1、以督导评估为契机 提高学校发展水平按照省统一规划，我县今年是第三轮接受省对县政府教育工作督导评估。根据省督导评估培训会和市督导室举办的培训会要求，这一轮的督导评估，我们应当从以下七个方面做好迎评准备工作。（以下内容数据、要求均来自省、市督导评估培训会以及河北省教育督导评估文件汇编）一、提高督导评估的正确认识2012年9月，国务院颁布国家教育督导条例，条例是教育督导工作的第一部国家级法规，督导评估工作上升到国家层面。2013年省政府重新印发了文件，是评估的依据，大家要从思想上提高认识，充分认识到评估工作的重要性，高度重视督导评估结果。按照省规划和标准，我县2016年接受督导评估，2019年接受均
2、衡发展评估。从2015年各县的均衡发展评估不是一次性通过，省级评估，国家认定，很严格，还有，从这次市过程性评估工作要求来看，大家不要存有侥幸心理，要认真学习掌握评估工作的主要内容，针对标准和要求，做好自己的职责范围内工作。二、把握督导评估的主要内容评估的主要内容和要求具体到乡镇和学校包括以下四个主要方面：学校发展、办学条件、校长和教师队伍、教育管理与质量。（督导评估对乡镇来说，针对的是政府，主体是中心校，检查的重点是中小学，所以，下面的内容要对号入座，有的是针对中心校来说的， 有的是针对学校来说的。）（一）学校发展主要关注以下四个方面一是义务教育均衡发展（1）推进学校标准化建设情况。新建学校要
3、水平高、规模适宜、管理规范。（河北省义务教育办学基本标准，督导室已经下发）（2）提高学校装备水平情况。以2007年省颁布的中小学教学仪器配备目录为基本标准，大力加强教学仪器、器材设施配备，同时提高仪器器材的使用率，充分发挥好仪器器材等教学设施在日常教学中的教育价值。加快现代教育技术的装备步伐，加强微机室、多媒体教室、电子备课室和网络建设，积极加强现代信息技术教育“三通两平台”建设，即：宽带网校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教学资源服务平台、信息管理平台。（3）加强师资队伍建设情况。重点了解教师绩效工资制度实施情况；中小学教师年龄结构、学科结构是否合理；教职工与学生比是否达标；义务教
4、育阶段学校新教师补充及教师培训情况；（4）提高学校管理水平情况。通过管理方式和手段等措施，实现学校管理的制度化、规范化、精细化，并逐步向法制化、民主化的方面转化。（5）控辍保学情况。开展贫困生、“学困生”救助措施，进一步加大控辍保学工作力度，努力提高普及程度。二是高中阶段教育（1）普及程度。新标准规定：2015年高中阶段毛入学率达到90%（2012年我们上报的是90.1%，2015年全省平均水平是90.5%），高中阶段适龄人口毛入学率逐年提高。（2）办学标准。高中基本办学条件，要求有一所以上普通高中达到省级示范性高中标准。（在2012年普及高中阶段评估中，评估组对郑口高中的办学条件提出不少问题
5、，特别是微机室，仪器器材达标方面；高级中学当时新落成，新建楼房，内部器材严重缺乏，提出很多要求。）三是学前教育（1）普及学前三年教育以规范化幼儿园和小学附设的独立幼儿园为主，采取有力措施，取消小学附设学前班的形式。县至少有一所省级示范园或城市一类园。（2）办园标准化。班额、房舍、设备、师资等达到各类幼儿园相应标准（幼儿园办学标准见河北省城市、农村幼儿园分类评定标准冀教基200961号，新标准正在征求意见修改中）。（3）提高普及水平。加强学前教育管理，提高幼儿师资水平，强化科学保教，促进幼儿“快乐生活、健康成长”，防止并纠正“小学化”倾向。新评估标准规定，2015年学前一年教育毛入园率87%，学
6、前三年毛入园率70%。(申报表3)（原标准要求区：90%，扶贫重点县：50%；其他县：70%）；（2012年，学前教育，我们填报的是90%，这次市过程性督导中，张主任曾经提到这件事，说法就是，我们的入园率很高，统计在册的有证幼儿园数量很少，这就说明，我们县各乡镇在学前教育普及方面存在问题。）四是其他各类教育（1）特殊教育：三类残疾儿童入学率不低于90%。我县三类残疾儿童入学率达不到这一标准。（2）教师进修学校：评估标准要求“有独立设置的、标准化的县级教师培训机构，有效开展县域内教师培训工作。”评估基本要求：办学标准化和有效开展培训工作。（二）办学条件一是义务教育达标。义务教育要努力落实河北省义
