1、中班公开课语言秋天的颜色 活动教案 周飞飞活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2、尝试按照原文仿编活动；活动准备： 1、收集图片：小草、枫叶、菊花、松树、大地 2、挂图。3幼儿活动材料第2021页秋天的颜色 活动过程：一：活动导入你知道现在是什么季节吗？（幼儿自由讨论）你觉得秋天是什么颜色的呢？ （提醒幼儿说完整句子“秋天是.”）出示图片，幼儿讨论.图一指导语：小草会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图二指导语：枫叶会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图三指导语：菊花会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图四指导语：松树会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图五指导语：大地会觉得秋天是什么颜色呢
2、？为什么？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色.提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、分析诗歌：小草是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？菊花是怎样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌.理解诗歌的句式： 说：秋天是.4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的(黄色、红色、白色、绿色)，你看到的秋天还有什么颜色？2、根据幼儿的讲述在黑板上记录刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听。(幼儿自由讨论)教师：（苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”棉花说：“秋天是白白的。”）3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌（原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了， 小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享。）活动延伸：1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。
