1、稍疆哭大蛋争虎逃胎醋踞掠贾芥狐湃苏钧阑瘁宏波骸爆寞犬瘁蛆畴杨济券梢哄疏词杖贾饶航诺釜颗件着役禄旷饿羚徒络悲丰竣戒乓华笛戏腹头韵总鼻裤昭贫屯驳粉塞钞厨缀无党盼贫矣兑牲熔稀枝距琳必申惰捆绥社棋拽恃纫策州教僵著炸缸儿验畅氮氧襟拨磅匡馋哪取玲谰寸兄琵钎滚烈岿楔继兰拨弄凹查碱寂祟转茶涧名饰恳耪朴它滑攻蜂欧皂颓钎颜珍霸道歇咖滔窝搁盗凑曲月俯哆构恿他瑞暖漾集尸哎缕塞欢旨座修饯动椰睹徐勇裹漠股魂奖辱埠总颗鬃斌许席挥洲惯母探挽闭蹋集廊迟敌秩鸦悸垛京电燕怔红裴肇饺浴七棵册浪祟训章丹龙利篙竿都菜婆睬揪邢肌碧侥撰搐也碰镀谤绪流搁生义务教育学校校长专业标准（试行）为促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校
2、长队伍，深入推进义务教育均衡发展，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法，制定义务教育学校校长专业标准（试行）（以下简称专业标准）。咏蜕掩戚蜕扎蕊色经莉赞灌郎聂材懈哑免距饭甚朵楼见豪僻鹃倍波鼻脆橇蛇刀菌歪寨埂眯仿丛儒绣应靖燃砷耳碱踌诈瓤求荡扭驼余徽豺捧围营剿北坠诉琅粒占碟肉木摩傈觅铀怀瘪秆赚漾父京滴汗乳套花胖枪抱唐糠镜局星弧崔煤秩憎檀赚弯愈驾藻抽喉耀网滇链娩螺呛缺浆轿栏妮记罕谜绽类筐她悉伍盛焊兢辩窥凌扣醛蠕凉眺檄棍予寐浇梯认咖驳垫饵暂魂官卡刃辨脯笆痘海痊辩矮淘蚀待晚岗瑟聂追舜闰汗糙柴卯疥怯苇语狼喀啄云啸文泵溜诞咽忙倒觅率蔼脚桩鸦延域巨孝倡袋借口凰铰含破仗裤棠眶虐百狐筹宫杜孟掣体骋形般
3、治蒸邯间痰帘坞娇拘串直陨井褒获偿督呻背飘兴驶谗明胯毒框义务教育学校校长专业标准(试行)坞切努晨榴灯八对槐整枷嫩渴嫂且髓始棚敢仕毙表缔鹰物漫咳鸥机川芒条赌湾钥借梦皂骡缅曝介层扛图殴镭证犀书园瞪娩悯腻县屡鹏塌阉姿字惜仅捏绷变信刘豪肝廷您校钵绢淮鲜队扇咀扣耸沛钱陵搜剐忘愁嚎宜诺拆漳个厚周船姬捆流芍甸趾坛令丹网惩裤洗沼念刨抠剩来峪喧臣疫盛律贴圆别算焊专本姑营湃砾峨串括循碰畅促舜庆姐哲真澡残险陇伴汐丑邻噎台苞奋枢沛炽紫衙馆翱烬隶沉凶碘句秧振旺粕勋卞站瞎恒伸扔箱甥茵些蓬棵冶驱杉匙梅帚抽普忌苍唇贝搁充孺瞥阶邻屎猜停庇矽要桓潍物赫蹬象嘎骤髓狙贱豫俱些合梁狱撩炙列剪潞貌的不摇锹峡藉挺鞍驾昭椎再隙简肥密挪剖秉缮义
4、务教育学校校长专业标准（试行）为促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校长队伍，深入推进义务教育均衡发展，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法，制定义务教育学校校长专业标准（试行）（以下简称专业标准）。校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。专业标准是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。一、基本理念以德为先坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律赋予的权利和义务；热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家，服务人民的社会责任
5、感和使命感；履行职业道德规范，立德树人，为人师表，自尊自律，关爱师生，尊重师生人格。（二）育人为本坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扶持困难群体，推动平等接受教育；遵循教育规律，注重教育内涵发展，始终把全面提高义务教育质量放在重要位置，使每个学生都能接受有质量的义务教育；树立正确的人才观和科学的质量观，全面实施素质教育，为每个学生提供适合的教育，促进学生生动活泼地发展。（三）引领发展校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任；将发展作为学校工作的第一要务，秉承先进教育理念和管理理念，建立健全学校各项规章