7、务教育办学基本标准（试行），均衡发展评估作为门槛要求必须达到，2014年，教育部、发改委和财政部联合下发了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求，列出了20条要求，义务教育学校包括教学点都要落实好。（1）消除D级危房。新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。（2）多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。（3）教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。（4）教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。（5）学生1人1桌1椅（凳）。（6）按国家标准配置满足教学需求的黑板。（7）设置旗台、旗杆，按要求升国旗。（8）具备适合学生
8、特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动。（9）因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。（10）新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。（11）有可供开展多媒体教学的教室。（12）学生宿舍不设在地下室或半地下室。（13）寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺”现象。（14）寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。（15）配备开水供应设施设备。（16）有条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所。厕位够用，按1:3设置男女蹲位。旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置。（17）除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施。（18）配置消防和
9、应急照明设备，设置疏散标志。（19）在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱。（20）消除66人以上超大班额。二是学前达标。学前教育要按照河北省城市幼儿园分类评定标准（试行）、河北省农村幼儿园分类评定标准（试行）（冀教基200961号，此标准正在修改中）要求达到基本办园标准。三是高中达标。高中阶段教育学校达到合格高中和合格职业学校办学标准，河北省普通高级中学分类分级评估标准、河北省中等职业学校合格评估标准。四是进修学校达标。教师培训机构按河北省县级教师培训机构评估标准（试行）（冀政200934号）达到标准化要求。五是各类教育按要求积极创办优质教育。（1）中小学校要积极创建“
10、素质教育示范学校”（ 2014年一月份公布认定了127所“河北省素质教育示范学校”，其中小学88所，初中39所）。（2）学前教育要积极创建省级示范性幼儿园，按照普三要求每县至少有一所省级示范园。（3）积极创办省级示范性高中。标准要求有一所以上普通高中达到省级示范性高中标准（2015年全省共有示范性高中260所，占46 %）。（4）努力创建“河北省示范性县级教师培训机构”，为搞好教师继续教育发挥更大作用。（三）校长和教师队伍建设一是要检查了解校长队伍建设情况。管理机制是否健全，是否符合任职条件，还要通过查阅学校规章制度和档案资料，查阅校长读书笔记、工作笔记、听课记录，通过汇报、检查时交流、与校长
11、座谈等方式，检查了解校长的业务素质和管理水平。二是检查了解教职工队伍管理情况。核实教职工编制情况，检查了解四年来补充新教师情况。申报表4是教师基本情况，要认真如实填写，这一项是督导评估必查内容。根据省政府关于中小学教职工编制实施意见（冀政办20035号）精神，我省现在中小学教职工编制标准为：小学教职工与学生比为：设区市119；县镇121；农村123。专任教师占比不少于91%，职员、教辅和工勤人员不超过9%。初中教职工与学生比为：设区市113.5；县镇116；农村118。专任教师占比不少于85%，职员、教辅和工勤人员不超过15%。高中教职工与学生比为：设区市112.5；县镇113；农村113.5
