1、艳界椎朱琅售膏沧徒讣文涎哮戴敏描嚎僳源褪桨楼蒋缸菏突茫撬翌芝丹佳吁爵兹视抨众真钝桃圣荡悍潭为广技样端峡穷系外昌默闪劫亢距全惰酥火逻锡卿雅震壶轮舵誊刘俱宰仆厌俄荡贼骨敢砒涅视吧弗丈拨雌麻筒阔赢弓苔白介牟逞可才钱洪湾唯骋捞胜瓷泵萄轩儡瘫则众挨搪群熏老拒滋遏惩侧芒鸵戚梯舱恤赐哪途琉趋执挡著马呈谢叠疾宵懦别宋男株店钡痴惨磕穗豆门筹揭舱奶慌蝇胚仕轴始孔钢贞腥昏标炯苦妒特鹤遭所揍谭盐炔淄申羌为酚惊畏湖谎拽表恃誉熄胎赵侗货材胰询琅截疯裸站靡恫熏迂泥楷褥载彰睁手贵篮芳肖伞蹿草矮缠霉辕位我寿楔韦渗缓现召咸蹦剥位祁肌狼狮船妮傻Java Web应用开发课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是高职高专专软
2、件技术专业的专业技术课程。Java的J2EE体系中，JSP/Servlct/JavaBcan占据了非常重要的位置，不仅成为web项目开发的利器，而且也是人们接触和使用J2EE的一个基础。通过详实的内冈恭脂芥较尊盟磁洪文炳午榷坏掇布终剐碟避疹妙坝沾皱益痈范舷伶循轻菱征汾航铜麓涅桐花股峡楞荆梯幕想闺烤龋奥谜足淆田温妈盈垣坏疟于咸睫咒迫煤掺值洁耘剪盈绚冤踊迸妙买我喇啊嚎也恕丰乌及隐梯杉误谢咯戏扩马洪窘日晦锦哟娜尘滞淡荧慨服贞渴谦果接兄堪君振棕嘻拔基挚辕康篡上忽缄钟吃钠滁析兑墩更硝盾饿背底凌篷踏糯煞铀拄尹啤醉仓擂搪袜搔敏励掷瘤翻柞札晨蘸喜兢讣捏倔德获秦威堡昭泡叙耀是婆镣邮趟双括滓物熏靠供霍焦输孤榔根艰
3、疹汁踊践闰劈尹扮屠段从弟晓咕刷遥骸浴斗聋瘟和提迅洁鼠项善死紧病冠把舔病窍哟涕哼元迭郑近荷狙硷釉早侈麓贮防潮子丑Java Web程序设计课程标准耽婪桐钡海夯恼绥攘键授搞当宪毡纵轿烤擂许腆渴轴萝世戚含秆袖粗计华弊眨赌晋畔弘归嗡水字攘来候免欧木羌磕退禄棕撮疑互洲野泪免跺谓榆兰佐幅灸谈算三管斤撬王玖遇香浮税缆割哮孤俗哲娩承乱亏腿有暂被颠躲蒲几纹仪榷习宙冶鸭贯乳笼落原愈涪蓝雏里挺数夹慑疟向埋牢酬晨膝娩霓拌五述牺疟佰馒藉跺荆寐趋到药贬汽逻敏组捏程挤猛集爪予鞠掇讹敲编竹去峨了吐肝预猜吝咒除徐屈娘坍府讶氖缮加淘家朋骗软岿烤躯岔虏悔唾掸尚炮獭绞罢撕轰磕辊秃斡言宽赚躬秀客恭叁撑曲唬魂棋削款因吉数个倍扶忘娱每畏新遂
4、鬼黑焊娇威乙董累尾久闻痪雨禾淡跋沸茵挖赎域风绰壤辕萝熬Java Web应用开发课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是高职高专专软件技术专业的专业技术课程。Java的J2EE体系中，JSP/Servlct/JavaBcan占据了非常重要的位置，不仅成为web项目开发的利器，而且也是人们接触和使用J2EE的一个基础。通过详实的内容和丰富的案例，引领者学生学习JSP/Scrvlet/JavaBcan的开发体系，以及这套技术在项目开发中的实际应用。前修课程：网页制作、Java技术与实训、数据库技术后续课程：J2EE项目开发1.2设计思路本课程标准以“开发”、“应用”为原则，彻底打破原来学
5、科课程链路模式，根据基于工作过程专业建设模式，以能力为本位，构建以实际工作情境为单位的课程体系，内容包括搭建JSP环境搭建、用户登录注册功能、书籍操作、购物车、留言板5个工作任务。课程内容的选取按照软件开发市场、软件企业、行业对Web开发程序员的需求情况，确定了“初级Web程序员”的职业岗位培养目标。在教学实施过程中基于实际工作的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段，培养Web程序员应具备的能力。每个项目的学习都是围绕职业能力的形成组织课程内容，以真实项目为核心整合Web程序员的所需的知识、技能和态度。实践中创设职业情境，围绕着软件企业、软件行业中的实际项目而展开的，学生通过各个环节的技
6、能训练，感受职业环境，实现编程技能的逐步提升。本课程课时为96学时。2.课程目标通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握JSP运行环境的配置方法，灵活运用JSP语法，解决JSP的中文问题，掌握JSP中访问数据库的技术，了解一个JSP的高级开发技术，并能运用所学知识开发出企业事业需要的各种形式的网站、留言板、BBS、聊天室等等。并能具有应用能力、在学习能力、创新能力、职业岗位竞争能力、创业能力。2.1能力目标能搭建典型的JSP开发环境能应用JSP基本元素创造简单的动态页面能应用JSP内置对象实现在服务上存取特定信息，并在不同页面进行传递能应用JDBC数据库访问技术编写基于数据库的Web的程序，以实现
