1、第五单元 探访山西民居一、教学目标1、通过调查、研究对山西传统民居进行一次全面的考察。2、认识山西的地域域特色，能够向大家介绍一处山西的民居3、了解并体验山西独特的文化，培养学生热爱家乡的感情二、养成教育训练点在欣赏家乡传统的建筑艺术中，感受艺术和生活的联系，增强学生的民族自豪感和对家乡的热爱，引发学生对于祖国文化传承问题的思索与认同，使其懂得珍惜与尊重传统的地方文化。三、参考主题探访山西民居 寻找山西古戏台 敲响山西民间锣鼓四、方法引导1、学会有条理、多角度地思考问题2、如何达到参观的目的五、实施年级：五年级（16班）六、活动过程（一）导入在泱泱中华五千年文明进程中，山西这块土地铸就了灿烂与
2、辉煌，演绎了光荣与梦想。山西有着丰富的物产、深厚的文化底蕴、著名的旅游胜地 人杰地灵的山西值得我们探究的问题实在太多了。今天我们以“探访山西民居”为例展开研究。（二）出示研究方案内容请同学们自由组合分成几个小组，共同出谋划策，制定研究方案，并通过提建议，完善方案。“探访山西民居”研究方案主题名称 研究时间 研究目的1、 宣传山西的旅游资源2、 了解山西民居的历史及建筑特点研究方法 小组成员与分工 研究步骤 注意事项 研究收获 （三）展开调查1、探访山西民居的历史渊源山西民居有着怎样的发展历史？与当时的社会、经济、文化有着怎样的联系？与当地的生活习俗又有什么关系？同学们，对于这些问题，你们能找到
3、答案吗？ 学生汇报 教师介绍小资料2、探究山西民居的特点俗话说得好，“一方水土养一方人”，一方水土也造就了一个地方民居的特点。山西民居也因这方水土有自己的独特之处。怎样才能更清晰地了解山西民居的特点呢？试试用表格进行整理吧！山西民居建筑特点一览表 建筑材料院式结构居室陈设装饰美化建房风俗建房程序晋北 晋中 晋南 晋东南 3、参观山西民居 山西民居有着悠久的历史，很多民居已经成了大家旅游参观的好去处。山西民居的代表作有乔家大院、王家大院等。今天，有许多游客来到了乔家大院，想请你当一次小导游，你准备好了吗？（看视频）提醒学生写好导游词要注意；（1） 确定景点，收集资料（2） 结构清晰、有条理（3）
4、 语言生动，栩栩如生4、山西民居摄影展 时代在进步，人们的观念和居住环境也逐渐发生了改变。我们可以寻找一些老房子的照片，再拍一些现代民居的照片，举办一次山西民居摄影展，从民居的变化看到社会的发展。（看视频）5、拓展探究观察各地民居我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，课后，同学们就走进它们去参观领略一番吧。教学反思：我们山西民居历史渊源，同学们通过查阅资料了解了一些就有代表性的民居特点，如：乔家大院、平遥古城、柳氏民居等，还知道了这些民居与当地的生活习俗又有什么关系，并延伸到：中国传统民居建筑与社会发展、历史、文化、民俗等密切相关。通过学习学生开阔了眼界，增长了知识。
