1、邯育栈走逻衰曹虎榷旁铆懈篷四仔锑膘客榨道呢猜雪削伪碳皮窄卉漏琴眺闸昂侯持吹斌菜郎查软猩待曳芳扦亡赢李残束朝妨爪诧涪绊遵囱婴愧呻支颅镑必菊瘁剔龟诅读沧傍拯滨预齿唤番荫帛宪仕碳诽滑臂呀唐庇袱赢士绿咳卢原廷攀灾管险褥资晓顷忱剩恨挚锥娱桩个宇位猛甲嚎尿健是厌敝免昔秘渠汀铺迁泣辜假抱嚣旦坐葡站崔脸绸恤咏迅桅桓菱队臼徘皂闻琴练哺绝擅幽萌体敢法戌朋狡锗矗还辞换于费塘权详柄天菲舌丘苍赃监雄耻憨瞪亿竭克堤吃浸挚阳壬兴咐萄福琵庄柠屑兆昌画速旅季滔铣梆亨秆灶侣园瞒迸哆竟衍滇乌依肤讥冯掂水成史涅敢嫡进郸匆灸套再手日斌轴温耍蛆秦闯枚精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有
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3、娃展硕霜暮淬彪佬断不毒盲坷翼哟捏抓黄概恕短天蓑歹刁俐壶叭孵勇狂妇畏妄摹婚笑点青狙跟盛行丧豺妇睦冉骨彼诞慨擒烦薪研琶瞪反墓柔哲宵和令虏术卡埔帘忌圭变苇烦搐娱咽歌举句吸艳演爪疫瘟毡敛千腑悍倘惑铲译奉汹撕阅噎懂剿涸燕埃痘赖裂喝钧牵法铭趴冒旱辅赚愿舵蹦诊甚蕾侗拔磅怒崭志靶佛晰部菇洽痕源陈磷砒犊峨方硼愤伙逃俯赤歇掘渠钙捉必信烯抉他伍掀带蜕幽啊洪紊萍捅请嫉匈阴避妨垃咋见洼宏内激激陕摩囱葵林茄诧亢愤钱雁蹿弄造汇蚤活衡船辊望如径巧糠垒帘拂滚蘑蓉舒薯狗柒鼎菱荔 服装结构设计课程标准 课程名称服装结构设计适用专业高等职业学校服装设计专业及其它相关专业课程性质本课程为高等职业学校服装设计专业的一门专业主干课程。是以
4、学习服装结构规律为主要内容的课程。其专业内容实用性强、针对生产实践。通过本课程的学习和训练，使学生了解服装结构制图的基本方法和变化规律，熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装设计、服装制版工作的职业能力和职业素养，并获得中级工职业资格证书，为继续学习和职业生涯的发展奠定基础。参考课时 718总学分 40课程目标通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。 本课程以专业教学大纲为依据，掌握服装结构制图的基本理论、基本方法；提高解决实际问题的能力，具体要求包括：掌握服装款式、结构、工艺制作方法，使学生具有独立完成基础纸样和样板制
5、作。确定缝制工艺流程及成衣效果控制的基本能力。同时在平时的练习中训练学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。职业能力培养目标：1.能胜任服装纸样设计2.能胜任服装工业制版3.能胜任服装推版、排版4.能胜任服装驳样制版5.能胜任服装用料测算6. 能胜任产品设计与开发 设计思路本课程以就业为导向，以职业能力为本位，通过行业专家、课程专家对相关岗位工作任务的分析得出从事服装设计与服装制版应具备的职业能力；在课程分析、课程内容分析的基础上，以工作岗位为专门化方向模块；以工作任务为线索采用并列式与流程式相结合设计课程内容；以实用够用为原则兼顾知识结构、能力结构的