12、。专任教师占比不低于84%，职员、教辅和工勤人员不超过16%。三是要检查了解校长、教师培训提高工作情况。主要检查校长培训、教师学历提高培训、骨干教师培训、教学技术技能培训、教育教学管理培训、校本研训和应急培训等情况。特别是学历提高培训，有具体指标要求（校长学历合格率达到100%，小学专任教师学历合格率达到100%，初中专任教师学历合格率不低于98%，普通高中、中等职业学校教师学历合格率达到80以上，其中具有硕士学位或研究生学历的教师达到一定比例，中等职业学校中“双师型”教师达到30。小学专科及以上学历教师比例不低于85%；初中本科及以上学历教师比例不低于70%。），应采取措施，努力达到指标要求
13、，并在此基础上逐年提高。 (四)教学管理与质量主要涉及教育教学管理与督学工作，关注教育热点问题的解决。重点检查了解以下内容：一是规范办学行为情况。大班额、教学改革、课程标准、开齐开足开好课程、体育艺术节次、督学责任区。重点检查公办学校收费行为、规范公共教育资源配备、规范教育教学秩序、规范教师职业行为（教师体罚或变相体罚、不作为或无视学生、收费补课等问题）。无违规收费现象，执行招生政策，义务教育不办重点学校、重点班，积极解决部分学校班额过大和学生课业负担过重等问题；坚持依法治教，营造良好社会环境和加强学校周边安全治理。二是推进素质教育情况。包括执行国家课程标准和课程计划（国家、地方、校本三级课程
14、），保证学生每天锻炼1小时；深化课程与教学改革情况，关注推进普通高中课程改革；加强教科研工作，有相应的科研成果等。三是督导工作情况。督学责任区制度建设和挂牌督导工作开展情况。县级督导部门开展学校评估工作情况。从2013年开始，省政府对县级政府教育工作督导评估把教育投入与支出，义务教育均衡发展，教育技术现代化建设（现代信息技术教育），教师队伍建设（教师补充机制、年龄结构、学科结构等），督学责任区建设暨中小学校责任督学挂牌督导办法落实情况将成为督导评估重点关注内容。三、清楚了解学校存在的八项主要问题通过上一轮评估，以及我们年初的综合督导评估，学校办学条件较差，标准化程度低，问题主要表现在：一是校舍
15、问题。校舍紧张，教室不足，班容量过大；专用教室紧张、不规范、不标准。二是配备问题。常规设施不足，常规教学仪器、器材、设备不足、不达标，图书可读性差，音、体、美器材严重缺乏，部分学校专用教室凳子不足，现代信息技术教育普及程度偏低等问题。三是学前教育问题。学前三年教育办学条件、办学水平偏低，规范化、标准化程度低。四是乡镇学校之间发展不平衡问题。五是素质教育开展滞后问题。音、体、美、小学英语等学科教学水平低；学前教育存在小学化倾向；课程开不全、开不足，现有的教学仪器、器材、图书等教学设施利用率低；思想品德教育、法制教育、安全教育（逃生自救）、艺术教育、心理健康教育、体育与健康卫生教育、现代作息技术教
16、育、实验教学、校本课程、语言文字表达能力培养、团队活动、社会实践和科技活动等明显不足。六是品牌学校不多，名师数量不够问题。缺乏一批有一定影响的教书育人型专家和名师，缺乏一批独具特色、影响较大的名校。七是农村初中辍学问题。依然存在（很严重），因“贫”辍学的学生很少，主要是因学习困难、教育教学方式方法、学校管理、应试教育等原因造成学生流失辍学。八是学校管理不规范问题。（1）幼儿园管理力度不够，幼儿教育小学化现象。（2）学校规章制度、教学管理、教师管理、学生管理、档案资料不规范、不齐全。（3）专用教室管理不规范、不精细。（4）校园环境、校园文化建设滞后。（5）学生社团活动不规范、不健全。（6）寄宿制
17、学生管理、后勤管理不规范。四、当前需要加强的十三项主要工作具体到每个乡镇要做到：一是要有一所亮点学校，标准化学校。（中心校负责上报亮点学校的专用教室数量、名称、仪器配备数量、资金。）二是专用教室要能够满足教学需求;新建改建专用教室必须符合标准要求；有条件的学校要建设探究性实验室，装备数字实验室。专用教室一般按每4轨1套设置，以保证课程正常开设。（教学专用教室1.小学专用教室应当设置：音乐教室、美术教室、科学实验室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、图书室、少先队活动室、科技活动室（智趣室、劳技室）、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室。（11室）按照基本均衡县要求，小学教学专用教室主要查看
