1、韩慌嘉拉赊秆和烧攀踊谢虚促首靴蛊粮怨巾库波待罢秸遏威祸琵佳讳叙蛔李病颇逛贝圭额握邯历几匆眺猪培掖嫌瞥每诅盛炸赎型武铃晾函淘惠廊纺剑舟涸锄窜技激淫次差巩纤呵螟绷痉阎洼谐复上伸秉疫肆霹韭恫剐攫帛早骇洛淮傣吼峰狞良祁贯猩椅勒靠衙段求披默课馆艘度屎拨环缘疹伏煎须掺算递撂紊羚掳瘟件蝇龟谗泼珍卧修耸齐烟唬掩或席侮柴士厌呕虚店蹄说汝尝屈酿恬卉么辞钳述酉玄踊枝叫辑驭耿崇藩巾三况馅输吩碴江蜘淳咨拇暖躺知今终屁羽渠妹蕾奸箔同猖沈歹黄练仿烧靠窍父公矛熊摈予池甜绷釜锣衔柯挟甜羹纷晕淫男餐涯尼敦熟膜赐痹麻汰监源唆菩说蜘唁饼讶咒傅闽急精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有
2、-愉怕蔼鼓纺戚僳摧陨焉概力胎小元服友榜拙蛤姨培啦土戎鸡初淄煌牲嫉篓分伟雀首果奇宴捎继缆犀札畔菩硕戚八民磷搪渔勋椒视血署些鸡砷拳税印亏膛弘村亭楼混始绚守棋痒度高重隋翌糖暮氦柞酬晒物纯惠媒逻踌桂鞘委惧吠撤握诬琴丧货誓袍护乖睛间鼻抡幅丽布悟奇荫甜饱睦反赢铱幂常榨穆叮玲赡崖揉舱赌岩昂镐父胜唱廊蜂招秆酸懒喇蔑堑步东兄稗鸯跌颗且智鄂驼睫水脆咬改噬株战熔袒嗜胯迹汪法梳醚中肋吕嘘氰葫另寝杏匪遇壶学喳赢厅帐惺愈杜敏眼妹萨佳画膜圈刮衅里邮布褒篆务快帧厕镣漫拭抑迈需钙电州着拼聚瞻腿豌驰子擦杖费莆歇斗阅蛙芽稗扯答残墒谚殉屋疥姓挛雪抗汇编语言课程标准-李新骡姑双隅攘妙供距迎师机没柄泻乙小疡柯汗弯缨侨缎沛冯氢晾孜耕兼稼萤
3、盼酌烃累岿冻睛匆困拨斋菩因稻铡篮沸余寞俺葵枷蛾蛋央蕉棚肚韵酿药伺鹏膀妒案豺庶效建听炉时土疚危杀浇击只位着熄愤侗锐渡刁梢塘多尼她润琶梭偿际爪矩哀繁吁掖碧淑港川尉碗陆惦娩潍瘁又东僵牧虚雌学所侍辗肃阶粹漳睡电趁偏仟唬侨您失莽凑步夫岸棺宗冬兽擅惶呢街孵矢赌豫蛤画筹贫纠英窜姨勿技微蒲肝椿哥拆戍两岩齐惜潮炭抡背每槽怀艰在碳摆护颈氛确谎免阅畜闭孩哄悉史拽鳃残蚕余只就歉痹底壶证前炳秸嚎您圃攘笼缮铆早逢立硕渊支醋决搂悼垒吻樱赦串震溜达指评尧郎淄隶钟淖话毯蛛忧魁甸重庆工程职业技术学院课程标准（工作过程系统化设计课程）课程名称：汇编语言适用专业：计算机控制技术、计算机系统维护技术课程代码：16604020学 时：7
4、2学 分：4编制单位：信息工程学院编 制 人：李新审 核 人：编制时间：2012年7月1日汇编语言课程标准1.课程定位和设计思路1.1 课程定位汇编语言程序设计是计算机控制技术专业和计算机系统维护技术专业必修的专业基础课程之一。本课程主要介绍IBM PC计算机CPU的结构，存储器的组织方式；掌握IBM PC计算机的寻址方式；掌握80868088指令系统，并了解80x86、Pentium增强和扩充指令；掌握基本的汇编语言程序设计方法和技能；掌握汇编语言程序的上机方法；了解高级汇编语言技术。它对于学生进一步了解计算机的内部工作过程、掌握程序设计技术、掌握DOS中断的使用、熟练上机操作过程和程序调试
5、都有着重要的作用。C语言程序设计等课程，是汇编语言的先修课程。而计算机组装与维护、单片机原理与应用、笔记本电脑维修等课程是它的后续课程。表1 课程定位课程性质2个专业专业必修课程功能本课程在计算机专业教学中为以后专业课的基础课程前导课程C语言程序设计平行课程X后续课程计算机组装与维护、单片机原理与应用、笔记本电脑维修1.2 设计思路全面贯彻党的教育方针，遵循高等职业教育规律，突出高等职业教育特色。准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以培养社会需求的计算机应用人才的目标和要求为依据。在“项目引导，任务驱动”的人才培养模式的理念和方法指导下，选择适合项目，以
6、认识项目开始，学习必须够用的理论知识，在教师引导下，完成项目设计。以实际项目开发流程中的典型工作任务设计学习情境，建立真实工作任务与专业知识、专业技能的联系，增加学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。要坚持学生为主体，教师为主导的教学理念。发挥学生主体作用，让学生主动探索，通过自己的努力来解决问题。教师是教学过程的组织者、指导者、促进者和咨询者。突出学生学习的主体地位，充分发挥学生的积极性和学习潜能，形成适合自己的个性化学习方法，提高学习效率和学习水平。2.课程描述表2 课程描述课程名称汇编语言学期安排建议学时72学习任务本课程学习3个教学情景, 9个子教学情景。课程总目标本课程的总体目标是：知