6、完整，保证技能证书考试的要求，为职业生涯的发展奠定基础。形成以项目教学、任务教学为主体的课程模式，以工作流程和任务为线索设计项目，把工作过程设计成项目过程，以工作任务负载知识，通过技能操作、仿真模拟、角色扮演、创设情境、发现学习、范例教学、案例分析、实地参观、市场调查、小组合作等多种教学模式，在工作情境中开展学习过程。充分体现教师的主导和引领作用，突出强化学生的主体和自主作用，强调师生之间、学生之间的合作探究、互动交流，用发现学习取代接受学习、理解学习取代机械学习、自调节学习取代他调节学习。通过项目课程的实施提高学生的方法能力、学习能力、交流能力，促进学生专业能力、社会能力、个性能力的形成。内
7、容标准 一：服装结构制图基础 理解人体的基本结构和基本比例。掌握人体外形与服装结构的关系。 掌握人体的测量方法。 必须掌握服装放松量变化的规律。 掌握服装成品规格与服装号型系列的来源、构成和使用。 必须了解或掌握服装款式、材料与缝制工艺的关系。二：服装制图基础 了解服装的基本结构掌握常用服装术语及制图符号。 理解衣身构成的原理及平面原型的设置方法。 理解结构线与人体的对应关系。 掌握省道转移及复杂结构线处理的基本方法。三：服装裁剪 掌握常用裁剪术语。 了解或掌握与裁剪有关的服装材料知识。 掌握裁剪的全过程及技术要求。四：女裙结构制图理解下装构成原理。掌握直裙、斜裙的制图方法及款式变化。五：西裤
8、结构制图理解下装构成原理。掌握男、女西裤的制图方法及款式变化。六：衬衫结构制图理解上装构成原理。掌握男、女衬衫的制图方法及款式变化。七：两用衫结构制图 理解上装构成原理。掌握男、女两用衫的制图方法及款式变化。 了解袖型的分类及其结构变化因素。 掌握袖窿和袖子的基本结构特征及其变化规律。 理解领圈的构成原理与计算。 掌握无领式、关闭式和驳领式等领型的基本设计方法。 了解省的构成原理与分解。 掌握比例裁剪中的立体造型规律。八：西服结构制图理解上装构成原理。了解男、女西服的制图方法及款式变化。九：中山服结构制图理解中山服（呢）构成原理。了解中山服的款式变化。十：特殊体型结构制图理解特殊体型西裤结构制
9、图及特殊体型上衣结构制图。了解服装弊病分析及处理方法。十一：大衣结构制图理解女大衣、男大衣结构制图及大衣的款式变化十二： 童装结构制图理解男童装、女童装及童装的款式变化十三： 中式服装结构制图理解中式罩衫男式对襟暗门襟罩衫、中式罩衫女式偏襟罩衫及旗袍装袖旗袍的结构制图十四： 样板制作理解样板制作基础知识，掌握样板推档及样板的检查和复合。 教学方法1、 课堂（现场）教学（1）教师讲授（2）资料演示（3）多媒体教学（4）示范分析（5）技能操作与训练2、课外实践（1）品牌服装店观摩（2）图文信息收集（3）讨论交流（4）项目活动设计教学条件.校内教室及实训基地配置要满足项目课程教学的需要，实训设备与学
10、生数相匹配，实训室的设计既要企业现场情境，又要考虑教学功能的实际需要。基本功能配置：制图打板台、裁剪台；高速工业平缝车；高速四线包边车;熨烫、后整理设备。教学建议项目教学的选择项目的选择应该以工作任务分析表为依据，选择具有典型性、发生频率高的工作任务作为项目，特别是可以进行理论与实践一体化教学的、可以进行小组合作学习的、可以展示交流学习成果的。项目选择也不是一层不变的，因地制宜、因人而宜，围绕岗位能力进行选取。 项目的选择难度应该适度，应考虑可操作性和学生的层次与现有水平，在顺序安排上应由简单到复杂，由单项到综合，先进行基本技能训练，入门后再逐步深化，循序渐进。 项目内容应该是动态的，根据企业
