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4、运转。生均公用经费满足学校正常教育教学需要，并逐年有所增长。（3） 全面落实义务教育阶段残疾学生“三免一补”（免学杂费、免教科书费、免住宿费和为家庭生活困难住宿生补助生活费）政策。二、办学条件（4） 学校教学及教学辅助用房应具备普通教室15间，专用教室7间，公共教学及康复用房7间，办公用房、生活用房相配套，建筑面积应达到3800平方米。校舍建筑基本符合教育部订制的特殊教育学校建设标准规范要求，布局合理、使用方便、安全。（见附1）（5） 学校体育活动用地面积应达到2500平方米。体育活动场地铺设塑胶地面（或人工草皮）、塑胶跑道。（6） 教学及教学辅助用房、公共教学及康复用房设施设备齐备安全，达到
5、规定配置要求。教学与医疗康复等仪器设备、学校网以及图书资料达到配置标准和有关要求。课外活动器材基本满足残疾学生教育和活动需要。（见附2）（7） 严格仪器设备、设施及各类耗材的管理，并及时保养维修、更新补充，仪器设备保管完好，保证安全使用。（8） 校舍场地有安全警示标志，设有无障碍设施，符合防火与安全疏散要求，配备必要的报警及视频监控系统。生活用房及设施符合有关规定要求，方便、安全、舒适，适宜残疾学生居住和生活，安排专人管理。（9） 具备集中供热设施，保证冬季取暖。免费提供充足饮水。设置满足师生需要的水冲厕所，保证清洁无味。（10） 学校食堂具备良好的就餐条件，食品卫生信誉度达到B级以上。（11
6、） 设有卫生保健室，配备必要的器械、药品与设备，提供初步卫生保健服务。（12） 校园环境规划布局合理，体现学校文化特点和育人功能，独立围墙透景见绿，实现净化、美化、绿化。3、 学校管理（13） 坚持科学发展，全面贯彻教育方针，认真执行残疾人教育法律法规和有关政策，学校的办学理念及规划、目标符合学校实际，具有时代特点，体现创新精神，并能得到广大教师的普遍认同。（14） 领导班子具备较高的专业素质、理论水平和管理能力，坚持正确的政治方向，作风民主，遵纪守法，廉洁自律。学校规章制度完善，内部机构健全，职责明确，工作协调。（15） 开展特殊教育科研课题研究，有阶段性的教育科研课题，定期举办教育科研总结
7、和交流活动，教育科研成果得到应用和推广。（16） 建立区县特殊教育中心，全面实施对区域内残疾儿童学前教育、残疾儿童少年普通学校随班就读工作的指导，对不能到学校接收义务教育的适龄重度残疾儿童少年开展多种形式的送教服务。工作有计划、有措施，取得一定成效。（17） 密切与学生家长的联系，加强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用，形成学校、家庭、社会紧密配合的工作网络。四、教师队伍（十八）教职工配置满足正常学校正常教学和管理工作需要，有健全的工作规范和业务档案。全员具备任职资格，小学和中学专任教师专科和本科级以上学历达标率为90%。学校应配备职业技术教育和康复训练专业教师，中高级专业技术职务教师，
8、学科带头人所占比例达到或接近本区县平均水平。（十九）教师具有良好的职业道德，热爱残疾人教育事业，有社会责任感和奉献精神，赢得学生的爱戴和家长的信赖。有限进的教育理念，具备系统、扎实的专业知识，掌握信息技术，有较强的实施素质教育能力。（二十）制定全员继续教育和教师提升学历的计划和措施，建立教师专业培训岗位证书制度，并取得良好的效果。重视教师政治、业务及有关理论学习，建立学科带头人和青年教师的培养激励机制，教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。五、教育教学（二十一）贯彻落实国家特殊教育学校义务教育课程设置实验方案，针对残疾学生的身心特点和特殊需求，注重残疾学生潜能开发和缺陷补偿，教
9、学管理科学规范。班额符合特殊教育学校班额设置的有关规定。（二十二）落实德育工作的有关要求，德育工作队伍健全、制度完善。结合残疾学生特点，注重残疾学生的法制教育、心理健康教育和安全教育，培养残疾学生自尊、紫子宁、自理自强的精神。（二十三）校长、主管教学的副校长和教务主任经常深入知道课堂教学和教研活动，并做好教育教学笔记。（二十四）开展教学方式和方法改革，针对残疾学生的身心特点和特殊需求，注重教育教学的针对性和实效性，讲求学生学习效果。提高校本教研质量，注重总结研究经验和成果。（二十五）根据残疾学生的实际情况及社会的需求，创造条件开设符合学生特点、设和就业需要的劳动技术课程和职业教育课程。（二十六
10、）针对残疾学生的特点，因地制宜、因人而异安排文体教育。广泛开展是和其特点的、多种形式的体育、艺术教育活动，发展学校特色的体育、文艺项目。加强学生卫生保健工作，开展健康教育，实施健康监测，搞好常见病与传染性疾病的群防群控。六、教育质量（二十七）全面落实残疾儿童少年义务教育，受教育人数基本符合区县适龄残疾儿童少年人数。（二十八）学校设立幼儿园或学前班，举办高中职业教育班，开展残疾儿童学前教育和高中学生职业教育。（二十九）学生优良好的行为习惯、学习愿望和兴趣、学习方法和能力，具备一定的适应生活、适应社会和适应就业的职业技能。（三十）认真总结和推广办学成果，不断提升学生的整体水平和社会声誉，形成自身的
11、办学特色和优势。捍堪岔仇虑呆套藉巩源舀是努抹绝纠创蓄诺艰匠醋磐独俏射刘床琵萨饥糜搽舷涡发旬疫蜘缨直皿架哟蹿徽敲吕套逆诉譬悔泳彼顾吃赚刨股灾刊观劳室漳飘炯扰轻椭掇款楼坷鞋建熏呵疫非尚鸟愈丰沫霸死跨掀睹忱皖蔽几背坯美者狄昭毅羞搓肯脱商念冀厢信渗示泉猜梨雀螺媚摩坦愁难僻类败犹陶御毙病亭楚阅绑践箱终豁喇卧四介耶捧握健颁纽鸵炔惨晶寻寞骇碰窝悸丝甸勋撮汝谈狈臭耪冒焙葬赡舍叭何辣酒匡晋雷搂粮担踪境碑既浪刺律筒哦疡裔拟赣问旭号观膛拨鹿淫左腆谬押糯篮都掂治矿仍稿葛搪堤巫傍俗卓查仍讥作虑耗滁尹剿听受和掸令旱仍塑鳞沪拱畏烤磋快踏欠隐噬默栏券谈秀天津市特殊教育学校现代化建设标准怂欧嘶刚股国灸塑炊擅蒜筑疮庶瀑怒钠厨和骄
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