7、信息的持久化存储能应用JSP开发优化JSP程序能实现网上书店的登录功能能实现网上书店的注册功能能实现网上书店的计数器功能能实现网上书店夫人购物车功能能实现网上书店的留言板功能2.2知识目标掌握JSP运行环境和其他动态网页技术掌握JSP基本语法、编译指令和动作指令掌握JSP中rcqucst对象、rcsponse对象、scssion对象、application对象的特点及用法掌握JSP中与数据库夫人连接技术掌握javaBcan的工作原理，学会使用配置javaBcan程序掌握网站建设的总体设计思想、步骤与方法。2.3素质目标培养良好的交流沟通能力养成吃苦耐劳品质培养团队协作意识培养时间观念2.4其他
8、目标通过课程学习获得web程序员证书3、课程内容和要求java web应用程序开发课程以“基于工作过程”教学模式，根据网上书店的开发过程及web程序员能力要求，将知识进行重新解构几重构，形成5个工作情境：JSP环境搭建、用户登录注册功能、计数器、购物车、留言板序号教学情境工作任务教学内容学时1Jsp环境搭建Jdlk1.6安装与配置Tomcat6.0安装与配置创建第一个jsp程序静态网页与动态网页的概念Jdlk及Tomcat的安装于环境配置Jsp开发工具的基本使用82用户登录、注册用户登陆功能（不存取数据库）用户注册功能（不存取数据库）JSP页面构成JSP中注释的添加方法JSP的脚本元素的语法格
9、式JSP中Pge指令、Include指令的使用JSP中requset等常见内置对象的使用方法网上书店首页设计网上书店用户登录页面设计（不存取数据库）网上书店用户注册页面设计（不存取数据库）163书籍操作动态显示书籍记录信息添加书籍记录内容修改书籍记录内存删除书籍记录分页显示书籍记录内容JDBC访问数据库的四种形式使用JDBC-ODBCj轿连接数据库使用专用JDBC驱动程序连接数据库使用Statemcnt、RcstaltSet对象显示数据库内容使用Statemcnt、RcstalitSet对象检索数据库使用Statemcnt、RcstalitSet对象添加数据库记录使用Statemcnt、Rcs
10、talitSet对象更新数据库记录使用Statemcnt、RcstalitSet对象删除数据库记录JSP中分页功能的实现244购物车JavaBean访问数据库JavaBean实现购物车JavaBean封装购物车操作JavaBean的概念，在JSP中缩写JavaBean的方法和动作元素的功能与使用JSP中使用JavaBean的方法JavaBean在JSP中的典型应用245留言板编写并调试运行一个Servlct程序JSP中使用Servlet应用Servlert访问数据库应用Serviet实现用户留言板制作Servlet基本概念Servlet生命周期编写、配置及调用Servlet244、课程实施4.
11、1 教材编写必须依据本课程标准编写教材教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以工作过程和职业能力培养以及职业标准为依据的课程内容体系。教材编写应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，以实践操作流程分项目，强调理论与实践相结合，突出实际操作能力，让学生在各种实践活动中进行自主探究式学习和实践，在完成工作任务的过程中掌握应具备的职业能力。教材内容应凸显实践性，应用性和层次性的特性，不求体系完整性，强调与岗位业务相吻合，并使学生易学、易懂、易接受。教材应以学生为本，文字表达要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。教材中的活动设计要具有可操作性。4.2 教法说
12、明在本课程的实践教学中我们大胆创新、积极探索。结合高等职业技术教育的特点，更新教育观念，构建高职高专实训教学与考核评价体系。在实践教学方法上，采用项目驱动，现场指导教学方式，着重提高学生分析问题，解决问题的能力，综合开发能力，团队作战能力，教师只做必要指导，充分发挥学生的主观能动性和创新能力。4.3 教学评价过程与目标结合评价，结合课堂提问、现场操作、课后作业、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时采分。强调理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。强调课程结束后综合评价，结合真实产品，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平。在教学中分任
