1、夏门中学数字校园建设自评报告数字化学校的建设，是凭借现代化数字技术，构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境；落实数字化环境下素质教育对创新人才的培养目标，实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变。建设数字化学校，培养具有良好信息素养，能适应数字化社会需要的人才，是符合教育现代化的发展方向的。这几年来，我校正是基于这样的认识，在建设数字化学校的工作中进行了积极的思考探索和实践。一、我校数字化校园建设的背景和现状分析1、学校数字化校园建设背景学校建有广播、计算机网络系统组成的多媒体教育教学支持系统，师资方面既有教学经验丰富的老教师，又有大量新引进的优秀教师和高素质的应届大学生。
2、学校结合现代教育理念，根据中学学生的特点，确立了以“开掘潜能，让每位学生走向成功”为办学理念，以“面向全体学生，充分发挥每个学生的学习潜能和个性特长，使其综合素质得到协调发展”为育人目标。2、学校信息化现状分析（1）设备现状为使学校信息化向更深层次发展，充分体现现代教育技术在教育教学中的作用，现就我校信息化目前的状况作一阐述。网络中心现状网络中心由1台服务器、13台交换机、2台路由器和网校工作站组成，内连校内局域网，外接县教育网。由于长时间工作，加之购置年限过早，除去年新配置的装备以外，目前设备大都已经老化。校园计算机终端现状学校共有计算机网络终端100余个。交换机总接口200余个。各教室、实
3、验室、办公室、计算机房、每个教师的桌上都设有终端接口。学生用计算机50台，教师用完好计算机46台。学校生机比为8：1，师机比为1：1。学生计算机房学校有1个计算机房共50台方正文祥E620计算机，是2012年由县教育局配发的。是我校最好的计算机，除个别电脑更换过硬盘和主板外，目前工作基本正常。校园广播网现状学校的有线广播网络，采用了智能控制器，具有独立的分区广播功能，各区域可以独立进行分区广播。控制室、广播室均设在政教处，拥有独立的智能定时控制，可以分时间段播放各类音频信号，例如学生广播台、眼保健操、英语听力测试等。录播室现状我校的录播室是县局在2014年暑期投入巨资修建的，配备了目前最先进的
4、声音采集系统、视频追踪功能、自动识别系统等多种功能集于一身的现代化装备，目前工作正常。（2）应用成果校园网络平台日臻完善学校信息化的前提是要有一个良好的网络环境。我校基本建成并通过中小学信息网接入互联网，现在通过教育光缆接入互联网。我校的计算机网络应用很多，但经过我们努力的调整、调试，保证了校园网络的正常运行，辅助教育教学业务的推广，保障了现有校园网络平台已基本做到了每个处室、各教研组，每个学科都有教学资源库，基于校园网的教育教学管理系统也初具雏形。信息库建设初具规模教学资源库建设：几年来，我们通过自制、收集、购置、接受赠送、上级配置等形式，拥有了网络教学资源库、计算机教学网、物理课件网、物理
5、教学资源网、物理实验（部分）等近300G容量的网络资源。校本教育资源（电子文档）积累：我们要求各组室的所有成果都积累下来，如好课件、好教案、好文章、好的经验交流材料、重要信息（含文字、照片、音视频）等都要保存下来。几年下来，我们已积累有近30G容量的电子资料，这是我校宝贵的电子文档资料。影音资料建设：我校除了有教学视频资源之外，还运用新配备的录播教室对老师们的课堂进行课堂实录20余课时；活动实录近10场次；相信不久的将来也是很多、很好的一些珍贵影像记录。二、我校数字化校园建设的初步规划1、结合晋中市数字校园建设情况考核评分表，我校的许多基础性功能室还需要配备和提升，如信息查询触摸系统、数字探究
6、实验室、电子书包实验室、校园电视台等，另外学校刚刚建立了功能齐全的图书室，但是数字图书资源还属于空白，有待县局的进一步投入与培训，以支持师生开展数字阅读，更好的服务我校的教育教学工作。2、在教师发展中，教师提升自己技能的同时，我们也要更加提升自己的专业水平，用以解决更加棘手和越来越深的各种问题及情况。加强自身修养及本领才是硬道理。3、积极参与各种教研活动，尤其是多媒体网络教研等，同时培养学生能比较熟练地利用通讯技术和在线资源，熟练使用信息化手段，开展自主学习、协作学习与探究学习。“科教兴国”，教育是基础。在教育现代化的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的能力。希望通过我们的努力、加上县局领导的大力支持与投入，使我校的数字化更加齐全完备，更有利于服务我校的教育教学工作，为全体师生的更好发展保驾护航。