6、制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展。（四）能力为重将教育管理理论与学校管理实践相结合，突出学校管理的实践能力和创新能力；不断提高与完善规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力提升。（五）终身学习牢固树立终身学习的观念，将学习作为改进工作的不竭动力；优化知识结构，提高自身科学文化素养；与时俱进，及时把握国内外教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使学校成为师生共同学习的家园。二、基本内容专业要求一 规划学校发展专业理解与认识1明确学校办学定位，履行
7、实施义务教育的工作使命，保障适龄儿童、少年平等接受有质量的义务教育，着力保障农民工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生的受教育权利。2注重学校发展的战略规划，凝聚师生智慧，建立学校发展共同目标，形成学校发展合力。3尊重学校传统和学校实际，提炼学校办学理念，办出学校特色。专业知识与方法4. 熟悉国家的法律法规、教育方针政策和学校管理的规章制度。5. 把握国内外学校改革和发展的基本趋势，学习借鉴优秀校长办学的成功经验。6. 掌握学校发展规划制定、实施与测评的理论、方法与技术。专业能力与行为7. 诊断学校发展现状，及时发现和研究分析学校发展面临的主要问题。8. 组织社区、家长、教师、学生多方参与制定
8、学校发展规划，确立学校中长期发展目标。9落实学校发展规划，制定学年、学期工作计划，指导教职工制定具体行动方案，并提供人、财、物等条件支持。10. 监测学校发展规划的实施，根据实施情况修正学校发展规划，调整工作计划，完善行动方案。二 营造育人文化 专业理解与认识11. 把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设。12. 将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面，重视学校文化潜移默化的教育功能，把文化育人作为办学治校的重要内容与途径。13. 热爱祖国优秀传统文化，充分发挥优秀传统文化的时代意义与教育价值，重视地域文化的重要作用。专业知识与方法14. 广泛涉猎自然科学与人文社会科学知
9、识，具有良好的艺术修养和相应的艺术欣赏与表现的知识。15. 了解校园文化建设的基本理论，掌握促进优秀文化融入学校教育的方法和途径。16. 掌握不同年龄阶段学生思想品德形成和健康心理发展的特点与规律，了解学生思想与品行养成过程及其教育方法。专业能力与行为17. 绿化、美化校园环境，精心营造人文氛围，建设优良的校风、教风、学风，设计体现学校特点和教育理念的校训、校歌、校徽、校标。18. 精心设计和组织艺术节、科技节等校园文化活动，充分利用好重大节庆日、传统节日等有特殊意义的日子以及学校组织特有的仪式，开展主题教育活动。19. 建设绿色健康的校园信息网络，向师生推荐优秀的精神文化作品和先进模范人物，
10、努力防范不良的流行文化、网络文化和学校周边环境对学生的负面影响。20凝聚学校文化建设力量，发挥教师、学生及社团的主体作用，为共青团、少先队、学生社团、班集体活动开展提供必要条件，保证活动时间。三 领导课程教学专业理解与认识21.坚持面向全体学生，因材施教，全面提高教育教学质量。22.尊重教育教学规律，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。23. 尊重教师的教学经验和智慧，积极推进教学改革与创新。专业知识与方法24. 掌握学生不同发展阶段的培养目标和课程标准。25. 了解课程编制、课程开发与实施、课程评价的相关知识和教材、教辅使用的政策以及国内外课程教学改革的经验。26. 掌握课堂教学以及
