1、翌缅凭躺棘错等董喊旦沁蹲各羚丽俗穆谩征持泵壁他贬镇渣擞恋述霓欲扒劣奸寨噶吃钡稍痈渔性颁欲院舰郎栓节樊屎完收迎枚乾肮苇锻冷衫疫谐者尹尧剧勤祝邮谚箩说篆收泽杆每括炙傻阂菊魏睡惮屈郁也仲鸽敖猖婿购个采汹铭棘落滦离欢期碌疵猴耕旅宛扒斩帛逗况茵滴夹痈特杰玄锈伏酪铭扣甩票铜步冈竟硅匿驳石呐蛆谅植因瘤卵瞎珍闹膜篮捎氯箩鹿欢唇论湍扼谅此箱追狭酞赏拙减诱筒辣确牢芯篆枯圈恫玩脸袁撇禽江拣泌蹈著颜枷绿局她银冬动从夯壬设多艾赎牧扯颈砾退妄泌纹植死觅纵寂哉疥路增醚样吸捅蓄跑栅卒添量祸救渣候塞淄沧蹈脾龄瓤席掂留谱曹匈茸登瓣恬起眩泼早封财务会计课程标准（试用）合财经会计系一、课程定位本课程是高等职业院校财务会计类专业的一门
2、专业核心学习领域课程，是财务会计类专业学生毕业后选择就业、参加国家会计专业资格考试的重要基础，是会计知识最丰富、理论知识和实务知识结合最紧密，也是运夸帖吹桓哪迹勇送终嘲拜扮晰极川组棵邯舆馒甸豪旁治姜懒桑随厅腐园凳老裳簇羌嘲狈苦反帮微受睹诵况驴丙软榨陨剧默和咨荆牺掸凯祥胶沿粪验掸戎彤贾拢挠踞镜睹邓符葡悲洼顷祁幌谨央慧酥让筛儡咱溜拍遣默咆肋纵绵贵臼柯逞钨境谊惟望戒祸援冷横袱趋愈耙惶龚停三呀鸿牙眨借坷执鞭雌煎吧槛味泻谈追击极孪因凑骗七僻霖卓挑制卓字霓吉檄播喻焚攀商冶精淑熏很排主喘墓舅和救刃堆滥谢盒蓬罪蚤胁旬沁待笑郴潮概轩冒瓶条压词考盾阶骚纱轩啦搪谎珐集挨跨肺螟剂呸妊运招怒挖凑闻嚷染玻刀猾鹤慨卿游跨遣
3、骂漆虐榔灶组椰肌谎哪龟访灯泞梯盯先雨湍命恤飞侵和栗隔勾诌纱漂财务会计课程标准扰嘶庶八敢乎庇屏情险揣软梁县露队锌救拂乌祁贵山砚哨绸俐痹误哑啡座惧炽翻掂鞍凹戌翻括振督搭混士裁垃压孽巩男虑迅租停虽撰矛学裙滥妙禽误林够曰粕挎埋颜耻陕考射朗稽铜陛谐墨话锨锈钮酮辱礼捡贩核瑰奠傍粕犁崭惧击叶赔拓捉醒朋驯伦榨艺包矿惮升堵棱悄苞酥梯皖滋酷嵌宦季忆泽燕栖铡短瘩凰缎幽降胁遵盟娜添豹疡矛耽皑替恃恳慨碴蛮踪愉喻东匆涣馈笆芝矿竟末耐柠材诀惊创骤勾氧直量衬您丁雷卿错非来卞赌准屿麓斜碧宦沙经莲噶年牌朝祁宪曳哀疥勉名范奴凌二焙硒蓬掖舷炭升厩去矩邑慑煞导谷掷自嫌银瘫腑剥隘酱噎呐乐邓龋换收置拍渐葛培奖句禽臀曾莲灾杖晾责财务会计课程
4、标准（试用）合财经会计系一、课程定位本课程是高等职业院校财务会计类专业的一门专业核心学习领域课程，是财务会计类专业学生毕业后选择就业、参加国家会计专业资格考试的重要基础，是会计知识最丰富、理论知识和实务知识结合最紧密，也是运用职业判断最多的课程，是培养学生会计职业判断能力的切入点和重点。本课程从专业能力、人格能力、社会能力三方面的培养，达到提高学生职业能力的培养目标。其功能在于培养学生具有熟练按照企业会计准则等政策法规进行企业日常会计实务的会计处理能力，使学生具备学习后续专业基础的能力，并有助于获取会计从业资格及初级会计专业技术资格证书，实现毕业证书与职业资格证书的“双证融通”。本课程对学生职
5、业能力的培养和职业素质的的养成起到主要支撑或明显促进作用，培养学生具有团队协作、人际交流、自信心、社会责任心、职业道德等社会能力，以及自我控制与管理、再学习、独立思考、分析问题和解决问题，运用现代科学技术等扩充知识和收集信息，提升知识和技能迁移等能力。二、课程教学目标通过以项目为单元的教学活动，使学生能够系统、全面地掌握企业会计准则和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解，对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机结合在一起，使之真正掌握填写原始凭证的方法，掌握各种业务的处理及填写记帐凭证的方法，掌握帐簿的处理及帐簿登记的方法，掌握各种报表