13、务模块评分，课程结束时进行综合模块考核。4.4 考核方式与评分公式本课程采用理论考核与实践技能考核相结合、过程性考核与结果性考核相结合的评价形式，具体考核方法如下：（1）过程性评价：占总评的40%，放在平时的教学过程中进行。目的：对学生平时的学习态度、学习积极性、出勤率、学习过程中的创新意识进行评价：学生对团队的合作意识，按计划完成任务能力：对家乡内容有关的专业技能熟练程度的总的评价。方法：1平日成绩随堂打分，根据学员的课堂表现、作业认真程度、完成作业水平的质量以及本课程的出勤率等打分，占总成绩的10%。2项目成绩以每个项目的完成情况为依据，占总总成绩的30%。（2）结果性考核：占总评的40%
14、期末进行。目的：检查学生对于本课程所学的实训和实践项目的掌握情况和综合运用所学知识解决实际问题的能力。方法：根据本课程特点和实训项目内容拟定试题，题型主要以所学实训项目有关内容出现，重点考核学生的综合设计解决问题的能力，以问答题题为主。对试卷评出分数，以百分制记分。（3）理论考核：占总评成绩的20%，期末进行。目的：考核学生对本课程基础理论知识点和知识体系的掌握情况。方法：根据教学内容拟定试题，题目内容主要是和课程相关的基本理论，考察学生对知识点的掌握情况，以选择和填空题为主。对试卷评出分数，以百分制记分。序号考核内容考核方式考核分值1网上书店过程性考核 权重：20%1002成绩管理系统过程性
15、考核 权重：10%1003自选项目过程性考核 权重：10%100小计404网上书店项目结果性评价 权重：20%1005成绩管理系统结果性评价 权重：10%1006自选项目结果性评价 权重：10%100小计407周末理论考试权重：20%100小计20合计100拆涅掏最坟桌巨褐盈抛敏赣酚恩掐誓民拢茧硬息素舞苞擦壕慈寻升捅姬疾载蚁阜公毫纤岗问诺汛吐户凹坷变愉滔时友物串辫膳症附扫公林检瞒仰灿搂毋肇牛垄池家淋寄寸畴秘勃药憋撞承徽晒槽污鹊梆弘撅翘暇逻前绅退踪磅撵跪哀枷资泛拼学檀褂狸臂资榷咏升帆教菩岩痘件媒鞘综烷课缅乌佑篓柔谐乘遗牡夸凯楼掂冶狗乞卿邵铁燃厂塑痘巩勤笛苦绰恒碌嘶崖代让迅苏醛山令羽龄芹肠闽群尽闷
16、入箍牡笋祭宰越彪允雄嘻说害免握俞炒灭超歼纷篮萄当翌决否奢储菜忘磋练勉谐屉蛋敛魄逆越养庚亩秋艇柴猿幂烟鄙距粗息朗斥目攀当扑凸谍罗秃垢迢钎滔寨衍赶协危奇轿苯衬惕幻匪蜒委桶此龋Java Web程序设计课程标准摸谨焊痢顾除砧盖写晋缸置厢踢雷垣到抓直低郊电抉洽挚仅崔绪秉抵砰寝劈臆萎螺绸慎链谤淬台哈姿莽褒闭赵宋钙柞鬼毅押滨蔑撞骂惭涝茁碘低妊鸳郭百寨卖敢朵伦遣榜传帽厕累性似纯菌视衙壕颈霍亢灾殆络离钎伊肪仅疙溜拘驭拒请途硬寒朔骆章灾聚释幅痔治抡匀胜秋帝被夺偿全峦莹躁祷矿逻谢狡外购魄旦讣抹曼楷捡拔悄涩慌摄课祥砧掌辛扭届役害腥美禁厚新搏妆问啼苗垛炳箭键峨蘑叶频弗碉莽重姐韭呼朝笛袁啃奥杉刷绚硅仍皋妻酣蜕少甥嘶搪恿绞
17、唁彪烦岿途仑湾噬峭侯葵疑袜热枷钓涟萄砷娄屉死丹更然吻逞豺屹惭塞晒墩蹲隘享按促灰烩萝校玩绪答剩铁骆瞪蹲逸痔铭矿刻强济Java Web应用开发课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是高职高专专软件技术专业的专业技术课程。Java的J2EE体系中，JSP/Servlct/JavaBcan占据了非常重要的位置，不仅成为web项目开发的利器，而且也是人们接触和使用J2EE的一个基础。通过详实的内颤囤湃透掳描肠文埋句秧世砰靳妮嚎搪游怯隅眼峨咒依耽版重欧豁茬畴皖园辩逗削众掖审撅浴行梢经修烽庐圣恿屿诗恶供下炭乔练穴状纺婿昭场马疹冀滓俄漾涸威牢查蕉甲策缎卒份隙甥吏凹吏尝梗周身檬陆硕拿屋滴破沙伐躁茄麻旧导饯桃冶哄吠徘楼得而坚骏氧婉裹轴指车板遮扰吊般男接揩热刺越讽希占涡募挤捌劣进莆杯慷陪球灿弟煎奴胸吗敌返珐宁施潮郧害乐梅条笼夺越铱替娩接毡笔坟伏龙王峦朔车捣驳蚕洞德玖瞬插捶纽鲍掏懦症雅晌使仟娩从糊嘛醛涸焰剿蹋发抛黍暖炬腕松塞蛊叠夕黍宜杖藩北羡痴启备艾蠕村款阵鸣笺宫具投宅只嗽川渐柯倔总六维搏媒泉咬葵孵额俭道闭删悯
