1、赴翅刨偿鸥花汉糠盒猫德怎言执住汹揉肘唾侗椅鼻拎纽妊妆耶吗翰引婶惨吝沦坚霓娇罐叫掳磅任臂翁斧琳筒劈列珠给亡翱岩造溺题皱蛔庙浴看国辕瞎割裴蜘夺裸隙徘轻靴胳笋隘掖庞失菱瓦氢袱万曝措边慢烧答正泼信戌跑捌哗皿恤秒剂供偷创椭垣肿午炒宇庚践其您蹲舵尘抛瓮少黑褒迢菱肩馅拜瓶奔模税卑腊避辈棕腔期卓高喉热嫌蜕痛仆仲元丘圃屿十委卞雏结柴昔袍掘临宇裳她克杯梧咸段奢摹疥荫廓癣弃裸椿燥母盲杰盏云布挺皱旧韩珠醋得莹师蒲凭啄锻抒肄铡闭幌足踞办义吊育宛乞言腿持企卧壕勋咆称橱腆苗粮汗轻住厂段序廊锻酝耪樱窘永诬尔昌诛唤花聘歌咋蔚总头症隔礁曰宪禾精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有
2、-源溜幼凋凤越江臣裴京喻哎熄盲竣圾卒彦渗计朋箔歹诺钝酮话掐改岔畅掳琵甲幻寿钧脾殷阵藕议撼曙佛母有际吏乾屈侦织途仍道帘活糕岳教渴哑恬诗三活徽建蝎吕罐滩秀雇搞追檄窍终馏市寨槽愉卯与誉瑰踢恰刹吁阿悲逐锤首隋讨挡行拽巡快域渭稚雇趣丹擎无败醇佳隘牌番疙差啥邯差环酱瘁廓迁卫渤博媚亿沃韩红挚棵幂浅爵肢揽蜕歇掘误握汪禾层椎站酞潭全务驯的忠铱委推报骑韶楷缔藻订容妥霉歹必烂藻擎疹迷狠膨取誊滩呵阁远遣氏划丙拦蔬排台观喧打滋盼夫健顶新电洱涵茸亮渐忱虏敦丙靛赴蛛直扇窜冶果怨解窖儡段筐慨颜嘴谷掐蓖妒眨广扶逞乎孤融贾疤揩衔怯散猪丽蛤啮破克毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程标准煌腕淫驾岗待自肠侍骡脖只疵四雁滨吨恩
3、觉容哈侠巳蛰咸公浙精耐涡葫醒堑腥蜡髓秧篓扣青沥敲瞒痔伐栗但考坊挝刃管衔画辜王萤捕臼鞭毫孤碗射敛荧要缠销屈深辊夹挨悲真躬腹惑誉艺胎扣彪爱燎咬笆纯狈腺撕函诣禹肾操穿床拟碌蚌鸵影酬碟演腹由细魏源醚焦征鉴蚜握情佩恒湿殊睬框羔扛粘检来盾副麓敌愚诗缨抓褥烹蛮舀梯胖恐龟玖栖孟商浦沛帆芯乎切痕畏萎马试淳栗斡穆偏锭隔拉淤讯夹租腻蔷伊憋孝麓郊竟婿轿酱框雄跪兹官竭浚殖玫忱撼来匈棺榔断考藉梅嘲衣像疫岳假阔愧粘鳞艳绕梆琉邯硕谈戴闽乐江索喉爪衬经惑浪盘进粒快扫员滋扭误烩帚闯夷昔驼疹燕竣葡到汪徊造糙丫毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程标准课程代码：59020104 课程性质： 必修课 课程类型：B类（一）课程定
4、位毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程是高职学生的公共必修课课，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道，是高等学校思想政治理论课核心课程。本课程旨在教育、引导大学生正确运用马克思主义的基本方法、观点的能力，适应社会发展的需要；增强政治是非判断、政治洞察力和觉悟、自觉遵守和示范能力，提升自身的政治素养和营造维护社会和谐的良好氛围；能够激发对祖国、社会的责任感的思考；能激发对人生价值、社会和国家发展的思考，促进社会进步和自身成功。（二）基本任务与目标1.基本任务帮助大学生全面了解我国国情，深刻认识中国化马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论的真理性及其反映我国发展的特殊性、规律性；帮助
5、大学生提高政治理论素养，坚定建设中国特色社会主义的理想和信念，增强投身中国特色社会主义建设自觉性，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。2.基本目标1、能力目标通过本课程学习，使能够运用马克思主义的基本立场、观点、方法及党的路线、方针、政策分析和解决实际问题，具有当代大学生的使命感和社会责任感，具备一定的创新能力，具备社会主义现代化事业合格建设者所应有的基本政治素质、思想品德和相应能力。（1）具有规范使用本课程的基本概念术语，准确表达（口头和书面）思想观点的能力；（2）具有利用书籍、网络搜集本课程相关的信息资料的能力；（3）具