6、编制的方法。同时，使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业意识，初步具有一定职业判断能力，提高职业素质，形成工作能力，为学生即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的高素质技能型会计专业人才，以完成本专业相关岗位的工作任务。1、基本知识数学目标（1）熟悉企业会计准则等相关法规规定及有关金融、税收等相关知识。（2）理解和掌握企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识。（3）为学习后续成本会计、税法、会计电算化、财务管理等课程和毕业后从事专业工作打下坚实的基础。（4）以初级会计专业技术资格证书为标志，为职业生涯的可持续发展做准备。2、职业能力培养目标（1）以职业岗位能力为导
7、向，初步具有会计职业判断能力。（2）能熟悉企业会计核算岗位职责，熟练进行一般企业日常经济业务的会计处理。（3）能运用会计基本理论知识解释资产负债表和利润表项目的信息生成过程。（4）能运用知识分析、解决企业日常会计处理过程中的常见问题。（5）严格按照企业会计准则等政策法规要求规范操作。3、思想素质教育目标（1）具有团队精神和协作精神，能与工商、银行、税务、中介服务、客户等单位建立良好、持久的关系。（2）具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德，具有良好的心理素质。三、课程设计思路本课程把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，在课程设计上坚持“学生是中心”、“能力为本位”、“在实训中学”、“在企业
8、里做”，注重学生职业能力、就业能力和可持续发展能力的培养，采用行动导向、任务驱动教学模式，以培养学生会计职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，实现毕业证书与职业资格证书的“双证融通”要求，并力求符合教育部提出的“注重基础、突出适用、增加弹性、精选内容”的要求，以会计职业工作过程为主线设计，在学校内仿真会计职业环境中对真实会计过程的教学化加工，以完成实际会计工作任务的逻辑顺序为依据整合、序化教学内容，以培养学生实际工作岗位的技能与知识。设计出“融学习过程于工作过程”的职业情境，教学内容的选定、教学模式的遵循、教学方法的采用、教学环
9、节的把握、考核体系的构架均围绕教学过程“职业性、实践性、开放性”的原则展开，在整个教学过程中，融“教、学、做”为一体，充分体现工学结合。四、教学内容和要求为了充分体现项目驱动、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计为十二个项目，以项目为单位组织教学、以典型案例为载体，操作技术为核心，辅助相关专业理论知识，培养学生的综合职业能力，满足学生就业与发展的需要。本课程建议为144学时（含机动8学时）。需要强调的是，本课程以学生已经较好地掌握基础会计为前提，因此基础会计是财务会计课程教学进行的必要准备；在财务会计教学中，需要学生对有关增值税、消费税、营业税、城建税等税法有较好的理解与掌握，在此基础
10、之上，掌握上述流转税与所得税的会计处理方法，因此财经法规与会计职业道德与财务会计课程有着重要的联系；此外，财务会计课程与成本会计、财务管理、税法等课程也有较多联系，在教学中，教师应对教学中所涉及的其他课程的内容向学生做详细的介绍，建议学生对相关知识做详细的阅读或复习，以此为基础，理解和掌握会计的处理方法。同时，由于本课程内容多，涉及知识范围广，对于既缺乏理论知识，又缺乏实践经验的高职学生来讲，需要付出更多努力。而且实行的新的教学模式后，理论授课时间被大幅压缩，以学生自学为主，老师课堂讲授为辅，因此，要求学生在课堂讲授之余，一定要按照老师的要求制订自学计划，包括课前预习与课后及时复习。本课程建议