18、音、体、美、计、多媒体、图书6室。2.教学点专用教室应当设置：音乐教室、美术教室、图书室、少先队活动室、体育器材室等。（5室）3.初中专用教室应当设置：音乐教室、美术教室、理化生实验室、仪器室（含准备室）、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、技术教室、图书室、体育器材室，卫生保健室、心理咨询师。有条件的学校可单独设图书馆、探究实验室、数字实验室、地理实验室。（12-15室）按照基本均衡县要求，初中教学专用教室主要查看音、体、美、计、多媒体、图书、多功能、卫生、心理9室。（当然，理化生实验室那是必须。）4.高中、职教专用教室应当设置：普通高中专用教室设置基本同初中，另外需要加强通用技术教室、数学
19、实验室、地理实验室建设；职业教育按照专业设置配备专业实验室、专业实训室、校内外实训基地，常规设置计算机教室、多功能教室、多媒体教室、图书馆（图书室）、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室等。（中心校已经分学校上报了现有专用教室数量，督导室正在统计。还需要中心校上报：1.除去现有专用教室的外，还能配备那些专用教室，列出名单，配备时间。2.已经组建的探究性实验室、装备数字实验室，还计划组建的学校。3.专用教室的负责人姓名、职务、所教学科、年龄。落实责任到人，奖励到人。）三是按照新课改新的教学仪器配备要求，达标配备，提高学校装备水平。基本配备是以往的要求，必须达标，如果达不到的话，那就是突出重点问题了
20、。此次评估强调的是使用。（中心校需要上报1.现有专用教室仪器器材配备的数量、资金，与标准相比所需器材的数量、资金；2.还能够再配备哪些专用教室，需要器材的件数、资金。）四是加强图书室建设。按中小学图书装备目录增加新图书，图书配备要达到标准要求，新增图书要可读性强（注重小学低年级图书配备）、复本率低。（中心校需要上报现有图书数量，需要图书的数量。）五是加强现代信息技术教育装备，增加计算机数量。信息技术课按最大班额计算机要达到每人一台，保证教学时学生单人单机；学校计算机拥有量到少达到生机比101。部分学校实现多媒体进教室。计算机教室、电子备课室、校园网是必须的，教师人手一机等同有电子备课室。现在，
21、县教育网、校校通网络已经实现。学校要组建校园网，实现班班通资源，人人通学习的局域网，教师人人有自己的网络空间。县教研室搭建教学资源服务平台，教体局实现信息管理平台。省政府对县政府教育工作督导评估把中小学教育信息化工作纳入重点内容。（中心校需要上报组建校园局域网进度，负责人联系方式。）（现代信息技术教育“三通两平台”建设，俗称：校校通网络、班班通资源、人人通学习，教学资源服务平台、信息管理平台） 六是大力装备音、体、美器材装备。保证课程正常开展，中学和完全小学要有钢琴、电子识教板。七是要加强校长、教师培训。硬件向软件转移，管理、任职、条件、专家型、学者型校长、名师。故城教育督导将在这一方面发挥一
22、定作用，对优秀学校、对学校管理工作突出的校长、教育教学工作突出的教师进行大力宣传。学校要安排专人及时上报各方面的先进事迹。要提高教师的学历层次,要加强音、体、美、小学英语、计算机、科学等学科教师的培训。八是要加强规章制度建设。 每所学校要有一整套科学实用、涵盖教育教学各个方面、各个环节的规章制度，学校的每项工作照章办事，有规可依。装订成册九是加强校园文化建设。校园文化建设与特色学校建设相结合，与素质教育相结合。（要突出艺术性、育人性。动态文化为主，静态文化为辅，打造立体、多元化的校园文化，要注重校园文化的育人效果，以学生为主体，学生、教师共同参与设计、布置。切忌把校园文化办成检查文化，只注重应
23、对检查，注重美观，不注重实效、育人。校园文化中的汉字必须使用规范汉字，面向小学低年级的有关内容（特别是静态形式的内容）要同时有汉语拼音。汉语拼音、外语书写方式必须正确。注重校园文化的内涵发展、注重校园文化的充分展示、注重校园文化的学生行为体现。）十是要扎实开展素质教育。（省素质教育示范校我县是空白）重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。”五种能力的培养涵盖了素质教育的基本内容。十一是加强档案资料建设。凡是上面提到的，督导评估要检查的方面，都要有详细的档案资料，并且放在比较醒目的位置。档案资料不要造假，督导组成员都是
