1、8 人教PEP版三年级上册Unit Three Look at me! 第一课时知识演练场：一、 选出下列每组单词中不同类的一项，将序号填入题前括号内。（ ）1. A. morning B. good C. afternoon （ ）2. A. I B. your C. my（ ）3. A. am B. is C. Me答案：1.B 2.A 3.C。解析：同学们，在第二单元内容里我们明白了morning(上午)和afternoon(下午)都是表示时间段的词语，老师夸你们做得好时经常用good（好的）；my（我的），your（你的）， I（我）； am和is都是be动词，表示“是”，me是I的宾
2、格，表示“我”；聪明的你答案分晓了吧！二、 根据所给情景，选择合适的对话，将序号填入题前括号内。 ( ) ( ) ( ) A.-Lets go to the zoo? B.-Lets go to school. C.-How are you?-Great. - OK. -Im fine. 答案： 图1.C 图2.B 图3.A。解析：本题的三张情景图片设计，请同学们仔细地观察图片，并细心阅读句子，相信大家是不难做出判断，例如：图1和图2，我们都可以用How are you?来问候，但是图2的小朋友背着书包，细心的你也留意到了吧，所以我们图2选B更合适。而图3的中文可以给我们很好的提示哦。 能力训
3、练营：Mike: How are you?Sarah: _.Mike: _.Sarah: OK.三、根据图画，选择合适的选项。A. Fine, thank you.B. Lets go to school. 答案：A,B。解析：此题主要考查咱们英语句子在实际会话中的运用，我们首先得分析对话的人物，再结合上句或下句的意思作出判断；我们也可以采取将答案代入对话中哦，通过读对话来检测对话意思是否合理及完整。 Unit Three Look at me! 第二课时知识演练场：一、 亲爱的小伙伴，请你帮我找到我的好朋友，将序号填入题前括号内。（ ）1.ear A. are B. eye（ ）2.open
4、 A. close B. nose（ ）3.your A. my B. Me答案：1.B 2.A 3.A。解析：同学们，你帮单词们找着朋友了吗？我们先来看看所给出词的词义（ear耳朵、eye眼睛）及词性（eye和ear都是身体部位的名词），同学们，这难不倒你的！2题的单词来源于lets do中的单词考查，咱们知道open和close都是表示动作，nose则是表示五官的名词；3题我们在第一单元（Whats your name?My name is.)知道了your你的，my我的，而me表示我；同学们，都做对了吗？能力训练营：二、同学们，认真地读句子，选择正确的图片，将其序号填入题前括号内。DCB
5、A（ ）1.This is my ear! （ ）2.Touch your nose! （ ）3.Close your eyes. （ ）4.Open your mouth. 答案：1.A 2.C 3.D 4.B.解析：同学们，仔细看图片！原来是要考查咱们是否记住了五官的单词（词形、词义结合）以及在句子中认出它，咱们得多花些心思记住它们，例如平时要多听录音，并指着课文认读，大声说所学的内容！ Hello, I am _. Look at me! This is my _().This is my _(). This is my _(). This is my _(). This is my _
6、(). Look at my _(胳膊). I am strong(我很强壮吧)！A.Zoom B. nose C. eye D. ear E. arm F. mouth G. face三、Zoom今天学习了一些身体五官类单词，但是他还不够自信用英语来介绍自己的五官，咱们一起来帮帮Zoom吧！把选项的序号填在横线上。 答案：A,C,B,F,D,G,E。解析：此题既是英语口语交际题，又是英语阅读理解题。同学们，是不是觉得有点难呢？虽然咱们刚学英语，认识的单词不多，但是只要平时我们将每一次习得的口语积累起来，我们也可以说出一篇英语作文哦！对了，题中的“胳膊”我们还不认识，我们就选择剩下的那个单词，
7、你是不是又多了一种有趣的解题方法呢？ Unit Three Look at me! 第三课时知识演练场：一、 小朋友，帮我们重新组合并排好队，好吗？Fe Ih Ef Gi Hg答案：Ee,Ff,Gg,Hh,Ii。解析：此题出现的字母都是本课时所学的字母，同学们，我们先帮字母们搭配好大、小写形式，然后通过查阅课本的字母表将它们排序，最后一步就得靠我们的小手细心地在四线三格里正确书写，加油吧！智慧加油站：二、猜猜我是哪个大写字母，写出来并大声说出来！ （ ）1. 1-1=？ （ ）2. 二个朋友一条心，我们就是friend(朋友)。 （ ）3. 三人一心，屹立east（东方），别怀疑哦！ （ ）4
8、. 一一相连，人人珍爱我，人人好视力。 （ ）5.吸吧吸吧，再吸一口，满嘴甜汁。答案：1.H 2.F 3.E 4.I 5.G。解析：同学们，你们猜对了吗？这些小谜语有趣吧，这些谜语主要是以字母的音和形设计的，可以训练我们的发散思维及想象思维，咱们以后也发挥想象给字母编歌谣和谜语，让枯燥的字母学习变得生动起来！记得和同学们分享你编的谜语哦！三、根据提示选择单词完成填空，将序号写在横线上。 Lucy is very happy today.She ate(吃）an _ for breakfast(早餐).It means good luck！She saw(看) an _ at the zoo（动
9、物园）.Lucy likes _ very much.Lucy got（得到） a_ from her parents（父母）.Why? Because it is Lucys _. A.egg B.gift C.ice cream D.birthday E.elephant 答案：1.A 2.E 3.C 4.B 5.D。解析：此题是情景题，通过图片及个别词的提示，我们都明白了Lucy为什么如此高兴，1、2、3、4空的选词一定没有难住聪明的你，而5空我们可以用排除法以及图片来完成。孩子们，是否又多了点成就感呢？因为我们开始自己阅读并理解英语小短文啦！ 双休阶段作业听力部分一、听音标号，录音听两