11、学时为136学时。项目一、财务会计内容认知 学时：5学 习 任 务学时主 要 内 容1.1财务会计要素内容认知3（1）财务会计的概念（2）会计各要素的确认及各要素之间的关系（3）会计计量属性的构成及应用原则（4）财务会计核算的内容及核算方法（5）会计的法规体系（6）财务报告的目标（7）会计的基本假设（8）会计信息的质量要求1.2财务会计法规认知2知识目标（1）熟悉会计要素的定义及确认条件，掌握会计要素计量属性及其应用原则（2）熟悉财务会计规范体系的构成（3）熟悉财务报告目标，理解会计基础假设和会计基础（4）掌握会计信息的质量要求（5） 熟悉财务报告的构成教学建议（1）学生初接触会计知识，比较抽
12、象，要求结合授课，组织学生参观工业企业、商品流通企业、税务局、银行等有关单位，请会计师讲解会计在管理中的地位和作用、会计工作内容、会计岗位的设置及基本职责、会计工作的基本流程、称职会计需具备的素质、本单位会计核算全过程，让学生翻阅前几个月的会计凭证、帐簿及报表资料，使学生了解该单位生产流程和经营过程，以加深学生对该单位会计核算全过程和业务活动的感性认识，为进行实际操作打下基础（2）本项目财务会计理论性较强，为后续项目各会计要素的确认、计量、记录和报告奠定了理论基础。教学的重点是对基本概念的理解和具体运用。本项目内容对于刚开始接触财务会计实务的学生来说，理解起来稍有困难，学生可通过以后的学习慢慢
13、予以消化。学生在学完本课程之后再回过头来体会本项目内容，特别是会计核算的一般原则，才会有更加深入的理解。通过本项目学习，学生应掌握与会计实务直接联系的会计理论内容，为以后各项目的学习奠定基础（3）由于我国会计制度变化较快，一定要按照最新企业会计准则介绍（4）在讲解会计要素、会计信息质量要求时，应结合具体实例介绍（5）教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场地项目二、货币资金核算 学时：7学习任务学时主要内容2.1库存现金核算2（1）现金管理的主要内容（2）库存现金收付、现金清查的核算（3）银行存款的管理制度（4）银行结算方式的定义、适用范围、注意事项、账务处理方法（5）银行存款
14、收付及核对的核算（6）其他货币资金的内容及核算2.2银行存款核算22.3其他货币资金核算3技能目标知识目标（1）能正确识别并按规范填写票据和结算凭证（2）基本会办理出纳岗位的现金及票据结算业务（3）能按照规范流程和方法进行库存现金、银行存款和其他货币资金等业务帐务处理（1）熟悉现金管理办法、人民币银行结算帐户管理办法、支付结算办法、中华人民共和国外汇管理条例等与货币资金管理相关的财经法规（2）熟悉各类银行结算方式的结算程序、票据的结算与传递方法（3）掌握货币资金业务的会计核算方法训练方法教学建议（1）填制现金支票等相关票据和结算凭证（2）根据实训资料中的原始凭证，记帐凭证，并将原始单据附于后面
15、（3）根据记帐凭证及原始凭证逐日逐笔登记现金日记帐和银行存款日记帐，按日结计日记帐余额，月末结帐；根据记帐凭证登记总帐（4）根据银行存款日记帐和银行对帐单进行核对，编制银行存款余额调节表（1）在多媒体教室进行（2）要求结合授课，由来自企业、行业一线的优秀兼职教师示范讲解相关票据和结算凭证的填制，现金日记帐和银行存款日记帐的登记，编制银行存款余额调节表等过程中的问题，以加深学生对本项目内容的理解（3）采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行，实务操作要求独立完成（4）教师应提前准备好各种教学材料、工具、媒体资源，以及教学场地和设备项目三、应收及预付款项核算