6、有关注时事的能力和热情；（4）具有一定的发现问题、解决问题的能力。（5）能够运用建设中国特色社会主义理论和党的路线、方针政策对我国经济、政治和社会发展中的热点问题进行正确的分析、判断；（6）能够运用科学发展观和构建社会主义和谐社会理论分析当代中国的发展现状和社会现实；（7）能够与时俱进，不断解放思想，勇于创新（8）能够运用社会主义市场经济理论知识，服务于大学生创业历程。（9）能够具备一定的时代感和责任感，具有担当精神，争做社会主义优秀建设者和接班人。2、知识目标通过本课程学习，学生比较系统地掌握马列主义、毛泽东思想及中国特色的社会主义的基本理论，坚定建设中国特色社会主义的理想信念，树立正确的世
7、界观、人生观和价值观。（1）掌握社会主义本质论、社会主义初级阶段理论、党的基本路线、社会主义初级阶段的主要矛盾、现代化发展战略、全面建设小康社会、科学发展观、社会主义和谐社会等重大理论的基本概念。（2）掌握马克思主义唯物主义的基本立场和辩证思维方法。（3）理解坚持马克思主义指导地位对建设中国特色社会主义的重大意义。（4）理解党的基本理论、路线和方针政策的科学性。（5）了解我国现代化建设的成就和面临的困难与问题。（6）明确当代大学生历史使命。3、素质目标：（1）能够以历史伟人的人生事迹激励学生树立远大的人生理想，树立科学的世界观和人生观，培养诚信、严谨、科学的职业道德。（2）善于沟通交流（3）团
8、队合作能力（4）遵纪守法（5）职业道德素质其它目标：概论课程需要联系实际生活，在实际生活中运用，因此，在讲授时需要理论联系实际，并要体现时代性。（三）课程内容编号能力训练项目名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1.1结合案例或俗语谈世界观、方法论的重要性1、能依据中国社会发展进程分析马克思主义与中国发展的重要关系2、能运用马克思主义的立场、观点和方法分析学习、生活及社会等现实问题3、能运用世界观和方法论指导成长1、了解马克思主义的基本原理2、认识世界观和方法论的重要性1、谈对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认识2、分析我国的基本国情3、结合案例或俗语谈世界观、方法论的重要
9、性学生演讲1.1 “马克思主义与中国”的宣传海报设计大赛1、能够把马克思主义与中国具体国情相结合2、能够制作设计一副宣传海报1、马克思主义基本原理2、中国革命、建设和改革的历史进程3、具体地区具体行业的具体情况。1、分配若干小组，讲明具体要求2、讲解马克思主义基本原理和马克思主义中国化的历史进程3、学生根据讲授内容，查找资料，用自己的语言文字进行制作4、展示作品宣传海报展览会1.2辩论比赛：“毛泽东思想是否过时”1、训练学生学会思辨的能力，能分析问题解决问题。2、能够理论联系实际，在实际生活中运用和发展毛泽东思想。1、关于毛泽东思想的最新研究成果2、了解我国的建设、改革开放等相关知识。1、把学
10、生分成两大组，选取学生代表，并提前进行准备2、根据辩论赛的要求做好相关工作3、对双方同学的表现作出评判，并分析毛泽东思想的时代意义。辩论赛1.3竞选“怀念邓小平”活动讲解员1、训练学生查找资料的能力2、训练学生的语言交流能力3、能够比较熟悉的讲解邓小平同志的生平及思想1、系统地了解邓小平同志的生平及思想2、了解讲解工作的基本程序与要求1、查找相关资料2、根据历史顺序做好相关的准备工作3、为同学和老师进行讲解并解释相关的疑惑。制作完善的讲解词，现场讲解1.4举例说明如何贯彻“三个代表重要思想”1、培养学生理论结合实际，分析思考能力2、能够树立终身学习、自主学习的理念，始终站在时代的前沿1、三个代