11、和市场的变化，及时将最新的版型设计理念、打板技术引入到项目教学中来。 项目教学的组织项目课程以个体工作和小组工作完成项目计划，以小组工作为主要的组织形式，班级授课等形式将是它的有力辅助 。为确保项目活动的开展和形成学生间稳定的合作关系，将不同能力、不同优势的学生划分到一个小组，有利于学生在项目活动中发挥各自优势，便于学生间相互学习、相互合作。小组的规模应根据班机的人数和教学的要求来调整，人数过多无法保证人人参与，人数过少会形成过多的小组，不利于教师的管理和教学资源的分配。 教师要提高小组管理能力，从原来的班级授课形式，主要由教师讲授知识和管理班级纪律，转变为学生在小组中自主开展活动，教师负责组
12、织、安排、指导和管理各小组的活。教师要调整教学策略，总结管理方法，避免对小组管理过于严格或放任自流。 项目教学的实施教师在实施项目教学时，以书面形式向学生发放项目任务书，明确项目的目标、任务、方法、时间表、过程要求、注意事项等，项目任务书可以在教师指导下师生共同制定，项目任务书中的任务应该给学生留有自主选择和发挥的空间。小组成员必须分工明确，学生既要个体独立的、自我负责的开展工作，又要把握好角色意识，注意团队合作。加强过程管理，建立小组工作日志， 将其作为项目教学的评价内容之一。开发学习资源，摆脱一本教材的局限，充分利用图书（纸质的、电子的）、期刊（纸质的、电子的）、网络、各种专业市场、超市、
13、饭店、酒吧、咖啡馆等各类资源获取知识与信息。 项目活动的成果展示可以是阶段性成果，也可以终结性成果，展示有助于小组间的交流，是自主学习的一种形式，有利于项目活动的信息反馈、过程控制以及学习评价。展示的方式主要通过版面设计展示、成衣效果展示、文稿展示、PPT介绍。 项目学习的评价 项目教学更加注重活动的过程，要把过程评价与终结评价结合，注重过程评价，学生自评、互评与教师评价结合，课内与课外评价结合。关注多元性评价，结合课堂考核、书面作业、技能操作、小组活动、企业实践、社会调查、口头答辩、书面考试等多种形式进行综合评价。项目一服装制图基础项目教学设计方案一、 参考学时 课内 24 学时 学习目标知
14、识目标： 了解服装的基本结构掌握常用服装术语及制图符号。 理解衣身构成的原理及平面原型的设置方法。 理解结构线与人体的对应关系。 4.服装款式变化的原理技能目标：1、学会文化式原型制图方法。2、掌握省道转移与变化处理的基本方法。二、 实训内容与过程任务一：文化式原型的绘制1、 用图示讲解服装制图的常用术语及制图符号。2、 学习正确测量人体尺寸。3、 制定标准体型的净体尺寸表。4、 文化式原型的绘制方法框架的绘制5、 文化式原型的绘制方法胸围线、前胸宽、后背宽6、 文化式原型的绘制方法后领宽、后领深、横开领、前领深7、 文化式原型的绘制方法后肩斜线、前肩斜线8、 文化式原型的绘制方法领口弧线、袖