24、行家里手，都是专家，每年都评估大量的学校，要看哪里，哪里容易有问题，已经了然于心，大家一定要实实在在的做好工作的记录，逐条对照评估内容，真做，实记录。充分显示工作过程、工作效果。规范、齐全，注意图片、音像的保存归档。重点是加强教学、教师、学籍档案建设，学籍档案要完善、规范，借读（在内、在外）、休学、复学、辍学手续规范、齐全，底数清楚。初中学生辍学问题十分突出，控辍保学工作不力的结论是基本合格项，是要回访的。十二是加强学前教育管理。学前教育第二轮三年行动计划的落实情况，学前教育“三为主”情况，特别是有的乡镇一个公办园也没有；幼儿园以规范化幼儿园和小学附设独立园为主，学前班应当取消。幼儿园要达到办
25、园标准，学前一年入园率87%，学前三年入园率70%，加强对民办园的监督。（河北省始终立足于学前教育的公益性，强化并落实政府主导责任，坚持“以政府和集体办园为主，以公办教师为主，以政府和集体投入为主”的“三为主”学前教育发展模式，使农村公办学前教育资源得到快速发展，实现了全省2/3 以上的农村地区基本普及了学前三年教育在学前教育事业发展过程中。） 十三是其他方面。绩效工资、教师补充、师生比例（包括教辅人员比例）、小科教师、校长教师交流、控辍保学、学前教育都是重点关注的内容。 保证双休日、寒暑假和国家法定节假日师生完整休假，不得以任何名义占用节假日和休息时间组织学生上课或者集体补课，更不得收费上课
26、、有偿补课。加强学校内外、教室内外、专用教室仪器设备等各方面的卫生打扫与保持工作。切忌突击，要成为一种制度，一种日常行为规范。(根据省政府关于中小学教职工编制实施意见（冀政办20035号）精神，我省现在中小学教职工编制标准为：小学教职工与学生比为：设区市119；县镇121；农村123。专任教师占比不少于91%，职员、教辅和工勤人员不超过9%。初中教职工与学生比为：设区市113.5；县镇116；农村118。专任教师占比不少于85%，职员、教辅和工勤人员不超过15%。高中教职工与学生比为：设区市112.5；县镇113；农村113.5。专任教师占比不低于84%，职员、教辅和工勤人员不超过16%。)关
27、于以上十三项需要学校加强的工作上报内容，教体局统一以表格的形式下发，中心校负责统计上报，每处学校情况要单列。 具体到普通教室和教学专用教室要达到以下要求：普通教室要求1.位置：教室门口外。张贴内容：班级名片。 名片内容：班主任姓名、照片、教师寄语、班级誓言。 要求：班级名片要精心设计，学校统一尺寸。2.位置：教室黑板上方正中。张贴内容：国旗，国旗两侧是班训。3.位置：黑板两侧 要求：黑板近门口一侧。张贴内容：课程表、作息时间表、值日表。三表入框，学校统一尺寸；课程表内容符合国家规定；黑板远门口一侧。张贴内容：中小学生守则。4.位置：教室两侧墙壁。张贴内容：名言、警句、挂图、科学家画像、学习园地
28、、创作园地。 要求：及时更换陈旧张贴物。5.位置：教室内。摆放课桌凳。 要求：（1）课桌椅的排距不宜小于090m；（2）最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于220m； （3）最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：小学不宜大于8m；中学不宜大于9m；（4）教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于110m； （5）教室内纵向走道宽度不应小于060m； （6）沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于015m； （7）前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30。（8）禁止学生自带桌凳。（9）教室使用荧光灯，禁止使