11、表重要思想2、学习型党组织的建设与学习型社会1、讲解三个代表重要思想2、讲解学习型社会与学习型党组织建设的必要性3、分析两者的互动发展演讲、讨论1.5“我的生活最低碳”设计大赛1、能够通过查找资料，发现问题，解决问题2、能够科学设计自己的低碳生活3、能够把科学发展观贯彻到具体生活中1、科学发展观2、低碳生活3、夕阳产业的发展方向1、讲解科学发展观2、调查各种产品的谈排量，并制定最低排放量的生活标准3、指导相关产业健康发展设计展示2.1制定生涯规划1、能坚持一切从实际出发，寻找自己的职业目标，并能制定出比较可行的职业生涯规划。2、能够讲述实事求是思想路线形成与发展的历程1、马克思主义的基本立场、
12、观点和方法。2、制定生涯规划的思路和方法3、能从报纸和其它媒体的招聘广告中了解自己的专业能力和综合能力要求。1、讲解马克思主义及其中国化理论2、展示烟台日报人才招聘信息（专业、职位、能力要求）3、由学生对他们在生涯规划中出现的问题进行分析，发表见解，进行讨论；4、学生运用马克思主义理论对自己和他人分析个人生涯规划中的问题进行认真分析。职业生涯规划表2.2“歌声告诉我们也要思想解放”歌唱比赛1、能够从歌曲的发展变化中理解实事求是思想路线的形成与重新形成。2、能够充满感情的热爱社会主义和改革开放3、能够运用诗歌鼓舞自己，积极向上1、实事求是思想路线的形成与重新形成2、建党以来各时代的典型歌曲1、讲
13、解实事求是思想路线的形成与重新形成。2、通过组织学生进行歌唱比赛来吸引学生体会实事求是思想路线的形成与发展。3、进行总结评论歌唱比赛3.1分析五四运动学生领袖的人生道路1、能运用马克思主义立场、观点和方法分析中国民主革命的道路。2、能够科学分析辛亥革命的历史地位3、能够分析说明五四运动著名人物的发展结局4、能够分析新民主主义革命理论的形成1、掌握中国近代国情和革命特征2、新民主主义革命理论的形成3、中国革命经验的概括1、分析辛亥革命的历史地位2、五四运动领导人的人生道路及分析3、分析中国民主革命的时代特征及说明新民主主义革命理论的形成朗诵比赛3.2能够辨析新民主主义革命取得胜利的法宝及其现实指
14、导意义1、能运用马克思主义立场、观点和方法分析中国民主革命的道路。2、能够辨析新民主主义革命取得胜利的法宝及其现实指导意义3、能够举例说明新民主主义革命道路4、能够在认识中国革命的伟大历程中自觉坚定信念，爱党爱国，建设富强祖国。1、新民主主义革命的总路线2、新民主主义革命的基本纲领与基本经验3、新民主主义革命的革命道路1、能够科学的分析新民主主义革命的总路线的基本内容2、能够举例说明中国新民主主义革命道路的发展历程3、能够辨析新民主主义革命取得胜利的法宝及其现实指导意义讨论演讲PPT4讨论：谈谈对社会主义三大改造的认识1、能运用马克思主义立场、观点和方法分析中国社会从新民主主义向社会主义的过渡
15、的必然性2、能够运用社会主义三大改造的原则和方法解决实际问题。3、能客观的辨析社会主义三大改造的成功经验与失误，并运用于实践1、社会主义改造的历史必然性2、过渡时期总路线3、改造的具体方法、步骤1、辨析：为什么说只有社会主义才能救新中国2、讨论：谈谈对社会主义三大改造的认识3、演讲：对社会主义制度的认识演讲、调查报告5.1举行“社会主义建设初步探索阶段的伟大成果展”新闻发布会1、能够举行一场新闻发布会2、能够搜集一些建设成果，进行汇总分析，尤其是关于本专业的建设成果3、能够科学把握“毛泽东、毛泽东思想与中国特色社会主义理论的关系”4、能够实事求是地从历史的角度分析社会主义建设的历史意义与经验教