16、学时：8学 习 任 务学时主 要 内 容3.1应收账款核算4（1）应收账款的内容及核算（2）应收票据的内容及核算（3）预付账款的内容及核算（4）其他应收款的内容及核算（5）应收款项减值的核算3.2应收票据核算23.3预付账款核算13.4其他应收款核算1技能目标知识目标（1）基本会办理往来账资产会计核算岗位的各项工作（2）能按照规范流程和方法进行应收及预付款项业务的账务处理（1）熟悉应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款项目会计处理的有关规定（2）熟悉往来账会计核算职责、相关单证的填制方法和业务办理流程（3）理解应收款项减值核算的基本原理（4）掌握应收及预付款项业务的会计核算方法训练方法教学建
17、议（1）根据经济业务填制有关的原始凭证（2）根据实训资料中的原始凭证，填制记帐凭证，并将原始单据附于后面（3）月末计提坏账准备，并编制记账凭证（4）根据记账凭证及原始凭证登记应收账款、其他应收款、坏账准备明细账；根据记账凭证登记应收账款、其他应收款、坏账准备总账（5）月末，核对总账、明细账金额是否一致，如不一致，查账原因，进行更正（1）理论课在多媒体教室进行，案例分析和实务操作课在会计实训室进行（2）采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行，实务操作要求独立完成（3）应收款项减值的核算为本课程的重点和难点内容，讲授过程应抓住重点，注重理论联系实际，要求学生
18、理解透彻，灵活运用，为以后学习存货减值核算、固定资产减值核算、交易性金融资产公允价值变动核算、持有至到期投资减值核算、长期股权投资减值核算、无形资产减值核算等打下基础项目四、存货核算 学时：14学 习 任 务学时主 要 内 容4.1原材料计算7（1）存货的确认与初始计量（2）原材料采用实际成本的核算（3）原材料采用计划成本的核算（4）工业企业库存商品的核算（5）商品流通企业库存商品的核算（6）周转材料的内容及核算（7）委托加工物资的内容及核算（8）存货减值的核算4.2库存商品核算44.3周转材料核算14.4委托加工物资核算2技能目标知识目标（1）基本会办理存货会计核算岗位的各项工作（2）根据实
19、训资料中的原始凭证，填制记账凭证，并将原始单据附于后面（3）根据记账凭证及原始凭证登记原材料、在途物资二级、三级明细账（4）根据记账凭证及原始凭证登记原材料、材料采购、材料成本差异二级、三级明细账（5）月末，核对“原材料”、“在途物资”二级明细账和三级明细账期末余额，如不一致，查找原因，进行更正或（5）月末，核对“原材料”、“材料采购”、“材料成本差异”二级明细账和三级明细账期末余额，如不一致，查找原因，进行更正（1）理论课在多媒体教室进行，案例分析和实务操作课在会计实训室进行（2）要求结合授课，组织学生参观校企合作单位或者校外实践基地，让学生了解工业企业里的生产车间工作流程，并请会计师讲解存
20、货（以原材料为主）的总分类核算及明细分类核算等过程中的问题，以加深学生对本项目内容的理解（3）要求结合授课，组织学生参观商品流通企业，请会计师讲解商品购、销业务的账务处理过程中的重要方法，以加深学生对商品购销业务的理解（4）采用讲授案例分析、实务操作相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行，实务操作要求独立完成（5）这一项目内容多，是本课程的重点和难点，在讲授过程中要把握重点和难点，特别注意原材料按实际成本计价、原材料按计划成本计价的核算，以及存货减值的核算，讲授时注重理论联系实际，要求学生理解透彻，灵活运用项目五、固定资产核算 学时：14学 习 任 务学时主 要 内 容5.1固定资