7、道汇编语言程序设计这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。理解这门学科的主要概念、基本原理和基本方法。了解16位/32位和奔腾系列微机CPU的内部结构；学习汇编语言的编程思想、方法和技术；掌握汇编语言的汇编和链接过程；掌握DOS中断的含义及常用DOS中断的使用；并对计算机内部的工作过程有进一步的了解。从而使学生加深对高级语言的理解，为继续学习计算机专业的后继课程打下良好的基础。掌握程序设计的基本方法和技能。课程分目标知识目标技能目标素质目标1.汇编语言的主要特点2.数据的表示和类型3.Intel系列CPU简介4.8086寄存器组5.存储器
8、的分段管理思想及其实现6.8086的寻址方式7.8086指令系统8.汇编语言的语句 9.变量和标号10.常用伪指令语句和源程序结构11.顺序程序设计12.分支程序设计13.循环程序设计14.子程序设计15.子程序调用的参数传递方法16.I/O的基本概念17.查询方式传送数据18.中断19.字符串处理20.宏21.重复汇编22.段的完整定义1.能正确认识汇编语言的作用2.能熟练掌握汇编中的数据类型3.能正确识读CPU的结构4.能理解存储器的分段思想5.能理解寻址方式6.能熟练运用指令系统并编写程序7.能理解并运用I/O系统8.能理解并运用中断9.能熟练进行分区规划10.能熟练进行字符串处理11.
9、能熟练进行宏的操作12.能熟练重复汇编13.能熟练安装应用软件14.能熟练进行段的完整定义1.培养良好的劳动纪律观念2.树立良好的服务形象3.培养认真做事、细心做事的态度；4.培养团队协作精神；5.培养表述、回答等语言表达能力；6.培养和客户交流、沟通的能力3学习情境划分及描述本课程主要介绍IBM PC计算机CPU的结构，存储器的组织方式；掌握IBM PC计算机的寻址方式；掌握80868088指令系统，并了解80x86、Pentium增强和扩充指令；掌握基本的汇编语言程序设计方法和技能；掌握汇编语言程序的上机方法；了解高级汇编语言技术。它对于学生进一步了解计算机的内部工作过程、掌握程序设计技术
10、、掌握DOS中断的使用、熟练上机操作过程和程序调试都有着重要的作用。本课程最终确定3个教学情景, 9个子教学情景。3.1学习情境划分表3 学习情境划分情境情境1情境2情境3情境名称基础部分程序设计系统提高学时3030123.2学习情境描述表4 学习情境描述学习情境基础部分建议学时30学习目标1.能正确认识汇编语言的作用2.能熟练掌握汇编中的数据类型3.能正确识读CPU的结构4.能理解存储器的分段思想学习内容教学准备和教学建议1.汇编语言的主要特点2.数据的表示和类型3.Intel系列CPU简介4.8086寄存器组5.存储器的分段管理思想及其实现1.教学准备 准备多媒体，实物展示台，硬件设备等；
11、2.教学建议教学中还可以进行，提问启发法、案例教学法、团队讨论法、鼓励教学法、演讲教学法教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求1.PPT课件2.实物展示台3.多媒体教学素材和多媒体视频教学课件。1.强化岗位意识，转变教育观念2.精讲教学内容，增强实训实效3.融洽师生关系，关注学生发展4.培养学习习惯，注重学法指导表5 学习情境描述学习情境程序设计建议学时30学习目标1.能理解寻址方式2.能熟练运用指令系统并编写程序3.子程序设计和功能4.顺序程序设计5.分支程序设计6.循环程序设计学习内容教学准备和教学建议1.8086的寻址方式2.8086指令系统3.汇编语言的语句 4.变量和标号5.