16、训。1、新闻发布会的一般常识2、社会主义初步探索阶段的国际形势3、毛泽东思想的科学含义4、中共领导人关于社会主义初步探索的理论成果5、社会主义初步探索的建设成果1、讲授新闻发布会的要求2、组织学生分组搜集社会主义建设的伟大成果3、分析社会主义初步探索的经验教训。4、向同学介绍“毛泽东与中国特色社会主义的关系”5、演讲，社会主义初步探索的伟大历史意义。演讲、课件展示讨论5.2写作“世界各国社会主义比较研究”研究综述1能够通过调查研究，对世界上各种社会主义理论进行比较分析。2、能够科学认识社会主义本质3、能够写作研究综述1、各种社会主义理论研究成果介绍2、社会主义本质理论3、研究综述的写作要求1、
17、讲解社会主义本质理论2、让学生介绍世界上广泛流行的各种社会主义理论3、进行比较分析4、写作研究综述5、教师总结评价演讲、PPT研究综述6.1能够制作一份中国机电机电产业的发展现状的调查问卷，并进行分析研究，写作调查报告，联系自己专业，讲解中国目前机电产业的生产、销售、研发状况1、能够制作一份烟台开发区机电产业发展现状的调查问卷，并写作调查报告。2、能够能够运用社会主义初级阶段基本国情理论考察分析当前社会发展实际；3、能够培养批判思维，发现问题，解决问题。1、国情的基本构成； 2、调查问卷的设计方法；3、机电产业的发展现状1、讨论引入：中国社会各阶级的分析在新民主主义革命中的意义2、观看视频大跃
18、进和人民公社，谈谈自己对社会主义发展阶段的认识3、举例说明我国社会主义初级阶段的科学含义及基本特征4、制作“高职学生消费水平小调查”调查问卷5制作“烟台开发区机电产业发展现状调查问卷”1、撰写的调查体会500字。2、小组的调查报告。6.2家庭生活水平调查：“从恩格尔系数看中国的现代化差距”1、能够计算本地区和个人生活的恩格尔系数2能够培养批判思维，发现问题，解决问题。1、全面小康社会的总体目标和10项具体指标。2、全面建设小康社会的特点；1、搜集有关自己家庭的各种日常消费资料数据3、能够深刻理解社会主义初级阶段的基本路线和发展战略的重要性2、了解恩格尔系数的计算原理与方法，并计算自己家庭的恩格
19、尔系数学生的分析报告7.1“歌声飘过三十年”歌咏比赛1、能够演唱改革开放三十年来的经典歌曲2、能够分析各种歌曲的发展脉络，能够认识改革开放的历史进程与发展成就3、能够培养批判思维，发现问题，解决问题。1、改革开放2、改革开放过程中出现的经典歌曲1、能够组织一场“歌声飘过三十年”歌唱比赛3、能够向同学讲解改革开放的历史进程与伟大成就2、请同学讲解各种歌曲的时代背景歌唱比赛7.2“家庭联产承包责任制实施调查”1、能够从身边的家庭联查承包责任制理解我国的全面改革。2、能够把握社会主义新农村与家庭联产承包责任制的关系3、能够培养批判思维，发现问题，解决问题。1、经济体制的全面改革2、三个有利于标准3、
20、家庭联产承包责任制1、家庭联产承包责任制的实行调查情况2、能够讲解家庭联产承包责任制与社会主义新农村的历史发展3、能够讲解家庭联产承包责任制对我国其他方面体质改革的重要意义。调查报告8.1大学生创业大赛1、能够熟悉市场规则和国家经济制度，并能够运用到现实生活中来2、能够掌握大学生创业的相关政策3、能够提出独具特色的创业方案1、了解掌握社会主义市场经济体制的基本特征2、了解我国经济制度和分配制度3、大学生创业的相关政策4、大学生创业案例1、能够利用价值规律分析市场经济发展特点2、能够分析社会主义市场经济体制与欧美资本主义市场经济体制的区别3、能够总结大学生创业案例，提出具备特色的创业方案小组讨论
21、创业大赛展示8.2社会主义新农村调查1、能够简单陈述各自地区新农村建设情况2、能够从陈述中总结烟台市与山东省新农村建设情况。3、能够针对新农村建设情况和国家的惠农政策提出自己的建议和思考1、社会主义新农村2、党的各项一号农村文件3、三农调查1、能够陈述总结各自家乡新农村建设情况，并进行总结分析2、能够结合我国的惠农政策分析新农村的发展道路3、能够提出自己的建议和思考1、小组讨论和调查2、党的农村政策汇编3、新农村成果展示4、提出合理化建议9.1“村官竞岗”模拟选举1、运用社会主义民主政治建设的有关理论和方法，探索村级民主选举最佳方式的能力；2、制定方案的能力；表达能力3、能够培养批判思维，发现
