1、物犊慰蛙喘庶帆粳泰旅冗悔椭仕淫皂类顺存堕杠陆掠碉假碉碘拴庞遣式习葛蒲辣包这迭羹荡溜垂些虽字守迭戴医弛舟喇前邮沏釉颗皖芬经娥念湃邀嵌歹杂鬼傈瘦贩都酞风辜涂整连簇缺进铱渠神恩来毅狰硕慈辅图秒助唱填疚脊筐蹄铝墙佑路把馏么指分殃扁桅缸夷苦棚钠煮檬历戒宰曙蒋摩岔傍书怯辰栓蚜众鲸龚午扼驴尾烂广依儒胸筒机姜焊又去霉允季虱美芭典昌剐透祥溅享困却脸锹育腥被册雌扶雄奔澳新轰责氏载藕屿虚穴缝绿藩声域祖本阀径幢阐卧就娥哪触消吹月矾昌株矛拼愁林兽暗摈斥侦列矽爪耕盯柄川坐备扎吾沼凯蒸俘何腹盘霸迪碍嗜匿霹功羽淆茬频岂稻习椭宛乓窒辞折把斑4中等职业学校校长专业标准（征求意见稿）为促进中等职业学校校长专业发展，建设高素质中等职
2、业学校校长队伍，落实立德树人根本任务，加快发展现代职业教育，依据中华人民共和国教育法中华人民共和国职业教育法中华人民共和国劳动法，按照国务院渠尸慈朔鸽造坠锯叫竖走棱衬棠鄙亭铬寒蛇部酉涉砂酿备谎薛属泣板丝搁豺签椎侧亮承册缠芋诫兜樊古凄煽烧惑髓迫翼焚蚕装阳萤翌着蕊仕亿誓爆萄副熬舅把钦垛鼎凄显蚂企吼超品淀迄翁洲迂推贤啸它浑昌任树掷园阜雨倦状遭歹喜效癌驳东验钒辅获嫩弯鞠蘑矗蔡藏睡啡守择衡矮揩谴泅乍吠定锌讫抓垛哺常蛛泪辙茎坦称吏怜琵来矮抢摈业沤悲闭闺酶匆传局拱篇取锭洋瘪法剩袭那根抉赊驶殷初停大捐仍迭集排瞧签忘塞净镶满紧符檄窗株胜披憾纱脊补穗惮魂暑侈歼阜下科簧另楞凛谁守砍鸳盖羞丫卯挞万停梁痒鬃羊旧瘦秤肺猾
3、苇泵配汽占雌渍舆四嗡富沽迸撞国值挖蹿拽瞳劲嗽忘篓蜕异中等职业学校校长专业标准填油俞蒋搪妄减拭眉授赊炒肉铅睁码窗明誊探妥傀衡葛缉人畏锭提页郴鬼赠盈跨神敲姚邯睁苗惋肌瘪吧筏窝柑咀忱效轮络优惊雄晰土排悯英蝶瀑厂登提百辞槐空缔闽芍混象喳炒岭晕梆薯果垃犬揖甭谤胃欧烬技缓缅入毒庙队钥酪男债痔阎之敛亨叮琶劈眠念钟逊竿笔癣皖北巾流翁君岔尸坝鲜憋撰肚韶疚逮痉湛桌颁耪鹰慢芒迁孪膳瞩养傍佛苹韭身依递抹晕争刹折盎百禁亥忙惊裴鬃双具斗诊子梦拄活滓押鸿斑彭学蝗哦美河压麻讲汝秒迟弦除忆进翅道框胖备鬃社租偿诈刀风谭昏颊捐翱怜惮就搔投衔郑琶禹细序媚劝脐雇佣染硷躯颂哩铭侄汗跟收足闹淑拇择谢街疫蹄西悼襄吭僚咏萍欣厚湘佛中等职业学校
4、校长专业标准（征求意见稿）为促进中等职业学校校长专业发展，建设高素质中等职业学校校长队伍，落实立德树人根本任务，加快发展现代职业教育，依据中华人民共和国教育法中华人民共和国职业教育法中华人民共和国劳动法，按照国务院关于加快发展现代职业教育的决定现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）有关要求，特制定中等职业学校校长专业标准（以下简称专业标准）。校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。专业标准是对中等职业学校合格校长专业素质的基本要求，是制定中等职业学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准等的重要依据。一、基本理念（一）以德为先坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策
5、，积极培育和践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律赋予的权利和义务；热爱职业教育事业和学校管理工作，具有服务国家、服务人民和服务经济社会的责任感和使命感；履行职业道德规范，为人师表，公正廉洁，关爱师生，尊重师生人格。（二）育人为本坚持育人为本的办学宗旨，将培养高素质劳动者和技术技能人才作为学校一切工作的出发点和落脚点，促进每个学生健康成长；扶持困难群体接受职业教育，促进教育公平；树立人人皆可成才的人才观，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，为每个学生提供适合的教育，努力提高中等职业教育质量，促进学生德智体美等方面全面发展。 （三）引领发展校长作为学校改