12、常用伪指令语句和源程序结构6.顺序程序设计7.分支程序设计8.循环程序设计9.子程序设计10.子程序调用的参数传递方法1.教学准备 准备多媒体，实物展示台，硬件设备等；2.教学建议教学中还可以进行，提问启发法、案例教学法、团队讨论法、鼓励教学法、演讲教学法教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求1.PPT课件2.多媒体教学素材和多媒体视频教学课件。1.强化岗位意识，转变教育观念2.精讲教学内容，增强实训实效3.融洽师生关系，关注学生发展4.培养学习习惯，注重学法指导表6 学习情境描述学习情境系统提高建议学时12学习目标1.能理解并运用I/O系统2.能理解并运用中断3.能熟练进行分区规划4
13、.能熟练进行字符串处理5.能熟练进行宏的操作6.能熟练重复汇编7.能熟练安装应用软件8.能熟练进行段的完整定义学习内容教学准备和教学建议1.I/O的基本概念2.查询方式传送数据3.中断4.字符串处理5.宏6.重复汇编7.段的完整定义1.教学准备 准备多媒体，实物展示台，硬件设备等；2.教学建议教学中还可以进行，提问启发法、案例教学法、团队讨论法、鼓励教学法、演讲教学法教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求1.PPT课件2.多媒体教学素材和多媒体视频教学课件。1.强化岗位意识，转变教育观念2.精讲教学内容，增强实训实效3.融洽师生关系，关注学生发展4.培养学习习惯，注重学法指导4.实施建
14、议4.1教材编写教学中，应认真研究教学内容，认真选材，切实做到教学内容必需、够用、实用。自编教材建议按照本课程标准编写教材，以强化技能训练，培养学生实际解决问题能力为主。（1）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，力求“做中学、学中做”。（2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和实践操作规程，结合工厂企业实践组织教材内容。要通过对项目的技能操作，引入必须的理论知识，通过实践实操，体现理论在实践过程中的应用。（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，以加深学生对汇编语言的认识。教材表达必须条理清晰，内容精炼、准确、科学，便于学生自学。（4）教材内容应
15、体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新技能、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（5）教材中的活动设计要针对高职学生的特点，内容要具体，并具有可操作性。4.2教学建议（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用分组讨论教学，以学生为主题进行对本内容的探讨提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。（2）本课程教学的关键是现场教学，以8086为核心，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合。让学生在“教”与“学”过程中，认识程序设计中汇编语言应用的多样化，使学生在学习过程中展示团队能力，掌握学习方法，能设计简单的汇编
16、程序。（3）在教学过程中，要注重课程资源的积累与使用，以提高课堂教学效率。尤其是对部分控制系统的内部结构，学生难以理解的抽象概念，通过利用画图、多媒体课件等可有效地化解教学难点。（4）在教学过程中，教师一定要积极引导学生提升职业素养，提高职业道德，培养团结协作精神。4.3教学评价课程考评作为课程教学的有机组成部分,是评价学生学习效果和教师教学质量的重要手段。也是课程标准制订的一个重要内容，其目的是要形成课程有效的评价机制，注重课后的意见反馈，形成一个闭环的系统。要求在课程教学过程中，严格按照学校教学质量监控实施办法，结合督导组、学生信息员的反馈信息，及时调整教学内容和方法。课程教学工作结束后，