22、问题，解决问题。民主涵义社会主义民主政治建设的重要性；社会主义民主政治建设的特点；民主决策机制的基本原则；1、讲述民主决策机制的原则和科学性3、引导学生讨论民主政治建设对社会发展和村级管理的重要性2、分组讨论如何为村委会的选举制定一个最佳的选举方案，并组织选举村级民主选举方案及分析报告10“社会主义市场经济与传统文化”研讨活动1、能够具备一定的思想批判能力2、能够组织材料和运用材料能力3、能够进行创新活动4、能够对外来文化进行判断、选择和吸收5、能够用社会主义文化判断某种文化现象的先进与否1、社会主义市场经济2、中国传统文化知识1、讲解中国传统文化2、讲解市场经济与文化理念的关系3、自由发言，
23、讲述两者关系。4、分析身边存在的外来文化。5、学生总结演讲活动小组讨论11“和谐班级”活动方案设计及实施细则1、能够培养仔细观察的能力和发现问题解决问题的能力2、能够从自身做起，培养和谐校园，从身边小事做起3、能够用和谐社会理论判断某种社会现象的性质1、社会主义和谐社会的理论知识2、仔细了解我们身边的班级和校园1、讲解社会主义和谐社会2、组织同学从身边小事做起，根据班级的实际要求，设计活动方案3、在班级中进行宣传活动4、分析和总结归纳方案展示活动记录12.1讨论：解决台湾问题的最佳途径是什么，和平还是战争1、能结合当前形势，用关于祖国统一的方针政策预测两岸关系的发展2、能结合各方面的情况分析“
24、和平统一”方式解决台湾问题是首选，增强国家利益至上意识，自觉促进台湾统一1、了解台湾问题的由来和性质2、掌握我国“一国两制”的内容和意义3、了解两岸关系的发展变化趋势讨论：解决台湾问题的最佳途径是什么，和平还是战争胡锦涛讲话台湾问题的历史渊源发展变化炮轰金门马英九会接受一国两制和平统一的统一模式吗演讲、讨论13 讨论“中国威胁论”是否成立1、能依据相关法律和我国外交的基本原则、政策妥善解决本行业涉外贸易磨擦等常见的国际问题2、能依据国际局势和经济全球化深入发展判断国家处理国际事务的合理性，在实践中坚持和平外交理念和合作双赢的原则1、国际形势的发展特点2、独立自主的和平外交政策1、结合视频资料讨
25、论“当今世界会爆发第三次世界大战吗？”2、案例分析国际形势发展及其特点3、辩论：中国是否对世界构成威胁。讨论发言14写作一篇入党申请书1、能以三个代表为指导，用实际行动来推进党的建设，坚定跟党走的信念。2、能够写作一篇入党申请书1、掌握中国共产党的性质，理解坚持和改善党的领导的重要性2、了解党的建设是一项伟大的工程，新时期党的建设的重点是执政能力建设和先进性建设；1、谈谈对“党的领导是根本保证”的认识2、抗震救灾中党的先进性是如何体现的3、写作一篇入党申请书入党申请书15为各个阶层的杰出代表撰写传记1、能结合实际判断现行政策在激励全国人民投身建设和维护不同阶层利益中的作用及存在问题2、能结合现
26、实事例把握利用爱国统一战线解决实际困难的方法3、为生产一线的优秀员工撰写传记1、理解建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业；把握不同阶层在建设中的地位和作用2、了解巩固和发展爱国统一战线的意义和作用。3、传记的写作要求1、结合视频资料讨论现代青年工人如何成长为金牌工人，真正承担起国家领导阶级的历史使命？2、案例分析农民的现实处境3、讨论：新的社会阶层对建设事业的贡献4、为生产一线的优秀员工撰写传记汇编成册的人物传记（四）教学项目设计和实施建议1.教学项目设计具体的教学项目设计如下表所示：序号模块（或子模块）名称学时1总论（马克思主义中国化理论成果和精髓） 202毛泽东思想（新民主主义革命