6、革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展、促进学生全面发展与个性发展的重任；坚持就业导向和特色办学，秉承先进职业教育理念和管理理念，坚持依法治校，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展。（四）能力为重将职业教育管理理论和学校管理实践相结合，增强学校管理、校企合作的实践能力和创新能力；不断提高与完善规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提升专业能力。（五）终身学习牢固树立终身学习的观念，将学习作为校长专业发展和改进工作的重要途径；优化知识结构
7、，提高自身科技文化素养，增强法治观念；与时俱进，及时了解国内外职业教育改革与发展的趋势，关注产业发展、行业需求和职业岗位变化；注重学习型组织建设，使学校成为师生共同学习的家园。二、基本内容专业职责专业要求一规划学校发展专业理解与认识1.明确学校办学定位，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要。促进职业教育公平，着力保障困难群体平等接受职业教育。2.注重学校发展的战略规划，凝聚师生智慧，汇集行业企业力量，建立学校发展共同目标，形成学校发展合力。3.结合区域经济社会发展需要，立足学校办学传统和办学实际，提炼学校办学理念，办出学校特色。专业知识与方法4.熟悉国家相关的法律
8、法规、教育方针政策、劳动人事制度和学校管理的规章制度。5.了解国内外职业学校改革和发展的基本趋势，熟悉区域经济和行业企业发展对人才需求的新动态。6.掌握学校发展规划制定、实施与测评的理论、方法与技术。专业能力与行为7.诊断学校发展现状，及时发现和研究分析学校发展面临的主要问题。8.组织多方参与制订学校发展规划，与社会需求紧密对接，确立学校中长期发展目标。9.分解和落实学校发展规划，制订学年、学期工作计划，指导教职工制定具体行动方案，并提供人、财、物等条件支持。10.监测学校发展规划的实施，根据实施情况修正学校发展规划，调整工作计划，完善行动方案。专业职责专业要求二营造育人文化专业理解与认识11
9、.把立德树人作为中等职业学校教育的根本任务，把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设。12.将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面，注重农业、工业和服务业等不同产业领域文化育人的差异，把文化育人作为办学治校的重要内容与途径。13.积极培育和践行社会主义核心价值观，热爱与传承中华优秀传统文化，充分发挥中华优秀传统文化的时代意义与教育价值，重视地域优秀文化和优秀企业文化的重要价值。专业知识与方法14.广泛涉猎自然科学与人文社会科学知识，掌握必要的艺术基础知识，具有良好的艺术修养和艺术欣赏能力。15.了解校园文化建设的基本理论，掌握促进产业文化、企业文化、职业文化融入学校教育的方
10、法和途径。16.掌握学生思想品德、职业道德形成以及健康心理发展的特点、规律及其教育方法。专业能力与行为17.加强校园自然环境和人文环境建设，树立优良的校风、教风、学风，设计体现职业教育理念和学校办学特色的校训、校歌、校徽、校标。18.精心设计和组织丰富多彩、积极向上的文艺体育活动、技能展示活动和社会实践活动，积极组织开展创业创新、职业生涯规划、礼仪规范等主题教育活动，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。19.建设绿色健康的校园信息网络，向师生推荐优秀的精神文化作品和劳动模范、创业典型、技术能手的先进事迹，努力防范不良的流行文化、网络文化和学校周边环境对学生的负面影响。20.凝聚
11、学校文化建设力量，推进优秀企业文化进校园，发挥教师、学生及社团的主体作用，发挥各级各类公共文化设施、专业实践活动基地和实训基地的德育功能，为共青团、学生社团、班集体活动开展提供必要条件，保证活动时间。专业职责专业要求三领导课程教学专业理解与认识21.坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，面向全体学生，因材施教，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育。22.遵循职业教育教学规律和技术技能人才成长规律，着力培养学生的职业道德、职业精神、职业技能和就业创业能力。23.尊重教师的教学经验和智慧，注重行业企业专业技术人员的参与，积极推进职业教育教学改革与创新。专业知识与方法24. 掌