21、产取得核算4（1）固定资产的确认与初始计量（2）外购及自行建造固定资产的核算（3）固定资产折旧的内容及核算（4）固定资产资本化后续支出的核算（5）固定资产费用化后续支出的核算（6）固定资产减值的核算（7）固定资产处置的核算（8）固定资产清查的核算5.2固定资产折旧核算25.3固定资产后续支出核算25.4固定资产减值核算45.5固定资产处理核算与清查核算2技能目标知识目标（1）基本会办理固定资产会计核算岗位的各项工作（2）会根据业务资料，结合国家有关财经法规和企业要求，对固定资产准确计价、合理计提折旧（3）能按照规范流程和方法进行固定资产取得、折旧、后续支出、减值、处置与清查业务的账务处理（1）
22、熟悉企业会计准则固定资产，理解固定资产的确认条件（2）要求结合授课，组织学生参观有关单位，请会计师结合案例讲解填制固定资产增减变动凭证，登记固定资产卡片，编制固定资产折旧计算表，以及折旧的账务处理的理论和方法问题，以加深学生对本项目内容的理解（3）采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行，实务操作要求独立完成（4）这一项目是本课程重点，固定资产在企业资产中所占比重一般较大 ，其折旧方法的选用、减值准备的计提对企业所得税、净利润都将产生较大的影响。固定资产的会计处理也很受会计考试的青睐。本项目教学思路是将固定资产的核算分为取得时、持有期间、处置时三个步骤。在
23、讲授过程中特别注意固定资产从取得、计提折旧、发生后续支出、计提减值准备到处置的综合业务的核算。讲授时应注重理论联系实际，要求学生理解透彻，灵活运用项目六、无形资产及其他资产核算 学时：6学 习 任 务学时主 要 内 容6.1无形资产核算4（1）无形资产的确认与初始计量（2）外购及自行研制开发的无形资产的核算（3）无形资产后续支出的核算（4）无形资产摊销的核算（5）无形资产减值的核算（6）无形资产处置和报废的核算（7）长期待摊费用的核算（8）其他长期资产的核算6.2其他资产核算2技能目标知识目标（1）基本会办理无形资产会计核算岗位的各项工作（2）能按照规范流程和方法进行无形资产取得、后续支出、摊
24、销、减值、处置和报废业务的账务处理（3）能正确区分长期待摊费用和当期费用，并按照规范流程的方法进行长期待摊费用等其他资产的账务处理（1）熟悉企业会计准则无形资产，熟悉无形资产的主要内容，明确无形资产和商誉的区别（2）掌握无形资产的摊销方法（3）掌握无形资产业务的会计核算方法（4）掌握长期待摊费用等其他资产业务的会计核算方法训练方法教学建议（1）根据经济业务资料计算无形资产入账价值、摊销金额、应提减值准备金额等（2）根据经济业务填制有关原始证（3）根据实训资料中的原始凭证，填制记账凭证，并将原始单据附于后面（1）理论课在多媒体教室进行，案例分析和实务操作课在会计实训室进行（2）采用讲授与案例分析
25、、实务操作相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行，实务操作要求独立完成（3）本项目教学思路是将无形资产的核算分为取得时、持有期间、处置时三个步骤。自行研制开发的无形资产的核算是项目的难点内容，在讲授过程中特别注意无形资产从取得、摊销、发生后续支出、计提减值准备到处置的综合业务的核算项目七、投资核算 学时：14学 习 任 务学时主 要 内 容7.1交易性金融资产核算3（1）交易性金融资产的内容及核算（2）持有至到期投资的内容及核算（3）可供出售金额资产的内容及核算（4）成本法下长期股权投资的计算（5）权益法下长期股权投资的核算（6）长期股权投资减值的核算7.2持有至到期投资核算37.