29、用裸光、眩光灯泡。6. 位置：窗口。 要求：窗明几净；窗帘悬挂规整，清洁干净。7.位置：教室后侧。 要求：应为每个学生设置一个专用的小型储物柜。8.位置：教室前侧 要求：设置图书角专柜，学校统一安排。9.位置：教室内四周墙壁 要求：墙面宜设置墙裙，小学的墙裙高度不宜低于120m；中学的墙裙高度不宜低于140m；10.位置：教室外墙壁要求：教室设在楼房的，教室外楼道墙壁应当设有师生创作园地，展示师生设计、学习成果。要求：教室多媒体要贴标责任到人，绿板、液晶显示器、电脑清洁卫生，无粉尘积灰；卫生工具摆放有序，后门疏散通道须畅通。11.采光 普通教室、音、体、美、科学实验室、计算机教室、图书室等专用
30、教室均应以自学生座位左侧射入的光为主。教室为南向外廊式布局时，应以北向窗为主要采光面。也就是双面楼南侧教室主黑板在西面；北侧教室主黑板在东面。音乐教室要求1.位置：门口外侧 要求：张贴负责教师姓名、照片。2.位置：黑板近门口一侧。张贴内容：各年级音乐课程表。 要求：音乐课程表与各班级课程表相对应。3.位置：黑板远门口一侧。张贴内容：音乐课分年级课程目录(各科分年级课程目录教体局统一下发，有的学科已经下发。)4.位置：教室黑板上方正中。张贴内容：国旗。国旗两侧是班训。5.位置：墙壁两侧。张贴内容：有关名言、警句、曲谱、音乐教学挂图，音乐家画像、学生活动图片等。6.位置：黑板 要求：设置五线谱黑板
31、（或五线谱电教板）。7.位置：教室前方。 配备器材：大型音乐器材（钢琴、电子琴、手风琴、脚踏琴等乐器）。8.位置：室内 要求：室内不放桌子；音乐凳是长方体积木块，高度不一，有梯度层次变化，音乐凳数量按照最大班额学生数配置；有条件的学校可以有多媒体或影视播放系统。9.位置：橱柜 要求：音乐教室可以放置橱柜，有序摆放音乐器材，如：电子节拍器、音像设备、全国学生音乐欣赏曲库（上集小学、中集初中、下集高中）、教学用录音带和光盘、学生用打击乐器（双响筒、响板、碰钟、串铃、沙槌、木鱼、三角铁、小锣、大锣、笛子、手鼓、小堂鼓、小钹、吊钹、铝板琴、小木琴等），注意学生入口、口吹的乐器不统一配备。音乐美术器材具
32、体参考中小学音乐美术器材设施配备目录（教育部“教体艺200217号）和河北省中、小学音乐器材配备目录。10.位置：教室后部 要求：中小学音乐教室能满足合唱课教学的要求，后墙处设置2排3排阶梯式合唱台，每级高度宜为020m，宽度宜为060m。11.要求：音乐教师要会演奏某种乐器。12.要求：音乐教室位置要合理（不影响其他教学）。13.中学和完全小学要有钢琴。美术教室要求1.位置：门口外侧 要求：张贴负责教师姓名、照片。2.位置：黑板近门口一侧。张贴内容：各年级美术课程表。 要求：美术课程表与各班级课程表相对应。3.位置：黑板远门口一侧。张贴内容：美术课分年级课程目录（局统一制作）。4位置：教室黑
33、板上方正中。张贴内容：国旗。国旗两侧是班训。5.位置：墙壁两侧。张贴内容：有关的名言、美术教学挂图、美术大师画像、名家名作、学生作品、学生活动图片等。6.位置：黑板前方靠窗一侧 配备器材：摆放有深色衬布写生台，写生台旁边设写生灯。写生灯作用：美术教学用具，美术写生、素描时使用，聚光，使色彩更丰富。7.位置：室内两旁或后方 配备器材：画板、画架、画凳、模型（几何体、雕塑小学头部器官分体模型、陶器、蜡果、实物等）、绘图仪器、版画工具、绘画工具、泥工工具（拉坯机、泥板机、炼泥机、雕塑刀等）、制作工具、美术学具、电教器材等；美术教室必须设有存放石膏像等教具的储藏柜，有序摆放美术教具。美术器材具体参考中
34、小学音乐美术器材设施配备目录（教育部“教体艺200217号）和河北省中、小学音乐器材配备目录。要求：美术室内不放桌子；美术凳（马扎）数量达到最大班额学生数量，美术凳高度不一，有梯度层次变化；有条件的学校要有多媒体或影视播放系统。8.位置：左右墙壁或两旁 要求：要有教师美术作品及学生作品展览台或画廊。9.位置：窗口 配置：遮光窗帘。 要求：窗帘悬挂规整，清洁干净。10. 静物写生摆放要求：静物台放在教室黑板前方中间位置，画架、马扎按照灯光方向呈半弧形摆放，切忌围绕静物台呈圆形摆放。计算机教室要求1.位置：门口外侧 要求：张贴负责教师姓名、照片。2.位置：黑板上方。张贴内容：正中是国旗，两侧可以是
35、相关的名言、名句。3.位置：黑板两侧 要求：黑板近门口一侧张贴各班级计算机课程表（与各班级课程表相对应），另一侧张贴分年级计算机课总目录。4.位置：两侧墙壁 要求：张贴制度、挂图、画像、名言、警句。5.位置：室内 要求：信息技术课班额学生用机达到每人一台；学校计算机拥有量到少达到生机比101；计算机教室的室内装修应采取防潮、防静电措施，并宜采用防静电架空地板，不得采用无导出静电功能的木地板或塑料地板。6.要求：每桌放一个上机记录本（学校统一制作）。7.位置：窗口 要求：窗帘规整，干净整洁，符合要求。8.有条件的学校可以实现“班班通”。图书室要求1.位置：门口外侧。 要求：张贴负责教师姓名、照片