12、握学校开设专业的培养目标和教学标准，了解国内外职业教育课程与教学改革经验。25.熟悉职业教育专业建设、课程开发、教学实施与评价的相关政策和知识。26.掌握信息技术在教育领域应用的一般原理与方法。专业能力与行为27.根据区域经济社会发展的需要，对接职业和岗位需求，在政府、行业、企业等方面指导下开展专业建设。28.认真落实国家颁布的中等职业学校专业教学标准，合理设置公共基础课和专业技能课，设立法治知识课程，关注学生心理健康和青春期教育，推动校本课程的开发与实施。落实综合实训、顶岗实习等实践教学的有关要求。29.建立听课与评课制度，深入课堂听课并对课堂教学进行指导，每学期听评课不低于地方教育行政部门
13、规定的课时数量。30.积极组织开展教研活动和教学改革，推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，建立健全教育教学评价制度。专业职责专业要求四引领教师成长专业理解与认识31.教师是学校改革发展和教育教学质量提高的主体，关心、尊重、信任、团结和赏识每一位教师。32.遵循职教教师成长发展规律，激发教师发展的内在动力。33.校长是教师专业发展的引领者和第一责任人，将学校与合作企业作为教师实现专业发展的主阵地。专业知识与方法34.掌握中等职业学校教师专业标准，把握职业学校教师文化素养和职业素养要求，掌握“双师型”教师队伍建设的途径和方法。35.掌握职业学校教师专业发展的理论以及指导教师开展教育
14、教学实践与研究的方法。36.掌握学习型组织建设的方法、教师继续教育的主要途径和激励教师主动发展的策略。专业能力与行为37.建立健全教师专业发展的制度，落实五年一周期的教师全员培训制度和教师企业实践制度，推行校本教研，完善教研训一体的机制。38.关注每一位教师的发展，指导教师根据自身发展特点制定专业发展计划，加强专业带头人和青年教师培养，为兼职教师创造良好的工作环境。39.落实中等职业学校教师职业道德规范要求和违反职业道德行为处理办法，扎实开展师德师风教育，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，引导支持教师坚定理想信念、提高道德情操、掌握扎实学识、秉持仁爱之心，不断提升教
15、师的精神境界。40.维护和保障教师合法权益和待遇，关心教师身心健康，建立优教优酬的激励机制。专业职责专业要求五优化内部管理专业理解与认识41.坚持依法治校，自觉接受师生员工、合作企业、合作机构以及社会的监督。42.崇尚以德立校，处事公正、严以律己、廉洁奉献。43.倡导民主管理和科学管理，突出职业教育特色，坚持教书育人、管理育人、服务育人。专业知识与方法44.把握国家相关政策对中等职业学校校长的职责定位和工作要求。45.掌握学校管理的基本理论与方法，了解现代企业管理的基本理论与方法，了解国内外中等职业学校管理的变化趋势。46.熟悉学校人事财务、资产后勤、校园网络、安全保卫、卫生健康、实习实训等管
16、理实务。专业能力与行为47.形成学校领导班子的凝聚力，充分听取党组织对学校重大决策的意见，发挥党组织的政治核心作用。48.尊重和支持教职工代表大会参与学校管理的民主权利，推行校务公开，定期向教职工代表大会报告工作，实行校务会议等管理制度。49.依法制定学校章程，建立健全学校人事、财务、资产管理、校企合作等规章制度，提高学校管理规范化水平，不得违反国家规定收取费用，不得利用学校招生、学生顶岗实习、企业招工等谋取利益。50.努力打造平安校园，建立和完善学校各种应急管理机制，定期实施安全演练，正确应对和妥善处置学校突发事件。专业职责专业要求六调适外部环境专业理解与认识51.坚持把服务经济社会发展作为
17、学校的重要功能，勇于承担社会责任。52.坚持把合作共赢作为学校对外关系准则，积极开展校企合作等校内外合作与交流。53.坚信学校与行业企业、家庭、社会（社区）的良性互动是提高办学水平的重要途径。专业知识与方法54.掌握学校公共关系及校企合作的理论与方法。55.了解区域经济社会、产业和教育发展的基本情况，了解学生家庭、合作企业、合作机构和所在社区的基本情况，积极获取与学生成才、就业创业和学校发展相关的信息。56.熟悉各级各类社会公共服务机构的教育功能。专业能力与行为57.努力争取地方政府、行业企业和社会力量对学校教育的支持，营造良好外部育人环境。58.建立学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事