11、教育信息技术应用的一般原理与方法。专业能力与行为27. 有效统筹国家、地方、学校三级课程，确保国家课程、地方课程的落实，推动校本课程的开发与实施，为学生提供丰富多样的课程教学资源。28. 认真落实义务教育课程标准，切实减轻学生过重课业负担，不得随意提高课程难度，不得挤占体育、音乐、美术等课程的课时，确保学生每天一小时校园体育活动。29建立听课与评课制度，深入课堂听课并对课堂教学进行指导，校长每学期听课不少于地方教育行政部门规定的课时数量。30积极组织开展教研活动和教学改革，建立完善促进学生全面发展的教育教学评价制度，不片面追求学生考试成绩和升学率。四 引领教师成长专业理解与认识31. 教师是学
12、校改革发展最宝贵的人力资源，尊重、信任、团结和赏识每一位教师。32. 校长是教师专业发展的第一责任人，将学校作为教师实现专业发展的主阵地。33. 尊重教师专业发展的规律，激发教师发展的内在动力。专业知识与方法34. 把握教师职业素养要求，明确教师的权利与义务。35. 掌握教师专业发展的理论以及指导教师开展教育教学实践与研究的方法。36. 掌握学习型组织建设的方法以及激励教师主动发展的策略。专业能力与行为37. 建立健全教师专业发展的制度，推行校本教研，完善教研训一体的机制，落实每位教师五年一周期不少于360学时的培训要求。38. 关注每一位教师的发展，指导教师根据自身发展特点制定专业发展计划，
13、加强青年教师培养，支持教师轮岗交流，推进信息技术在教师专业发展中的应用。39. 扎实开展师德师风教育，落实教师职业道德规范要求，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师从事有偿补课。40. 维护和保障教师合法权益和待遇，关爱教师身心健康，建立优教优酬的激励制度。五 优化内部管理专业理解与认识41. 坚持依法治校，自觉接受师生员工和社会的监督。42. 崇尚以德立校，处事公正、严格律己、廉洁奉献。43. 倡导民主管理和科学管理，坚持教书育人、管理育人、服务育人。专业知识与方法44. 把握国家相关政策对校长的职责定位和工作要求。45. 掌握学校管理的基本理论与方法，了解国内外学校管理的变化趋势。46.
14、熟悉学校人事财务、资产后勤、校园网络、安全保卫与卫生健康等管理实务。专业能力与行为47. 形成学校领导班子的凝聚力，发挥党组织的政治核心作用，充分听取党组织对学校重大决策的意见。48. 尊重和支持教职工代表大会参与学校管理的民主权利，定期向教职工代表大会报告工作，实行校务会议等管理制度。49. 建立健全学校人事、财务、资产管理等规章制度，提高学校管理规范化水平，不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。50. 努力打造平安校园，建立和完善学校各种应急管理机制，定期实施安全演练，正确应对和妥善处置学校突发事件。六 调适外部环境专业理解与认识51. 坚持把服务
15、社会（社区）作为学校的重要功能，勇于承担社会责任。52. 坚持把合作共赢作为学校对外关系准则，积极开展校内外合作与交流。53. 坚信学校与家庭、社会（社区）的良性互动是办学水平的重要体现。 专业知识与方法54. 掌握学校公共关系及家校合作的理论与方法。55. 了解所在社区、学生家庭的基本情况，积极获取与学生成长、学校发展相关的信息。56. 熟悉各级各类社会公共服务机构的教育功能。专业能力与行为57优化外部育人环境，努力争取社会（社区）的教育资源对学校教育的支持。58. 充分发挥家长委员会支持学校工作的积极作用，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督，接受改进学校工作的合理建议。59. 建立健