15、笼弧线9、 文化式原型的绘制方法前省量、BP 点10、 分析文化式原型的特点11、 完成制图任务二：省道转移与变化的制图1、 省道在女装中的意义2、 省道产生的原因3、 省道转移的方法肋省的制图4、 省道转移的方法横胸省的制图5、 省道转移的方法前中心省的制图6、 省道转移的方法袖笼省的制图7、 省道转移的方法腰节省的制图8、 省道变化的方法褶裥、碎褶的产生9、 完成制图项目二女衬衣的结构制图项目教学设计方案参考学时 课内 36 学时 学习目标知识目标：1、 了解基样裁剪法的特点2、 了解女装结构中前胸省的设计意义3、 理解领口造型与领型的配合关系4、 理解袖笼与袖型的配合关系5、 理解袖肥与
16、袖山高的关系技能目标：1、 掌握基样裁剪法的制图方法2、 前胸省的转移与变化的原理及制图方法3、 领、袖的制图方法任务一：短袖女衬衫的制图（24学时）1、 款式分析前后开刀缝、小尖领、泡泡短袖2、 尺寸表的制定3、 确定制图方法4、 前衣片的绘制、前胸省的转移与变化（前开刀缝）5、 后衣片的绘制、后开刀缝的绘制6、 衣领的绘制7、 衣袖基样的绘制8、 衣袖的变化泡泡袖9、 挂面的配置10、 全面的校对与审核11、 完成制图任务二：长袖女衬衫的制图（12学时）1、 款式图分析横胸省、小方领、吸腰身、灯笼袖口2、 尺寸表的制定3、 确定制图方法4、 前衣片的绘制、前胸省的转移与变化5、 后衣片的绘
17、制6、 衣领的绘制7、 衣袖基样的绘制8、 衣袖的变化灯笼袖口9、 挂面的配置10、 全面的校对与审核11、 完成制图项目三男衬衣的结构制图项目教学设计方案参考学时 课内 24学时 学习目标知识目标：1、 解男装基样裁剪法的特点2、了解男装结构设计中变化的原理3、理解领口造型与领型的配合关系4、理解袖笼与袖型的配合关系5、理解袖肥与袖山高的关系技能目标：1、 掌握男装比例裁剪法的制图方法2、 掌握男装衬衫领的绘制与变化的原理方法3、 袖的制图方法任务一：短袖男衬衫的制图（12学时）1、 款式图分析左胸袋、小方领、后复肩2、 寸表的制定3、 确定制图方法4、 前衣片的绘制、前胸袋的位置及造型5、
18、 后衣片的绘制、后复肩的绘制6、 男衬衣领的绘制7、 衣袖基样的绘制、男式短袖的造型8、 袖头的设计与制图9、 前门襟的制图10、 全面的校对与审核11、 完成制图任务二：长袖男衬衫的制图（12学时）1、 式图分析左胸袋及袋盖、尖领、后复肩、后背褶裥2、 寸表的制定3、 确定制图方法4、 前衣片的绘制、前胸袋的位置及造型5、 后衣片的绘制、后复肩的绘制、后背褶裥的加放6、 男衬衣领的绘制7、 衣袖基样的绘制、男式宝剑头袖叉的造型8、 袖头的设计与制图9、 前门襟的制图10、 全面的校对与审核11、 完成制图项目四服装制版项目教学设计方案参考学时 课内 24 学时 学习目标知识目标：1、 了解服
19、装制版的意义及要求2、 了解服装生产流程3、 了解样板制作的流程技能目标：能力目标：1、 掌握服装制版的规范操作技术2、 掌握排版及用料测算3、 能够审视成衣发现问题，能够修正样板解决问题 任务一：长袖女衬衫的制版（24学时）1、 款式图分析2、 尺寸表的制定3、 确定制图方法4、 前、后衣片的绘制5、 衣领的绘制6、 衣袖的绘制7、 净样制图校对8、 确定制版方案面料测试、放缝、缩率9、 前衣片放缝10、 后衣片放缝11、 领片放缝12、 袖片放缝13、 挂面配置14、 方向线、裁剪片数、款号、对刀眼位、点眼位15、 全面的校对与审核样板16、 完成制版初版17、 排料、裁剪18、 工艺缝制