10、遍。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）答案：2,1,3,5,4。解析：同学们，这题很容易就被你们攻破了，对不？平时我们不仅要记单词的中文意思，还要能听音辨图，我们才能在实际生活中更好地运用所学单词。二、听问句选答语，将序号填入题前太阳内，录音听两遍。 1. A. Fine, thank you. 2. B. Good morning. 3. C. OK.答案：1.B 2.A 3.C。解析：同学们，完成此题咱们先认读所给句子，然后作出初步判断，可能会出现怎样的问句，例如：看到Good morning.我们马上就想到对方可能是用Good morning.问候我们；看到OK.这一答项，我们可以
11、作出以下推测：要么是别人发出指令，要么是他人邀请共做某事（Lets.）；好好记住这个办法哦！三、听音，圈出你所听到的单词，录音听两遍。 1. ear bear 2. morning afternoon 3. are ear 4. go good 5. I my 6. look lets答案：1.ear 2.morning 3.are 4.go 5.my 6.look。解析：同学们，鱼儿的快乐离不开水，单词也不能总是孤军奋战，它们要用在具体的语境中才能体现意义，此题通过听句子选单词，我们首先是读词并区分所给词的不同处，然后是听音，接着是判断最后检查。四、听录音，圈出所听到单词含有的首字母，录音听
12、两遍。1 2 3 4 5 e f d g i h f g g e答案：1.f 2.g 3.h 4.f 5.e。解析：同学们，这题要求我们听单词的音辨别首字母，细心的我们可能已经留意到很多字母的发音和咱们学习的拼音类似，例如：d,g,f,h等，以后我们就用“自然拼读法”的规则掌握辅音字母的基本发音及元音字母在闭音节里的发音，慢慢地我们就能见词能拼，听词能写，努力哦。五、听录音，判断所听内容是（）否（）与所给句子相符，录音听两遍。 1.Touch your nose. ( ) 2.Show me your hands. ( ) 3.Close your eyes. ( ) 4.Lets play.
13、 ( ) 5.Open your mouth. ( ) 6.Good evening. ( )答案：1. 2. 3. 4. 5. 6.。解析：本题不需要我们推测，不需要理解句子意思，只要求我们认真听音，细心辨音即可，以后我们将学习在句子中找关键词，在录音中听关键词。笔试部分六、观察下列一堆单词，数一数相同的单词有几个，将其数字写在横线上。 face nose eye nose ear _ ear nose eye ear face eye _ ear mouth ear face nose _ nose eye ear nose eye mouth _ ear nose face mouth
14、face _答案：6,4,6,2,4。解析：此题要求我们数数，方框里的单词都是拼写正确的，也没有额外的单词，考验我们的耐心及细心的时候到了！这里教同学们一个检验答案的方法：算算各单词的数量加起来是否和所给单词的总数量相同，尽量做到不多选或少选。 （ ）1.Good morning.（ ）2.How are you?（ ）3.Lets go to school. ( ) 4.I have black eyes! A.Fine, thankyou.B. OK.C. Me,too.D. Good morning.七、从B栏中选出A栏句子的相应答句。 答案：1.D 2.A 3.B 4.C。解析：同学们
15、，题1、2、3的句子都是我们刚学完的重点句子，大家都很熟悉了吧！I have.的句式在第一单元学过，在这里起到温故而知新的作用，咱们可不准学了新句子忘了旧句子哦！八、考考你：问候大综合。 好朋友，小朋友，平时见面说声Hello!说声Hi!说声Hey! 遇到长辈遇到老师恭敬问候Good morning.Good afternoon. 初次见面新朋友友好说声Nice to meet you.How do you do? 远方亲人、老朋友见面少多关心，深情问候How are you? 解析：同学们，不知不觉我们学习了那么多英语问候语，在生活中要好好运用哦，咱们一起大声读这首歌谣！ 双休阶段作业听力材
16、料一、听音标号，录音听两遍。1.ear 2.eye 3.nose 4.mouth 5.face二、听问句选答语，将序号填入题前括号内，录音听两遍。1.Good morning. 2.How are you? 3.Lets go to school.三、听音，圈出你所听到的单词，录音听两遍。 1.This is my ear. 2. Good morning. 3.How are you?4.Lets go to school. 5. This is my face. 6.Look at me.四、听录音，圈出所听到单词含有的首字母，录音听两遍。 1.face 2.green 3.hi 4.fo
17、ot 5.elephant五、听录音，判断所听内容是（）否（）与所给句子相符，录音听两遍。1.Touch your nose. 2.Show me your book. 3.Open your eyes.4.Lets go to school. 5.Open your mouth. 6.Good morning.随堂测参考答案 Unit Three Look at me! Part A(1)一、1.B 2.B 二、1.C 2.D 3.A 4.B 5.E Unit Three Look at me! Part A(2)一、1.A 2.B 3.B 4.A 5.B二、1.B 2.D 3.A 4.C 5.E Unit Three Look at me! Part A(3)一、 e,F,i,G,h,dDd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii二、1.圈出E 2.圈出g 3. 圈出fe 4. 圈出EH 5. 圈出FACE 三、1. 2. 3. 4. 5.8