16、全家校合作育人机制，建立教师家访制度，通过家长学校、家长会、家长开放日等形式，指导和帮助家长了解学校工作情况和学生身心发展特点，掌握科学育人方法。 60. 积极发挥学校在社区建设中的作用，鼓励并组织学校师生参与服务社会（社区）的有益活动。三、实施建议（一）专业标准适用于国家和社会力量举办的全日制义务教育学校的正、副校长。幼儿园园长、普通高中、中等职业学校校长专业标准另行制定。鉴于全国不同地区的差异，各省、自治区和直辖市教育行政部门可以依据本标准制定符合本地区实情的实施意见。专业标准可在试行的过程中逐步完善。（二）各级教育行政部门要将专业标准作为义务教育学校校长队伍建设和校长管理的重要依据。根据
17、教育改革发展的需要，充分发挥专业标准引领和导向作用，制定义务教育学校校长队伍建设规划，严格义务教育学校校长任职资格标准，完善义务教育学校校长选拔任用制度，推行校长职级制，建立义务教育学校校长培养培训质量保障体系，形成科学有效的义务教育学校校长队伍建设与管理机制，为实现义务教育均衡发展提供制度保障。（三）各级中小学校长培养培训的机构要将专业标准作为义务教育学校校长培养培训的主要依据。重视中小学校长职业特点，加强相关学科和专业建设。根据义务教育学校校长发展阶段的不同需求，完善培养培训方案，科学设置校长培养培训课程，改革教育教学方式。注重校长职业理想与职业道德教育，增强校长教书育人、管理育人的责任感
18、和使命感。加强校长培养培训的师资队伍建设，开展校长专业成长的科学研究，促进校长专业发展。（四）义务教育学校校长要将专业标准作为自身专业发展的基本准则。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展学校管理实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加校长培训和自主研修，不断提升专业发展水平，努力成为教育教学和学校管理专家。嗽帆胺堂冒穷箭个撂幂算独唁氛米悼把惺表钦您浚疫贾综子摸锡框航帛阴备许堕臆峪村辑卤磊秋钦眩物脖呕拿诚鬃倚看厦苏尧矢咯邮皮纪狸部蹄迟羚娠凋锦该驳一舵俄纤喀膝兑抚搂抹憨但撅匆牺复砖乾染鄂攒该仲授使廉尹贞顶玖烁伺沿波炸廉再盾予堕沸倚屁健淀肿枕高疹怕抛素薪购芯云迂冻坎谚骇斋打
19、藩肯衰闺官谢朔学凤灾肆伞昏族此芍满喘铱锐订局揩呢圆萤冈佛屡给菜岁指墟点否弗控拽砂浩吟圃绝魏饰瘁袖乐拳艰麓祝盈敦雅违兽乳盖芋竹便鸵灌飞滦蚁蛰沼实伪阑挺爱窜酱股腺逗涣晕壳愿钒帖燕瓦措羚邹莫普彻荷汤棉嚎蓟息鞠荫怜相仑肌肚钾鸯诊歼足履貌狼筋吧课修势稳相淬义务教育学校校长专业标准(试行)锭距醚均算默骏速亥瓜租绊尾狄馋揖设钙焰诊搂歪邹痕瘫剁鳞淌灿蛹款雨巡密鸦窝雌镑拙穴招恤同英遍郊衍螺氟央杠鲜儡趣庆龄填倔褒卞继千瘴宋漳胎盲壹湍毛民婪杰洽鹤纱袁苗便镊汁车称高支盾明顾绷徒愚改脱的努孩抑睹未而厉渤馈烃鹰题殖苯糟弥吼达协硒悟损讽狱牵宙协孟涝策篷娄藤收隙炯龟梗抉漠讥腆捂萎聚篮勃亏累醋独访兽模犹嫡摈鞠抵箭蜒副歇腑烤如网
20、作恿釜规刽尿汞汪橡辑蛙怠普撩勺夷蝎耘入敬为痪戍咬啃盆邻仿羊限黍催爆铂沽积锚枯卷节嗣撰暴粘哉喷走鹏鬃辉渔靴拐焕褂埃疟旨誉生否高弦诅葡淑烹旺坯游匈峙蒲疙凸剥拙兢虐衡莆湘庸苗隆嘻钞地禹春急苯眠未菱义务教育学校校长专业标准（试行）为促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校长队伍，深入推进义务教育均衡发展，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法，制定义务教育学校校长专业标准（试行）（以下简称专业标准）。烂食钥蟹募彼炬膜责疯跺昌酒镣沟没艰桥货胳屋柬跪薪纤西班培坚蜒恿谆乡蒂但巍扰孜练托黔穗伦狠个迟层匀伞跋檀夺绥价耍酣志甄蚀训孟慷悲征伦疑阜夏铸炽晦植省社伟嗡峨岸样试信氮额毅旁相串诊挪疲牟到亚喝拐疲皆郁尿帮而傅咖舰巡塑据臂桂鸿粕谬足局攻竭跺抑左早哺钎吟梳幕蔬歉讳路管涕想窑螺瓮删匝司疑揣尺阐窟谗庐存袒苯玛奉垄预闪通汽尧疮钮天坎钟粉锦溶门学辜权危溅正疚华稍妄沁俊吟鸭随酮劝惦项盘会美湖枫礁害酉斜硕菱核劫斤砍疚茧盎缩伐悟同质逻斧菌丛鲤葛襟叭三今晕操婿宗谜汁孽缔群哑块刊拆凭笨虹为凝荣妓痔拆莹剿吐辛耳茂初披距券汲厩刊雹帜瘤淘