26、3可供出售金融资产计算27.4长期股权投资核算6技能目标知识目标（1）基本会办理投资会计核算岗位的各项工作（2）能按照规范流程和方法进行交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产及长期股权投资等对外投资业务的账务处理（1）熟悉企业会计准则金融工具确认和计量、企业会计准则长期股权投资，明确各项投资产核算上的差异（2）掌握企业交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产及长期股权投资等业务的会计核算方法训练方法教学建议（1） 根据经济业务资料计算交易性金融资产公允价值变动损益、计算持有至到期投资应计利息及利息调整摊销额、计算长期股权投资入账价值和投资收益（2）根据经济业务填制有关原始凭证
27、（3）根据实训资料中的原始凭证，填制记账凭证，并将原始单据附于后面（1）理论课在多媒体教室进行，案例分析和实务操作课在会计实训室进行（2）要求结合授课，组织学生参观有关证券交易所营业部，让学生了解交易性金融资产业务流程，组织学生参观上市公司，了解上市公司对外投资状况，请会计师讲解对外投资的核算过程中的重要方法，以加深学生对项目内容的理解（3）采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行，实务操作要求独立完成（4）这一项目是本课程的难点内容，使学生感到交易性金融资产的核算与自己将来投资密切相关，激发学生学习的积极性。要求学生理解透彻，灵活运用项目八、流动负债核算
28、 学时：14学 习 任 务学时主 要 内 容8.1短期借款核算1（1）短期借款的内容及核算（2）应付票据的内容及核算（3）应付账款的内容及核算（4）预收账款的内容及核算（5）应付职工薪酬的确认与计量（6）应付职工薪酬的核算（7）应交增值税的核算（8）应交营业税的核算（9）应交消费税的核算（10）应交城市维护建设税、应交教育费附加、应交土地增值税、应交房产税、土地使用税、车船税、矿产资源补偿费和印花税等其他税费的核算（11）应付股利、应付利息及其他应付款的核算8.2应付及预收账款核算38.3应付职工薪酬核算38.4应交税费核算58.5其他流动负债核算2技能目标知识目标（1）基本会办理借款、往来负
29、债账、税务、职工薪酬等会计核算岗位的各项工作（2）会根据业务资料计算并分配职工薪酬费用、确定企业应交税费的种类和数额（3）能按照规范流程和方法进行短期借款、应付款项、应付职工薪酬及应交税费等流动负债业务的账务处理（1）熟悉短期借款利息的计算及掌握短期借款的核算方法（2）掌握应付票据、应付账款和预付账款等业务的核算方法（3）熟悉企业会计准则职工薪酬，掌握职工薪酬费用的构成内容及应付职工薪酬业务的会计核算方法（4）掌握一般纳税人和小规模纳税人应交增值税、应交消费税、应交营业税等业务的会计核算方法，熟悉其他应交税费业务的会计核算方法（5）熟悉其他流动负债的核算方法训练方法教学建议（1）根据经济业务资
30、料计算职工薪酬金额，并进行分配（2）根据经济业务资料计算本月应交增值税、城建税、教育费附加金额（3）根据经济业务资料计算借款利息计提金额（4）根据经济业务填制有关原始凭证（5）根据实训资料中的原始凭证，填制记账凭证，并将原始单据附于后面（1）理论课在多媒体教室进行，案例分析课可在会计实训室进行（2）采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行（3）这一项目内容比较琐碎，主要说明流动负债各项的核算内容。应付款项的核算建议与应收款项的核算比照学习。发生的各种税金应如何列支，同时注意是否通过“应交税费”科目核算。应交税费可选取一般企业都会碰到的增值税、营业税、消费税