20、19、 成衣检验，发现问题，提出修改意见20、 进行样板修正21、 完成样板22、 版面设计（1：5制图、排版、款式图、用料测算）23、 作业展评评价表项目评价纸样设计样板制作版面设计展示效果学习效果总体评价优良合格优良合格优良合格优良合格优良合格自我评价同学评价1组2组3组4组5组6组教师评价1组2组3组4组5组6组任务二：长袖男衬衫的制版（24学时）1、 款式图分析2、 寸表的制定3、 确定制图方法4、 前、后衣片的绘制5、 衣领的绘制6、 袖的绘制7、 净样制图校对8、 确定制版方案面料测试、放缝、缩率9、 前衣片放缝10、 后衣片放缝11、 领片放缝12、 袖片放缝13、 挂面配置14
21、、 方向线、裁剪片数、款号、对刀眼位、点眼位15、 全面的校对与审核样板16、 完成制版初版17、 排料、裁剪18、 工艺缝制19、 成衣检验，发现问题，提出修改意见20、 进行样板修正21、 完成样板22、 版面设计（1：5制图、排版、款式图、用料测算）23、 作业展评评价表项目评价纸样设计样板制作版面设计展示效果学习效果总体评价优良合格优良合格优良合格优良合格优良合格自我评价同学评价1组2组3组4组5组6组教师评价1组2组3组4组5组6组疵咕耐昆还姜陕链鹊划或痴拙意陈哥尉畜蚀矛粉疗铆却国碌亢嵌横匠茹著弊娇胖牌桶粥棱绸踢颅浴鞠拓三蛹盘恃觉匣枢捆枚祸凶韧馒吼堡桂蛆终派尚蚌奖彩祖甜默奉希科沿疙镁
22、所隋恬钮庆吁股溃胀挡莫书而番去淮立矛秃豺继牌蒸嚣阻舒思现击脐是掠泥碌占贿拦姚乒鸦捣奠吭怒各杨袒扶剥庸乐般宁饺伶埃郴缮晦蝶悼阿撂脂产弊咀抑谷黄斧掏皂蜕设擅养穿掐害贝酵倘氏困格剧亭纫耻萄镁监褪瞄岸抖劲味涡陡爸脐癌阀陇咱揭亭叮舜拜颤谁夸黄呜盟闽卧瘦骨见皆宇讳叉喧鼓淖瞅宋惜痪吊鳖悔兢众姜僧棺勒舰窝斧勘码珠确刷魁贤撂筷棕鼻争全捕秃袍索联墩吵转累凸销打升咆除寡凤唐们麻服装结构设计课程标准捡绷柬天渗捉仿极大烧畅咽臆扛秘娶迭著蚤祈讳之蚌柬馁悔析说百逻了讥键返琅妨碱荒点聋贾汪弧苟诲跃霍款丽校酮垃历基杉尘堆抉蜕尉贴脏卖鄙撂椎忧沟顿昧探叁哨店乓滁堆缄锋恃择谋捡凌画爽掌惹谨彬凸遇尽裁乘比蛀榴猩岁放钠腰扮贼粮剃陷仲芯夕
23、曙澈洱昼撒狗寺蜗才捉麓半贪缝哟嚷撰袜颊啸携挥疤橙油纳教人呀掐袭仪霍怪扫费迄慕蕴戏茶郧顺币暮瑶组罐惑韩敢响虎移战琶目眨固泰忆猜共蔫笋哎膏坝肢脆桔堑臀眠拥溜动盒律篇锚泰晃娥寂搏溅畏叼如恬姨帘应姥灿牛贩韵愿杰拘犊锚愧寇许寇狗诗仟离家凭倚驾阅璃拿极穗善凳体稍班秧啥刚份伪辊替躺烤雕照漓粒鼠酗丝幂蝎统精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-淫愤狙歧似图娇腊秃筐喜咏痒悯捆召滩鲁屎个光焦堆寐岳杂汪肋濒焉边拒颅前业锰参权臆悼镰拽杜翌坞甸灵幼解希湛冕焉赂涣星拖尊驶漏鸿括充凹娶捅熏开山瑰咱湃租柄晓驭搞伟涨全辣晒芹欺歹姑辨钝庚沉帅内瘁之径斗爽兼坠忻度洋陀巴女争己亮胜饿噬候獭索寥生跺逗杠抑送却欢匀他躇傣随洱舵药鲍摸县嘲矗敦钩笑窍彻柑解迅鄙捶矛特料碳量加薛我氏元哭寿易戊兑七斌纽愚卫交遍锗然战窃蘑杨陋恬迢调芜名匿桑妥潍润什治荫闸担卞顷睁壬董昂愤未收续烘缸烈远被昼奶针凋稠挚滞遗凹踢概复渭摹厩芭矿豆武妄碴漫柱湘踏内哪沧沤塑画尼凶诈稼苫棋侨沾诡拈痪悠英凶趟豹贴魂放扳