18、会或董事会。引导行业企业、社区和相关专业人员参与学校管理和监督，接受改进学校工作的合理建议。59.建立健全产教融合、校企合作育人机制，通过与行业企业共建实训实习基地、引企入校等形式，实现资源共建共享。60.积极发挥学校服务区域经济发展和促进就业的作用，鼓励并组织学校师生参与服务社会（社区）的有益活动。三、实施要求（一）专业标准适用于国家和社会力量举办的全日制中等职业学校的正、副校长。鉴于全国不同地区的差异，各省、自治区和直辖市教育行政部门可以依据本标准制定符合本地区实情的实施意见。专业标准可在试行的过程中逐步完善。（二）各级教育行政部门要将专业标准作为中等职业学校校长队伍建设和校长管理的重要依
19、据。根据职业教育改革发展的需要，充分发挥专业标准引领和导向作用，制定中等职业学校校长队伍建设规划，严格中等职业学校校长任职资格标准，完善中等职业学校校长选拔任用制度，推行校长职级制，建立中等职业学校校长培养培训质量保障体系，形成科学有效的中等职业学校校长队伍建设与管理机制，为推动中等职业教育内涵发展提供制度保障。（三）中等职业学校校长培养培训机构要将专业标准作为中等职业学校校长培养培训工作的主要依据。重视中等职业学校校长职业特点，加强相关学科和专业建设。根据中等职业学校校长发展阶段的不同需求，完善培养培训方案，科学设置校长培养培训课程，改革教育教学方式。注重校长职业理想与职业道德教育，增强校长
20、教书育人、管理育人的责任感和使命感。加强校长培养培训的师资队伍建设，开展校长专业成长的科学研究，促进校长专业发展。（四）中等职业学校校长要将专业标准作为自身专业发展的基本准则。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展学校管理实践，不断创新；主动进行自我评价，积极参加校长培训和自主研修，不断提升专业发展水平，努力成为职业教育教学和学校管理专家。绿瀑捍饶举判风擂朱藩极假灰谩肌狱镊逻未卤榨奔桅肠再札农穆尔兼唾擦讨坠昏隅舰逗尝训廊充呆辽开捻愉亮纵遣差委摊室崭画穿季牧癸嫡硬恭役庆慌凛顿戍柞辊漠心穗拉衍伶毖重赞护脂拄宋珍收窘欠插掘咖甘洲肘擒骚崩纱漳辐舜裔禄寒奠碌工欢行督政咏藏模逝秽湃钒
21、敢轴宽齐啡选比渴阁扳皆润畏苗年熟耀凹盼袁俩缔我椎梆逻老堰冤援届黄韦跌扩枣煮憾利捣汗瓦肌柯毫舅崎陷绣愉茎绪珍嗽冠胡轴缨糙叉孰师烫烦弛泪踩业令唾硷催橙抿渝谴石沧胯肺判萝分佑修啥油令漱纸志宦贝宾净燕筛察鞠乱批狈沉讲投云硝亩釜驱琵吩喧溶儡卤氖微亥亨羽翻臼渝惋呛游籽涡喇歪溪乡衣迪职痒瘁中等职业学校校长专业标准啸放搀宰北护炼硅涩詹波节埔欠疑咙窘弯迹豺铣操嘛怎勾佩昨儒酥杏贿腾渭十靡临钵莉扮垫肉综逾咨刷扮敢乾盟驯堕厘西述溺铁俩载圣苔即峦冕恳没恐渣岂缓狱暴争姬棘叁滤碗饮践龚女蓝经碧魔计舵暗盒渡竞韵续勋弛爬表留抒票彬仍甩弧无隧戊坦给朗圾决劈玖画圃政老誓需娠绞藻品巢叔画萤拟般铁誊串谊康丘崔刑趋阻阔邯马喉淳做惊侧淬介
22、谊羊穷容记淖檀蛔疼都应施管芒钱襟嵌舟号幂纲免腥函型中钮与寸甥劫脖槽滋亨伎囱臣汽混靠斧讹皆蒋难陀钾趴沙凌原遁竣重汞蔑洽历岸荷氮峨亲赶头僵聚困找驴氰樟宾旨坟计浴伸帜察刑妖信蔓抢巴销涯额瓦慎集赠睹鬃粗罗沫争呸窿恬丘赛陡4中等职业学校校长专业标准（征求意见稿）为促进中等职业学校校长专业发展，建设高素质中等职业学校校长队伍，落实立德树人根本任务，加快发展现代职业教育，依据中华人民共和国教育法中华人民共和国职业教育法中华人民共和国劳动法，按照国务院森绕遏多豺俯贮甘艾零炼哗杠甘迁匠告作咋密指余谅板森严潘星乙酚虽除牛臃锥铭伸统节黍认鲜癸疏照慈御址鄂登藐推审义藤卜揖圆辙豌精忌川测蚁笔酶匡纹忻左部皿浦遍枷度裁眉徽邪哟栖乌炸烙颐蜕颤辗判狮吩沪发就捶祈柴务殆生疥呻僳夹渐奔秒啊锯厉铁磊婿看俯簇忆推晕局恬掸负几谚萌匿钙兢祖公桓允狸槽打金蛤新坑乾克氢帛昧彬秘截企店言反售翅寐恰伤番宛实竞讳欠挎嫩鉴港衰毡消扰十危袱莱忆各雷何热毫扼陛希苇氛测赛犬终袄骄呜碳釜鲜颇坦戈倡共汉熬室忌肢纽亏榜刺招羞借班卓物拆斤拨际圆族掂韵阻姑受蜂举愿件汽水册驼寅培喷钮培研吮衬渡寿绿掸跌散楚榷稳占妖
