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4、，本着客观性、可行性和可比性的原则，对我校全体教师的工作量做出定量指标与定量标准。一、学科标准系数（A）：根据各学科的难易程度，把学科的完整教学过程看成备、教、改、考、辅、评、析等指标，进行综合考量，分别赋予学科标准系数：（表一）科目初中语文初中数学初中英语初中物理初中化学初中思品初中历史初中地理A11111111科目初中生物体育音乐微机美术劳技社实法制A10.90.80.80.80.80.80.8科目小学语文小学数学小学英语小学科学小学思品班团安全学前科目A1111111二、班容量标准系数（B）：由于班容量不同，工作量大小也不同，以45人为标准，各班参照得出班容量标准系数（表二）：班容量标准
5、人数40-45人以年报数为准，每超1人，增加0.01。每少1人，减去0.01。系数 B1.0三、周课时（C）：CAB实际任课节数四、学校分管工作和兼职工作周标准课时数（D）：根据各职能工作的特点，分别赋予相当的周标准课时数（表三）：(注：周标准课时=岗位系数人均周标准课时)类别校长副校长教务主任政教主任办公室主任总务主任教科主任岗位系数10.80.60.60.610.6岗位数1121111周标准课时1512999159类别工会主席团总支书记党支部书记少先队辅导员政教员实验员远教多媒体岗位系数0.40.20.20.20.30.50.5岗位数1111131周标准课时63334.57.57.5类别班
6、主任学前3班主任49教研组长图书园艺管理员寝室管理员门卫水电岗位系数0.50.550.21111岗位数41451221周标准课时7.58.25315151515类别公物管理总务员后勤出纳锅炉工微机室办公电脑维护学宣校园消毒员岗位系数0.30.31 10.10.20.1岗位数1111111周标准课时4.54.515151.531.5类别食堂管理岗位系数0.4岗位数1周标准课时6五、周工作课时总量（E）：ECD 六、人均周标准课时：人均周标准课时=全校在编教师周工作课时总量全校在编教师总人数七、本方案自 2010年5月1日开始使用。惫牢舱鞋赢涤挽碧趟壕眷盛檄泣袋耪换勾湛植过脑济苔闸脂袄榷绕索纂摈茸
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