1、 中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科教师辅导讲义课 题辨析词义、理解词语专项训练教学目标能够辨析意思相近的词语的含义重点、难点辨析含有相同词素的词语的含义考点及考试要求选择 填空教学内容一、 辨析词义的方法 1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合”的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“为了进行不正当的活动而暗中结合”。 2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 4、注意程度的轻重。如：“喜爱
2、”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。 5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。 二、理解词语的方法： 1、弄清这个词语中两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“集中注意力仔细地听”。 2、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”
3、是“极”的意思。 三、具体练习题讲解： （一）选词填空： 1、爱护爱惜珍惜 他从小就养成了一种（）书籍的习惯。 他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 2、安静宁静平静寂静 老师来了，教室里立刻（）下来。 海上有一轮明月，照着（）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。 3、维持保持保护 渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。 他始终（）着艰苦朴素的优良作风。 4、埋怨抱怨 事后，他（）自己考虑不周到。 他老是（）别人对他不尊重。 5、必须必需 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上（）的用品。 6、毕竟究竟 兴国塔（）有多高，谁也没有测量
4、过。 光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。 7、沉重繁重 （）的工作，累得他更加消瘦了。 他怀着（）的心情告别了妈妈。 8、成绩成就成果 建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的（）。 9、涌现出现呈现体现 开展“五讲四美”活动以来，全校（）出一派新气象。 开展“五讲四美”活动以来，好人好事不断（）。 10、矗立耸立屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。 11、改善改正改变 新学期以来，他的学习态度（）了很多。 如果我们犯了错误，就要及时（）。 这几年，人民群众的生活有了很大的（）。 12、刚强顽强勉强 经过（）的努力
5、，他终于获得了胜利。 他是个性格（）的孩子。 她（）答应了我的请求。 13、悲痛悲惨悲哀悲愤悲凉悲伤悲苦 这在母亲的心里是多么惨痛（）和无可奈何的事情啊！ 在（）的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。 一股（）的感情涌上鲁迅先生的心头。 渐近故乡时，我的心禁不住（）起来了。 那时的我，真像死了父亲似地那么（）。 他们所遭受的人类很大一部分（）都是由于他们对事物价值作出错误的估价而造成的。 14、深沉深厚深切深远深长深奥深重深刻 形容谋虑周至，可以用（），形容根基坚实，可用（），形容灾难重重，罪恶累累，可用（），形容意味隽永，耐人寻味，可用（），形容心计不浅露，态度不浮躁，可以用（） 15、精细精
6、密精确 科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反，没有精细，严格的科学精神，就不能取得任何科学成就，只有精字当先，严字当头，（）地推理论证，（）地测量计算，（）地搞好试验，才能在科学面前得到“自由”。 （二）把下面的词语恰当地搭配起来： 响应觉悟明确问题 克服号召表示方向 提高缺点解决态度 改正困难接受批评 提高水平改进方法 改善生活 刻苦地奔驰巨大的景色 热烈地学习无穷的变化 飞快地歌唱壮丽的前程 愉快地讨论灿烂的力量 辽阔的操场猛烈的炮火 宽阔的天空激烈的战斗 宽敞的教室热烈的掌声 四、辨析词语，选词填空。 观赏欣赏鉴赏 1.博物馆的馆长请来文物专家，来（）这些新出土的文物。 2.
7、他坐在湖边，静静地（）满池摇动的荷花。 3.我们曾跟随老舍先生（）过神奇美丽的趵突泉，今天我们将和他一起走进让人感到亲切与舒服的的林海。 继续陆续连续 1.这次的演讲会是上次普通话比赛的（）。 2.（）下了一星期的雨，我们无法去秋游，真急人！ 3.从那以后，我才（）知道一些有关他的情况。 五、选词填空。 即使也虽然但是不但而且 如果就因为所以无论都 1.我们班集体（）体育成绩好，（）学习成绩也好。 2.（）你花多少钱，（）买不回逝去的时间。 3.（）没有改革开放的政策，（）不会有今天的经济繁荣。 4.消防英雄们（）离开了我们，（）他们的光辉形象永驻人间。 六、阅读短文，按文后要求做。 古希腊有
8、一位大学者，名叫苏格拉底。 有一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗，苏格拉底对弟子们说：“你们去地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” 弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。 地里到处是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走，看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一株麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 突然大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音你们已经到头啦这时两手空空的弟子们才如梦初醒他们回头望了望麦垄无数株小麦摇晃着脑袋似乎在嘲笑他们 苏格拉底对弟子说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：_ 1.给带点的字选择一个正确的读音，用表示。 虽然（susu）即使（jj） 2.联系上下文写出词语的意思。 如梦初醒：_ 3.给第5自然段加上标点符号。 4.简要回答：苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？ _ _ 5.苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了什么道理？请写在短文的结尾处。 _ _ _ 5 龙文教育教务管理部
