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4、0分，硕士研究生（双学士）毕业计15分，本科毕业计10分，专科毕业计8分，中师（中专、高中）毕业计6分。三、年度考核计分近三学年年度考核，每学年优秀计1分。四、表彰奖励计分（一）参加工作以来，获县及以上表彰奖励的优秀党务工作者、优秀党员和各级政府或人事、教育行政主管部门联合表彰的优秀教师（含工作者、名师）国家级计8分，州级计5分，县级计3分，乡镇级计1分。获各级教育行政主管部门表彰奖励的与教育教学密切相关的各类优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、师德先进个人、优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者国家级计5分，州级计3分，县级计1.5分；学校表彰的计0.5分，其中师德标兵在各级计分基础上另加计
5、1分。各级教育行政主管部门表彰奖励的其他荣誉称号对应减半计分。（二）经单位推荐，教育行政主管部门培训、认定，至今仍保留骨干教师（校长）称号的：国家级计6分，州级计4分，县级计2分，学校认定的计0.5分。五、教科研成果计分（一）任现职以来，由本人撰写的与教育教学密切相关的论文发表在国家级刊物上（有CN刊号标识和ISSN代号）计3分、州级刊物上（有CN刊号标识和ISSN代号）计2分；论文获州级及以上教育行政主管部门或教育学会一等奖计1.5分，州二、三等奖、县一等奖计1分，县二、三等奖计0.5分；教科研课题结题评审获得等级奖的主研人员，国家级计4分，州级计2分，县级计1分。（二）任现职以来，参加教育
6、行政主管部门组织的赛（说）课活动或基本功综合竞赛，获州一等奖计6分，州二等奖计4分，州三等奖计3分；获县一等奖计3分，县二等奖计2分，县三等奖计1分，校级奖计0.5分。（三）任现职以来，指导学生参加教育行政主管部门举办的竞赛，获国家、州、县等级奖的指导教师奖，分别计2分、1分、0.5分。上述四、五大项的五类均按最高级别计一次分，不重复计分。六、工作责任计分任正校级计6分、副校级计4.5分、中层计3.5分、毕业班班主任计2.5分，非毕业班班主任计2分、教研组长计2分。兼职的取高的计分,另加计0.5分。任职期不足3学年的按学期进行折算。七、工作环境计分（校龄分）进入本校工作以来，每工作满一年计1分
7、。由组织安排的城区教师到农村学校支教，每支教1年计1.5分。八、工作量计分(一)工作量的测算办法工作量分学年考核，考核近3学年。每个学年度考核2个学期，得分之和除以2后则为本学年度的考核得分。3个学年度的总分则为该人员的工作量分。根据学校实际情况,先测算出学校周课时总数（学校周课时总数=全校每周各科总课时数X相关学科工作量系数后的总和），从而测算出周平均课时数（周平均课时数=学校周课时总数/教师数）。再计算出教师个人工作量（教师个人工作量=实际任课时数X相关学科工作量系数+早晚自习工作量+浮动工作量+职务工作量）。教师个人工作量与周平均课时数比较，完成周平均课时数的计10分,超量的每超1课时加
8、计0.5分,未达到周平均课时数的每少1课时扣0.5分。超周平均课时数的加计分每学年不超过4分,不在工作岗位的不计工作量分。（二）工作量系数九年级语文、数学、英语1.4，物理、化学1.3，政治、历史1.2，体育1.2；七、八年级语文、数学、英语1.3，物理1.2，政治、历史、体育1.1，其余学科按照1计算；所有学科早晚自习按照0.3计算。（三）浮动工作量1学生人数达60人，每超过10人,任课教师工作量加计1课时。2跨年级均为升学考试科目的，对任课教师加计2课时（不再乘学科系数）,跨学科均为升学考试科目的，对任课教师加计3课时（不再乘学科系数）。3. 男年满57周岁、女满52周岁及以上的仍在教学一
9、线的教师,可加计2课时。（四）领导干部职务工作量 聘任在专业技术职务岗位上的领导干部,除承担的课时数外,其职务折算成课时数的标准为:正校级按周平均课时数计算；副校级按周平均课时数的0.8倍计算；中层干部按周平均课时数的0.7倍计算。非实职领导干部在对应级别上减0.1倍计算。其他职务和其他工作内容：会计按周平均课时数的1倍计算；出纳按周平均课时数的0.5倍计算；学校统计人员按周平均课时数的0.15倍计算；远教负责人按周平均课时数的0.8倍计算；档案管理员按周平均课时数的0.4倍计算；学生生活指导教师按周平均课时数的0.9倍计算。浮动工作量和职务工作量的课时直接计算，不考虑学科系数，个人累计工作量
10、总和不超过全校人均工作量（全校人均工作量=学校周课时总数+浮动工作量+领导干部职务工作量/全校教职工人数）的1.4倍九、工作实绩计分（一）教学常规计分。学校对教师的常规考核结果分别按优秀计6分、良好4计分、合格计2分、不合格的不计分。（二）学生巩固率计分。学生巩固率达100%的计8分，每下降1个百分点扣0.1分,直到扣完为止。对担任多个班课的任课教师按几个班的平均巩固率计分。（三）教学质量计分。1及格率（合格率）达年级平均水平的计10分，每上升1个百分点加计0.1分，每下降1个百分点减计0.1分，直到减完为止。2优生率达年级平均水平的计10分，每上升1个百分点加计0.1分，每下降1个百分点减计
11、0.1分，直到减完为止。3平均分达年级平均水平的计10分，每增加1分加计0.5分，每下降1分减0.5分，直到减完为止。4质量不便于量化考评的（含由学校历史原因造成的特殊情况），采取教职工民主测评和学校考评领导小组民主测评相结合的方式计算教学质量分。教职工民主测评分占40%，学校评聘领导小组测评分占60%。得分在85分及以上的确定为“优”，得分在75分及以上的确定为“良”，得分在60分及以上的确定为“中”，得分在60分及以下的确定为“差”。取其他量化考评人员的平均分，“优”的按平均分的1.1倍计算,“良”的按平均分的1倍计算, “中”的按平均分的0.9倍计算, “差”的按平均分的0.7倍计算。此
12、类人员的教学质量计分不得超过其他量化人员的最高分。本办法按期末监测或毕业考试成绩计分，在同校同年级或全县范围内同类学校比较。教多个班的按各班的平均成绩考核，跨年级或跨学科的用其总得分/所任科次数。（四）工作实绩考核近三个学年度。每个学年度考核2个学期，得分之和除以2后则为本学年度的考核得分。3个学年度的总分则为该人员的工作实绩分。十、本细则由职务晋升、岗位竞聘领导小组具体负责解释。 二OO九年十一月卞悬伸赶没缕筷辣后茧盖潮獭槽瞥脓汁谜鞍冶岗眨健渠盐戚掠累绍很拓战湍凉捡丢碑秦莽唁困围婶惹婉彰远邻受畸评塔继染侦抵杏高序蜀韦潘侦缝听振向锭筷伟唤馒堂颇伴响秩芬卸残混塞踊嚣警护聪翘瀑椭鬼续翻用瘦函谈油诵
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