定，为充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，强化岗位职责，
2、完善教师岗位聘任、考核和分配制度，促进学院教学科研工作良性发展，结合学院实际制定本办法。 第二条 本办法所指教师为学院专任教师，按照本办法计算的工作量作为专任教师聘任、考核评优、校内津贴发放的重要依据。 第三条 专任教师之外的其他人员涉及本办法适用范围内的教学、科研工作时，可按本办法计算工作量作为校内津贴发放的依据，但不作为聘任、考核评优的依据。 第二章 教学工作量计算 第四条 教学工作量是按照一定的标准对教师从事课堂教学，教学建设等工作的具体量化表现。其中，课堂教学包括理论教学、实践教学；教学建设包括专业建设、课程建设、实训基地建设、教研教改、质量工程建设、教学团队建设、职业技能竞赛、顶岗实
3、习指导等。 第五条 专任教师的额定教学工作量（包含课堂教学、教学建设两部分）为 432 课时 /学年。其中，高级职 称教师课堂教学工作量应不少于 144 课时 /年（或 4 课时 /周），教学建设工作量应不少于 100 课时 /年（思政、基础、体育部教师应不少于50 课时 /年）；中级及以下职称教师课堂教学工作量应不少于288 课时 /年（或 8 课时 /周），教学建设工作量应不少于 50 课时/年（思政、基础、体育部教师应不少于 10 课时 /年）；新入职教师入职第一学年教学工作量不做要求。 第六条 课堂教学工作量计算方法 （一）课堂教学工作量计算公式 课堂教学工作量课内学时数人数系数。 其
4、中，课内学时数是指经核定的实际讲授教学时数，其值应小于或等于人才 培养方案中规定学时数；人数系数按如下标准执行： 班级人数小于 55 人（不含 55 人）时，人数系数取 1；班级人数在 55 与 100 人之间（不含 100 人）时，人数系数取 1.2；班级人数大于等于 100 人时，人数系数取 1.3。 （二）其他教学环节 期末监考：考查、考试周举行的考试，监考老师监考一场计 0.5 课时。 学期补考：监考一场计 0.5 课时，阅卷不计课时。 毕业清考：每门课程出卷、阅卷、登分共计 0.5 课时。 结业证换毕业证考试：出卷、阅卷、登分计 0.5 课时。 以上工作若安排在节假日按 2 节计酬。
5、 第七条 教学建设工作量计 算方法 教学建设工作量根据具体工作内容分别按如下标准计算： （一）专业建设工作量 表 1 专业建设工作量计算标准 类别 内容 折算对象 折算课时数（节） 专业 建设 品牌、特色、重点专业等 专业建设小组 国家级 省级 校级 300 150 30 相关材料编制（含专业建设方案、人才培养方案、专业调研分析报告等） 编写人 （制定人） 学院采用 申报使用 4 8 （二）课程建设工作量 表 2 课程建设工作量计算标准 类别 内容 折算对象 折算课时数（节） 课程建设 精品开放课程、网络课程 等 课程建设小组 国家级 省级 校级 240 120 30 相关材料编制 编写人 学
6、院采用 申报使用 （含课程建设方案、课程标准制订、教学资源库建设等） （ 制 定人） 2 4 注： （ 1）同一项目不重复计算，就高不就低。 （ 2）专业建设中属于专业带头人、专业负责人的职责要求并在广东环境保护工程职业学院专业带头人、专业负责人管理办法中明确了计酬办法，此类项目中只计算工作量不重复计酬。 （ 3）学院采用，指被学院正式采纳执行的；申报使用指作为学院推荐申报高一级项目使用的。 （三）职业技能竞赛工作量 表 3 职业技能竞赛工作量计算标准 学生职业技能竞赛指导工作量 赛事等级 折算课时数（节） 国家级 省级 市厅级 一等奖 一级赛事 100 80 30 二级赛事 80 30 二等
7、奖 一级赛事 80 60 20 二级赛事 60 20 三等奖 一级赛事 60 30 10 二级赛事 40 20 教师职业技能竞赛工作量 奖项等级 折算课时数（节） 国家级 省级 市厅级 校级 一等奖 50 30 25 15 二等奖 30 25 15 10 三等奖 25 15 10 5 注： 职业技能竞赛仅按本办法计算教学工作量，不重复计酬。其计酬办法按广东环境保护工程职业学院学生职业技能竞赛管理办法（修订版）、广东环境保护工程职业学院教师职业技能竞赛管理办法中相关规定执行。 （四）顶岗实习工作量 根据广东环境保护工程职业学院顶岗实习管理办法规定，顶岗实习校内兼职指导教师按 0.5 课时 /生