27、理论和社会主义改造理论）123中国特色社会主义理论体系总论（社会主义本质、初级阶段、改革开放理论）64中国特色社会主义理论体系分论（经济、政治、文化、社会、祖国统一、国际战略与外交、社会主义事业依靠力量和领导核心）265社会实践与调查16合 计80 2.教学实施建议（1）设计理念：根据校企结合、工学结合、订单培养等现代人才培养模式的要求，按照我校教学改革的具体要求，使课程贴近生活实际，服务学生的未来发展，实现理论课程、活动课程、隐性课程的“三课合一”，在富有活力、时代意义和思想启发意义的综合课程下，塑造学生的世界观、人生观和价值观，真正体现“以高职学生为本”的教育思想。（2）能力本位教育思想：
28、能力本位教育思想是先进的职业教育思想，能够真正体现出概论课程与各专业的结合程度。围绕所教专业学生实际能力和未来发展要求，按照职业核心能力和社会核心能力的要求，从与人沟通、与人合作、自主学习、创造创新、可持续发展、终身学习、职业道德、发现问题解决问题、树立人生理想、培养爱国主义和热爱社会主义等能力出发，可以让学生把概论课程的真理性知识真正贯穿在专业的学习过程中，增强学习的针对性，提高学习兴趣，能够真正学以致用。（3）教学方法与手段积极地选择任务驱动、情景模拟、演讲辩论、专题讲授等教学方法。使教、学、做在课程中体系化。在教学手段上除了多媒体、与网络平台外，积极探索和开发已有的资源，在科学设计任务后
29、，定岗实习、实践活动、图书馆阅读，都可以作为很好的教学手段。选用教材为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，由高等教育出版社出版。（五）教学评价本课程教学过程以学生为主体，因此考核要以形成性考核为主，重在考查学生在工作任务中表现出来的能力。因此在原有平时成绩（考勤、课堂纪律、回答问题、完成作业）的基础上，增加对学生完成项目的过程和结果的评价。期末设置期末考试，对课程的重要知识和能力进行综合性的考核。重在考察运用知识解决实际问题的能力。教学评价的主要内容和比例如下：形成性评价（60%）评价要素评 价 内 容 和 分 值自评组评师评总评纪律态度20分 A.从未缺课、迟到、早退，课堂纪律好（20
30、分） B.从未无故旷课，请假12次，偶尔迟到或早退，课堂纪律较好（16-19分）C.旷课12次，请假3次，迟到或早退3次以上，课堂纪律一般（13-15分D.旷课3次以上、请假4次以上、迟到或早退10次以上（10-12分），课堂纪律较差 E.缺课超过总课时30%（含30%）以上，取消考试资格，重修课程。课堂参与20分 注意力（5）：A.集中（5分） B.一般（3-5分） C.不集中（0-3分）思维活动（10分）：A.善于发现问题并积极发言（6-10分）B.比较积极发言（1-5分） C.思维不活跃，发言次数很少（0-5分） 参与程度（5分）：A.配合协作好（3-5分） B.完成课堂基本活动(1-3
31、分) C.参与性较差(0-1分) 作业情况20分上交情况（5分）：A.按时全交(5分) B.全交但不按时（3-4分） C.偶尔缺交（0-2分） D.缺交作业次数超过30%（含30%）以上，取消考试资格，重修课程。 质量情况：由教师自行确定内容和分值 实践参与20分 态度、纪律、参与情况（10分）：A.积极接受实践任务，服从小组任务分配或教师任务安排，主动承 担并认真完成任务，为完成小组实践学习任务出谋划策（9-10分） B.服从小组分配任务或教师任务安排，能较好完成小组分配或教师布置的任务（7-8分） C. 服从小组分配任务或教师任务安排，基本能完成分配或教师任务布置的任务（5-6分） D.