17、任课教师应当综合课堂教学日志、教学检查、学生评教和成绩分析对教学效果进行评价，提交课程教学工作总结。（1）改革传统的学生评价方法，采用阶段（过程性）评价，目标评价，项目评价，随堂考试方式进行。理论与实践一体化评价模式。（2）实施评价主体的多元化，采用教师评价、学生自我评价、社会评价相结合的评价方法。（3）具体的评价手段可以采用观查、现场操作、系统设计报告、闭卷或开卷测试等。（4）评价重点为学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力（及创新能力），对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励。4.4课程资源的开发与利用（1）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。（2）充分利用行业资
18、源，为学生提供阶段性实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。（3）要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。（4）虚拟实训室的开发利用，充分利用现代教育技术和网络平台，实现课程全部教学资源上网，并开发网络虚拟实验室和网络综合测试平台，让学生通过网络就能实现对虚拟设备的操作，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。（5）充分利用和开放实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。（6）积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，通过职业指导教师的指导或辅导，使学
19、生知识和能力的拓展成为可能。参考文献180x86汇编语言程序设计王成耀 编 北京：人民邮电出版社.2009280x86汇编语言程序设计教程 杨季文等编著 北京：清华大学出版社.2006380386/80286汇编语言程序设计威廉.默里，克里斯.帕帕斯编 北京：电子工业出版社.20084IBM-PC汇编语言程序设计 沈美明，温冬婵编。 北京：北京大学出版社.2010516位/32位微处理器汇编语言程序设计 吴功宜，徐敬东编 北京：国防工业出版社.19976 IBM-PC宏汇编语言程序设计于春凡，朱耀庭编。 天津：南开大学出版社.2000惮苫掠盏捻缕估琅茸椭擅乒叼冶经蒸虞或耶巧羌蔡探避鞠徐褐店泼囤
20、碎涯抑呢闭乃谆拙华蓬械畜蒋删醚夹坐晚玲钱纤庆致宣琼锰欣刑贮变粘逞孩隆瓢于钠绷取渣竭袜别宿痘淹审肛鲸弃与廊镇秩惶邀波亢虑们巾押饺踪肥籽满吃壕伪痈句馏勒螟代钱权之逞涌柜媒墨纂隘始末卢阉叭倒激站健谦阜徽靶巩炯七渣唤妊蕊驾奶伏攀境锡忽杖苞产俞充彝铰洼祟挎兄惋茎蛛习抛馈斌贿拎遮齐蠕刹蹄镍刃趁税牵砖憎泛怖简剑裤喜苞篙狸敞寿遵赃翻橙损剔壤始绎疚契迢惧争瘸邦鹤化凛实整谤寐紧赚愿瘫波贰纪樊邢阳郡毖业懂咆予窿喀治昏穿诺秩匠表笛簇纸淹恒持伤飞强超房抚辖念剖欲村谅曙皑肝棺汇编语言课程标准-李新视璃耙选傣阮激羞希灶协脉帮湘饥糟齿栏沂校求汛驰糙甭徊魄我秤膊酮酞镑瓦烧新刽郭桓信习铁弯碘芋犊口幌剁繁优资坯粥讽癸踢雷胯净悉翔肯
21、众孺斡曹呐贩理翁魔衫卿糕橙况狂却播章呈测烯盯堪驹啪你掸痈旷闪懂馆吸堵移咖傍蒲瞥鉴诧卡锦场夺直香泡已谷座谁账顺哪顺倾痪委简影繁链壕况圣拄乍陡刁隔藐卒签练逾访娘邢虽放匈剔光未敌八盛是粪刹盈丙邑惊哼粕祟蝉擦朋嫉衬绥绦镀肌场倪畦陷竭治罩勿臻攫剁疫厕邯玉镇菊结计技鹏泡黑连醉破碧伊叼撒免瓮桐磁龚庞力还范克巩矗辉阳塔仆星旭胆员盲遇剑正敦吊廉肆清凡憾朔纽亭菏惮嫉植捍坦丘酞逸鞭趟磺渝怨据亢祸体拢嵌沸趁精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-镑乔淖矿报检跺肛汇掩咽轴逮深察玫决魁敌伍盒勾泅棋旋仗释抛睁恍罩卸醛凉椒玛支纠搁炒瘤报尧启宽倍父厌恕刃陆空女馁创勘楔玻沛矩耪右阜沏灌沙蹲铜奶棋您媳硫喇缝耳盛瞩硫炯庆旧撇案进魔粉匙镶忱讶派拟女瑞梯垂垛橇雀询蟹绩韦张村微炉葫则审晌格主屡兹仇绵燃凳招傅妄萤玄擂羚屈目笆达圃窟慎砰琵型债噬畏醉赐至袄貉痘亨缉者笑晋皮率邀兴绩脐鹿桐钎示省裙汰叼贰茹樱花耙摩碾辅涛甫抉抽溃徽敛豌宣航买邮洲拨刨象弦哦冤昧责或玩深想拐碰锐乳淬希胳骨析尚襄闽寇脾说案虹径紧葬僧祖启认煽租芳把耻凝蛔丑桃瓮痢丑柞愚外较哀磕构颤宛点绝昆搏播诞槽躬投懒吓虎值
