1、集体备课教案主备人 备课组成员( 9 年级 物理 组) 课 题15.5串、并联电路中电流的规律（2）课时及授课时间 2 课时 年 月 日教学目标 (学习目标)1、练习用笔画线连接电流表测量串、并联电路的电路元件2、熟练识别实物图和电路图3、利用串联、并联电路中电流的规律解决实际问题4、练习判断简单的故障电路教学重点1、练习用笔画线连接电流表测量串、并联电路的电路元件。2、利用串联、并联电路中电流的规律解决实际问题教学难点熟练识别实物图和电路图。教学用具小灯泡、导线、干电池、开关、电流表、多媒体课教学方法 (学习方法)学生观察、学生互学、学生实验、小组交流讨论教学过程一、复习1、串联电路的特点2
2、、并联电路的特点二、进行新课一）学生练习：1、一种节日彩灯上串联着20只小彩灯，若电源插头处电流为100mA，那么通过每个小灯泡的电流为_安。2、某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为200mA、1 A、300mA和250mA如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？二）讲解例题：例题1、在如图所示的实物连接图中, 灯泡L1和L2串联，电流表测通过灯泡Ll的电流，请指出图中的两处错误，并在实物图中改动最少的导线根数，使图变成正确的。并画出对应的电路图。例题2、根据左图所示的电路，在右方框内画出电路图，并标明电流表的正、负接线柱。当开关
3、闭合后，电流表A1的示数为0.25安，通过灯L1的电流为_安，电流表A2的示数为0.47安，通过灯L2的电流为_安。例3、如图所示，当开关S闭合时，灯L1、L2不亮。某同学用一根导线去检查电路的故障：他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮；然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。（1）由此可以判断故障是_。（2）除了导线，你还可以使用_进行检查。把步骤和现象写在下面横线上。 步骤和现象一：_ 步骤和现象二：_。 例4、如图所示的电路图中，电流表A3的读数是0.52A，表A2的读数是0.24A，则表A1的读数是_。三、课堂检测：1.有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1
4、很亮，L2很暗， 那么（ ）A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 A2A1L2L1S2.在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接_。3.如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_A，灯L2的电流是_A。4.如图所示是郑武同学用电流表测灯泡L2中电流连接的线路。 （1）电流表连接有什么错误？（2）现要测灯L1中的电流，只允许变动一根导线的一个端点的接线位置，请在图中用虚线标出，并在改动的导线上打“”。（3）在（2）的基础上，若要测出L2L1两灯的总电流而且又只允许再变动一根导线上一个端点的位置，请在图上再用虚线标出。 四、课堂小结：学生回忆本节课的主要内容。作业安排：备注 (补充)板书设计15.5串并联电路中电流的规律（一）探究串联电路中的电流规律：串联电路中电流处处相等。（二）探究并联电路中的电流规律：并联电路中干路电流等于各支路电流之和教学反思