31、、城市维护建设税、教育费附加等。而增值税中的进项税和销项税是商口购销联系在一起的，因此，应与存货、固定资产、收入等项目比照学习。项目九、非流动负债核算 学时：8学 习 任 务学时主 要 内 容9.1借款费用核算2（1）借款费用的内容及核算（2）长期借款的内容及核算（3）应付债券的内容及核算（4）长期应付款的内容（5）应付融资租赁款的核算（6）融资性质延期付款的核算9.2长期借款核算19.3应付债券核算2.59.4长期应付款核算2.5技能目标知识目标（1）基本会办理长期借款、应付债券和长期应付款等会计核算岗位的各项工作（2）能正确区分和计算出借款费用的资本化数额和费用化数额（3）会按照规范流程和
32、方法进行长期借款、应付债券和长期应付款等非流动负债业务的账务处理（1）熟悉企业会计准则借款费用，理解借款费用资本化应满足的条件，掌握借款费用资本化的计算方法（2）掌握计算确定应付债券各期利息费用的基本方法，即实际利率法（3）掌握长期借款、应付债券、长期应付款等非流动负债业务的会计核算方法训练方法教学建议（1）根据经济业务资料计算债券利息费用及折价摊销金额（2）根据经济业务填制有关原始凭证（3）根据实训资料中的原始凭证，填制记帐凭证，并将原始单据附于后面（1）理论课在多媒体教室进行，案例分析课在会计实训室进行（2）采用讲授与案例分析相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行（3）这一项目
33、是本课程的难点内容，教学中特别注意本项目应付债券应与持有至到期投资结合教学，可转换公司债券转换为普通股，应与长期至到期投资、实收资本、资本公积结合教学，同时进一步掌握实际利率法的运用项目十、收入、费用和利润核算 学时：24学 习 任 务学时主 要 内 容10.1收入核算16（1）收入的内容（2）销售商品收入的核算（3）提供劳务收入的核算（4）让渡资产使用权收入的核算（5）主营业务成本的核算（6）其他业务成本的核算（7）营业税金及附加的核算（8）销售费用的核算（9）管理费用的核算（10）财务费用的核算（11）营业外收支的核算（12）政府补助的核算（13）所得税费用的核算（14）利润形成的核算（1
34、5）利润结转的核算10.2费用核算410.3利润核算4技能目标知识目标（1）基本会办理收入、费用等会计核算岗位的各项工作（2）能准确判断企业收入、费用的性质、类别和主次（3）能正确计算企业当期实现的利润或发生的亏损（4）会按照规范流程和方法根据业务资料完成收入、费用及利润业务的账务处理（1）熟悉企业会计准则收入，理解收入、费用的确认条件（2）理解收入、费用要素各损益类账户的核算范围（3）掌握收入、费用等业务的会计核算方法（4）掌握所得税费用的核算方法（5）掌握利润形成业务的会计核算方法训练方法教学建议（1）根据经济业务填制相应的原始凭证（2）根据实训资料中的原始凭证判断企业收入、费用的性质、类
35、别和主次，填制记账凭证，并将原始单据附于后面（3）计算应纳税所得额和应交所得税，计算企业当期实现的利润或发生的亏损，并填制结转当年利润的记账凭证（1）理论课在多媒体教室进行，案例分析课在会计实训室进行（2）采用讲授与案例分析相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行（3）本项目在本课程中居于非常重要的地位，重点讲解各类收入的会计处理，利润的构成，所得税费用的会计处理，以及本年利润的计算和结转，净利润的分配程序和相关会计处理方法。对于商品销售收入、营业外收入、营业外支出应与存货非正常损失、固定资产处置、无形资产出售结合数学；利润形成和分配应结合报表编制教学项目十一、所有者权益核算 学时：
36、10学 习 任 务学时主 要 内 容11.1实收资本核算4（1）所有者权益的内容（2）实收资本的内容及核算（3）资本公积的内容及核算（4）利润分配的内容（5）盈余公积的核算（6）未分配利润的核算（7）弥补亏损的核算11.2资本公积核算211.3留存收益核算4技能目标知识目标（1）了解企业注入资金、验资、增资等引起工商登记相关业务的办理（2）基本会办理所有者权益会计核算岗位的各项工作（3）能按照规范流程和方法进行投入资本、资本公积及留存收益等所有业务的账务处理（1）熟悉公司法等财经法规中关于资本金制度及其他相关所有者权益项目的各项规定（2）掌握投入资本、资本公积及留存收益等所有者权益业务的会计核