8、/月的标准计算工作量并计酬。 （五）其他教学建设工作量 表 4 其他教学建设工作量计算标准 项目名称 折算对象 折算课时数（节） 国家级 省级 市厅级 校级 教学成果奖 一等奖 500 300 100 30 二等奖 300 200 80 30 三等奖 200 150 60 30 质量工程项目 建设期内 200 100 50 10 教研教改项目 建设期内 200 100 50 10 教学团队 建设期内 200 100 50 10 实训基地 已立项 200 80 40 10 未立项 校外实训基地教学建设工作量按照 2 课时 /个折算 全院平台类 项目申报 编写小组 教学建设工作量按照 8 课时 /
9、个折算 注： 国家级项目仅指教育部、教育部行指委立 项项目，教育部、教育部行指委以外的项目按省级标准进行折算；省级项目仅指教育厅、省教指委立项项目，教育厅、省教指委以外的项目按市厅级标准进行折算。 第八条 涉及多人合作的教学建设项目，工作量分配由项目负责人确定，工作量的个人分配系数可参照表 5，对同一项目，个人分配系数之和不得超过 100%。 表 5 教学工作量的个人分配系数（ %） 合作人数 第一 第二 第三 第四及以后 二人 60 40 / / 三人 50 30 20 / 三人以上 40 30 20 10 第三章 科研工作量计算 第 九条 科研工作量是按照一定标准对教师从事科学研究、技术开
10、发、社会服务和学术交流等工作及其成果的具体量化表现，主要包括科研课题、学术论文、教材专著、专利、成果获奖、学术活动等。 第十条 教师每年应完成一定分值的科研工作量，不同职称聘任的专任教师，每年应完成的最低科研工作量如下： 表 6 教师的科研工作量标准 职称 科研工作量 /(分 /年 ) 正高级 35 副高级 25 中 级 15 初 级 7 注： 新入职教师入职第一学年科研工作量不做要求。 第十一条 科研工作量计算方法 （一）科研工 作量计算公式 科研工作量科研课题工作量 学术论文工作量 著作工作量专利工作量成果奖工作量学术活动工作量 其中，计算公式中的各项工作量均为按相应标准计算出的工作量与个
11、人分配系数之积。 （二）个人分配系数 多人合作参与的科研工作，工作量计算中按表 7 确定其个人分配系数。 表 7 科研工作量的个人分配系数（ %） 人数 位次 分配系数 1 1（独立） 100 2 1 60 2 40 3 1 60 2 25 3 15 4 1 60 2 21 3 12 4 7 5 1 60 2 16 3 12 4 8 5 4 说明： （ 1）课题（项目）、专利、成果转让、成果奖等科研工作量的个人分配系数由主持人或第一完成人根据实际情况确定，成果登记时一次性报科研部备案；对于同一项目，参加人员分配系数之和不得超过 100%。 （ 2）合作论文中，我院在职职工为第一作者且广东环境保
12、护工程职业学院为第一署名单位，该论文科研工作量的总分配系数为 100%； 我院在职职工非第一作者的，科研工作量的个人分配系数（见表 7），位次在第 5 位后面作者的分配系数为 0； 通讯作者 非第一作者的，按排名第 2 位分配，其余作者位次后移； 指导教师与我院在校学生共同发表的学术论文，指导教师非第一作者的，其工作量总分配系数为 60%； 在职攻读硕士、博士学位或进入博士后流动站学习或做访问学者的人员，以第一作者发表的学术论文，广东环境保护工程职业学院非第一署名单位者，仍按第一作者对待； 脱产攻读硕士、博士学位或进入博士后流动站学习或做访问学者的人员，以第一作者发表的学术论文，广东环境保护工程职业学院非第一署名单位者，其工作量总分配系数为 50%； 除上述情况外，署名单位为第二完成单位的，工作量总分配 系数为30%，为第三完成单位的，总分配系数为 10%，位次在第三以后的，总分配系数为 0。 第十二条 各项具体科研工作量计算方法 （一）科研课题工作量计算方法