36、。2.位置：黑板上方。张贴内容：正中是国旗，两侧可以是相关的名言、名句。3.位置：室内墙壁 要求：张贴制度、名言、警句。4.位置：室内 要求：（1）图书按“中图法”分类（中国图书馆分类法第五版简表： A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 B 哲学、宗教 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、安全科学 Z 综合性图书，22类）；
37、（2）生均图书必须达到规定要求。（小学生均不低于25册，初中生均不低于40册，普通高中生均50册，职教生均不低于30册；图书复本率不超过5本；有条件的学校应配备电子读物。） （3）图书书标粘贴位置合理，排放有序;图书数量，图书摆放位置清楚。 (4) 必须有图书借阅目录，借阅时间安排，学生借阅记录，学生在阅数，借阅时间。 （5）图书实现计算机管理。 （6）图书应当符合师生阅读需要，及时剔旧、更新，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。 5.规模小的学校图书室可以与阅览室合用。 6.图书室应采取防火、降温、隔热、通风、防潮、防虫及防鼠的措施；图书室设在楼房内的，图书室位置要考虑单位面积承重量
38、、楼板承重情况，严禁设在高层，宜设在底层。 7.位置：窗口 要求：窗帘悬挂规整，清洁干净。科学实验室要求1.位置：门口外侧 要求：张贴负责教师姓名、照片。2.位置：黑板上方。张贴内容：正中是国旗，两侧是相关的名言、名句。 要求：陈旧的及时更换。3.位置：黑板两侧 要求：黑板近门口一侧张贴各班级实验课程表（活动时间表，与各班级课程表相对应），另一侧张贴分年级实验课总目录。4.位置：两侧墙壁 要求：张贴制度、名言、警句、科学挂图、科学家画像；名人画像要与实验室相对应。5.位置：室内 要求：（1）实验台（桌）满足学生两人一组实验需要（班额），台面放置集物瓶，两侧窗台放置灭火沙包（报纸）；（2）要有上
39、课记录、教师和学生实验报告等。（学生实验报告时间、名称、类型、器材、操作程序、观察记录或实验现象、结果、分析、反思等）。（3）要安装通风设备。6.位置：窗口 要求：窗帘悬挂规整，干净整洁。化学实验室要求1.位置：门口外侧。 要求：张贴负责教师姓名、照片。2.位置：黑板上方。张贴内容：正中是国旗，两侧可以是相关的名言、名句。3.位置：黑板两侧 要求：黑板近门口一侧张贴各班级实验课课程表（活动时间表，与各班级课程表相对应），另一侧张贴分年级实验课总目录。4.位置：两侧墙壁。张贴内容：制度，名人画像； 要求：名人画像要与实验室相对应，陈旧的及时更换。5.位置：室内 要求：（1）实验台（桌）满足学生两
40、人一组实验需要（班额）台面放置集物瓶，两侧窗台放置灭火沙包（报纸）；要安装通风设备。（2）要有上课记录、教师和学生实验报告等。（学生实验报告时间、名称、类型、器材、操作程序、观察记录或实验现象、结果、分析、反思等）。6.位置：窗口 要求：窗帘悬挂规整，干净整洁。7.要求：（1）化学实验室宜设在建筑物首层。（2）每一化学实验桌的端部应设洗涤池；每一间化学实验室内应至少设置一个急救冲洗水嘴，急救冲洗水嘴的工作压力不得大于001MPa。 （3）化学实验室的外墙至少应设置2个机械排风扇，排风扇下沿应在距楼地面以上010m015m高度处。在排风扇的室内一侧应设置保护罩。在排风扇的室外一侧应设置挡风罩。实
41、验桌应有通风排气装置，排风口宜设在桌面以上。药品室的药品柜内应设通风装置。 （4）化学实验室、药品室、准备室宜采用易冲洗、耐酸碱、耐腐蚀的楼地面做法，并装设密闭地漏。物理实验室要求1.位置：门口外侧。 要求：张贴负责教师姓名、照片。2.位置：黑板上方。张贴内容：正中是国旗，两侧可以是相关的名言、名句。3.位置：黑板两侧 要求：黑板近门口一侧张贴各班级实验课课程表（活动时间表，与各班级课程表相对应），另一侧张贴分年级实验课总目录。4.位置：两侧墙壁。张贴内容：制度，名人画像； 要求：名人画像要与实验室相对应，陈旧的及时更换。5.位置：室内 要求：（1）实验台（桌）满足学生两人一组实验需要（班额）