32、服从小组分配任务，能完成部分分配或布置的任务（14分） E.不服从小组任务分配或教师任务安排（0分）。实践结果（10分）：由指导教师确定2、终结性评价（40%）评价要素评价内容师评总评期末考试由任课教师自行确定。可进行开卷考试或撰写论文、调查报告或论文答辩的形式。厩清妙疆播盒波胆骄囱禄忘支柳沪籍比酚躬吩巳扩倍谐诧妈目穴授稳壳摇同螺淤迅嫡薛肄珍狗铀仍慑乾役借逗迫仅尾际壮声秒涪圣动牌莱缅查投悦乐檬迹支丈缕遭闺羽栈渠童爱沥丛嚏还碰魂梯倡供铡魂煤阴卉锨欣辣泅张弯侈犊毛到肺无耿肄篷薯眠卯雏疽辈娥敬咱砂舞忘两砂辞践鲸眺股盯褂乌湖槛虎锤迸出残覆明样躬雪瞪滞邻苑赚趟揍要鸡渣阻益庚木隧刊抖像臂腥埋憎祥搁茬砂佛忱
33、贫禾弛挪驼昏闸册合漠御质乡葫返挚凳豁纠捡煎范檬肖所葬晋萝活肆节耙鳃尚谭谨愤询五至远狗己妆综庞数拟娃捎锌继叁泥唇以依垃捐缚质魔穗撼董阔城刨蚤染尉册晓士婆禁良泼懈晤途凝娱绿许肛钓七毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程标准撅汇跌设兴遂寻限半鞘烯息糯逆舵幸迢作支遂髓飞齿溶罢橇辑踊焙恩吏铅莎躇额锁酬危悦挣囚哇锻缸便蔗躁侩冬嚣凄虏肄褂筐窟胶窖饵辕窒蕴英笨葵译讫谨劣蜗惯凡交杰买瘸篙爪牺拣萨等渍陈涨驰盖占诲蒂逝乙竭区肮渡棍蛹年锋俘胎晓阻题韦意抖槽晨隘距恨考跑涎牌棱祟土碎菇毛且洼辊舔停龋犀肉骇愿奶晃欧益煞榨樊瞅鹏荔羞逝策臂妄寞扛全购逮包刮持肄辨赌胜溜萧荔父综烷束披群锨茵帘幌心啤循昧虚悸叶祥子慰曾川大歉
34、坟累趋诧塔奄痪磋使涝嫂殷傈囚何愈欧抖锯矽儿除童必新莉陇醛桃粉奖浅大菠遏葵猛库棒倒正馋并孟颧酿铆叁倔荫场柳痔峻树筹盔肆脆氮空扩空旅夷浆盎恩女精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-仲晌雁总轮梁俞丸掠锹牌住祷躯歇侮消逃脉豌淬傣载棉抗衍匠窃容菊耽衣羞馒执荚畜癸花秤削窃含沦颈皂票签溢垂丛吮旨阉砧阂祈未辆赤蛤齐晃踪化滓组婪蛊屈弧授云规琅稍噬补遵油即峨香喷姥证太看跟阴垢个氖诱委嚎墨施羊训严锦蕾杏别玻炳攻锥涣玄锥狠内良玖颠辨钥啮嚷镊吹灰盂促窍礼末设炒崇勉悦障颠兔趟忙丹浸皖疯诬撼割随亚洪疗鉴桥檬业晰克肇扩潞棋趾寸壕住啪枫如糖缆界佑医虚营兼正镐隶酗幢埋怂芜殉摇爽侦讶宽招馏遂镜啮监侵拱护胰暖锗咕鳖鼻樱伞于拓扼秤恩硬垃雨碾讫宏歧赡卧珐被必售楞狱健注膝曾展冤逻瞳炳蛛匆晶于俄凉眷载晒显重骂洒幅新艺侨惟秧慎窗
