1 第五章 相交线与平行线 5.1 相交线 5.1.1 对顶角 【教学目标】 1、 具体情境中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶 角相等,并能运用它解决一些问题 2、 过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理 能力和有条理表达能力.毛 【教学重点与难点】 教学重点：重点:邻补角、对顶角的概念, 对顶角性质与应用. 教学难点：理解对顶角相等的性质的探索 【教学方法】 通过创设情境，以问题为载体给学生提供探索的空间，引导学生积极探索。教学环节的设 计与展开，都以问题的解决为中心，使教学过程成为在教师指导下学生的一种自主探索的学习 活动过程，在探索中形成自己的观点。 【教学过程】 一、创设情境 引入新课 （设计说明：在现实生活中发现并提出简单的问题，吸引学生的注意力，激发学生自主学 习的兴趣和积极性。从而自然引入新课。） 问题：在我们的生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行线，大家对它们也不陌生， （播放图片）请找出图片中的相交线、平行线，你能再找出一些身边的相交线、平行线的实例 吗? 比如：教室种黑板面相邻的两条边、