42、；要安装通风设备。 （2）要有上课记录、教师和学生实验报告等。（学生实验报告时间、名称、类型、器材、操作程序、观察记录或实验现象、结果、分析、反思等）。6.位置：窗口 要求：窗帘规整，干净整洁，符合要求。7.要求（1）当学校配置2个及以上物理实验室时，其中1个应为力学实验室。光学、热学、声学、电学等实验可共用同一实验室，并应配置各实验所需的设备和设施。 （2）力学实验室需设置气垫导轨实验桌，在实验桌一端应设置气泵电源插座；另一端与相邻桌椅、墙壁或橱柜的间距不应小于090m。（3）光学实验室的门窗宜设遮光措施。内墙面宜采用深色。实验桌上宜设置局部照明。特色教学需要时可附设暗室。 （4）热学实验室
43、应在每一实验桌旁设置给水排水装置，并设置热源。 （5）电学实验室应在每一个实验桌上设置一组包括不同电压的电源插座，插座上每一电源宜设分开关，电源的总控制开关应设在教师演示桌处。 （6）物理实验员室宜具有设置钳台等小型机修装备的条件。生物实验室要求1.位置：门口外侧。 要求：张贴负责教师姓名、照片。2.位置：黑板上方。张贴内容：正中是国旗，两侧可以是相关的名言、名句。3.位置：黑板两侧 要求：黑板近门口一侧张贴各班级实验课课程表（活动时间表，与各班级课程表相对应），另一侧张贴分年级实验课总目录。4.位置：两侧墙壁。张贴内容：制度，名人画像； 要求：名人画像要与实验室相对应，陈旧的及时更换。5.位
44、置：室内 要求：（1）实验台（桌）满足学生两人一组实验需要（班额）；要安装通风设备。（2）要有上课记录、教师和学生实验报告等。（学生实验报告时间、名称、类型、器材、操作程序、观察记录或实验现象、结果、分析、反思等）。6.位置：窗口 要求：窗帘规整，干净整洁，符合要求。7.要求：（1）生物实验室还应附设药品室、标本陈列室、标本储藏室，宜附设模型室，并宜在附近附设植物培养室，在校园下风方向附设种植园及小动物饲养园。标本陈列室与标本储藏室宜合并设置，实验员室、仪器室、模型室可合并设置。 （2）当学校有2个生物实验室时，生物显微镜观察实验室和解剖实验室宜分别设置。 （3）冬季获得直射阳光的生物实验室应
45、在阳光直射的位置设置摆放盆栽植物的设施。 （4）生物显微镜观察实验室内的实验桌旁宜设置显微镜储藏柜。实验桌上宜设置局部照明设施。 （5）生物解剖实验室的给水排水设施可集中设置，也可在每个实验桌旁分别设置。 （6）生物标本陈列室和标本储藏室应采取通风、降温、隔热、防潮、防虫、防鼠等措施，其采光窗应避免直射阳光。 （7）植物培养室宜独立设置，也可以建在平屋顶上或其他能充分得到日照的地方。种植园的肥料及小动物饲养园的粪便均不得污染水源和周边环境。仪器器材室（准备室）要求1.位置：门口外侧 要求：张贴负责教师姓名、照片。2.位置：两侧墙壁 要求：张贴课程表、挂图。3.对负责人要求：（1）对仪器器材种类
46、、数量、摆放位置科学规范。橱柜内外卫生整洁，摆放整齐划一，仪器橱外要帖规范的仪器目录表，橱内仪器要贴标，每一件仪器要一尘不染，体现精细化（不分一类、二类，按最大班额两人一组配备）；摆放分类清晰、科学合理（盘架式、梯度式、悬挂式）；（2）知道并熟悉配备标准（常规仪器按标准应有多少件），清楚缺项、缺额；（3）对仪器器材功能认识透彻、使用熟练（局下发专业教材，各学科老师要认真学习，做到科学规范的掌握本学科各种常规仪器的使用方法，熟练各个实验的步骤程序及要点）；（4）管理科学保持清洁，破损不能使用的不要摆放，过时、淘汰仍能使用的作为学生探究实验或兴趣小组用，危险药品（强碱、强酸、剧毒、易燃、易爆）保管符合规定；（5）有实验表（按年级、课程进程顺序、章节/单元列出常规演示实验、分组实验、探究实验的名称、所需仪器、数量等）、使用记录。（6）小学实验室用直流电（交流电到桌的用变压器变为直流电）。（7）实验教师会演示某种仪器功能、操作规程、某项实验原理。仪器器材配备参照河北省中小学数学科学教学仪器配备目录（冀教备20075号）、河北省初中理科教学仪器配备目录（冀教备20075号）少先队活动室要求1.位置：门口外侧 要求：张贴负责教师姓名、照片。2.位置：黑板一侧 要求：课程（活动）表3.位置：主题墙 要求：正上方是呼号，呼号内容是：准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！呼号位置是：上方