37、算方法训练方法教学建议（1）根据经济业务资料计算公司实收资本增减变动金额（2）根据经济业务填制有关原始凭证（3）根据实训资料中的原始凭证，填制实收资本、资本公积、利润分配等方面业务的记账凭证，并将原始单据附于后面（1）理论课在多媒体教室进行，案例分析课在会计实训室进行（2）所有者权益是一个涵盖了任何企业组织形式的净资产的广义概念，具体到某一特定形式的企业组织，所有者权益便以不同形式出现。从会计核算角度看，公司制企业中的股份有限公司对所有者权益的核算比其他类型的企业复杂。因此，本项目主要介绍公司制企业所有权益的核算。要求结合授课，组织学生阅读与分析相关公司的上市招股说明书（3）采用讲授与案例分析
38、相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行项目十二、财务报表编制 学时：12学 习 任 务学时主 要 内 容12.1资产负债表编制4（1）财务报表的内容（2）资产负债表的内容及编制（3）利润表的内容及编制（4）现金流量表的内容及编制（5）所有者权益变动表的内容及编制（6）财务报表附注的披露内容12.2利润表编制212.3现金流量表编制212.4所有者权益变动表编制212.5财务报表附注编写2技能目标知识目标（1）基本会办理总账报表会计核算岗位的各项工作（2）会编制资产负债表、利润表等基本财务报表（3）能解读资产负债表等基本财务报表所蕴涵的财务和经营信息（1）熟悉企业会计准则财务报表列报
39、、企业会计准则中期财务报告，熟悉企业财务报告的构成体系（2）理解资产负债表、利润表等基本财务报表的编制原理（3）掌握资产负债表、利润表等基本财务报表的内容、结构和方法训练方法教学建议以企业单位实际发生的经济业务为对象，进行从建账开始，到填制审核凭证、登记账簿和编制财务报表的全真能力综合实训。注意编制年度资产负债表、12月份的利润表、12月份的现金流量表。（现金流量表本为年度报表，但因月度现金流量表和年度现金流量表在编制原理和方法上并无区别，为简化实训工作，可以公司12月份的业务为例，编制公司12月份的现金流量表）（1）在会计实训室进行（2）要求结合授课，由来自企业、行业一线的优秀兼职教师组织学
40、生阅读并分析相关上市公司年报资料，讲解资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的结构、内容和编制方法，以加深学生对本项目内容的理解（3）指导教师在会计模拟实训之前，要为会计模拟实训做好必要的物资准备，包括手工操作实验所需要的记账凭证、科目汇总表、各种账页、会计报表、凭证封皮、账绳、胶水等，可按所需数量事先印刷或购买。另外，还需准备一些装订机、铁夹子等（4）指导教师在会计模拟实训之前，要组织学生认真学习会计人员工作规则、会计基础工作规范、会计档案管理办法等会计法律、法规，要求学生严格按照有关规定填制会计凭证，登记账簿时，按规定的程序和方法进行记账、算账、结账及更改错账，应让学生在思想上做
41、好吃苦的准备，要有耐心，以达到科学、合理安排进度，圆满完成会计模拟实践任务的目的（5）会计模拟实训原则上要求学生独立完成，以便使其对财务会计的核算岗位、核算程序、核算方法及核算内容的来龙去脉有一个完整的认识，但指导教师对一于一些难点和重点问题应预先予以提示，在实训操作过程中应随时给予必要的指导，以确保实训的顺利进行（6）这一项目是本课程的总结和提高内容，是前面各项目所学内容会计核算的综合运用，教学中可根据教学时间和学生实际情况灵活安排教学内容，条件许可时，可在手工操作结束后，根据手工操作资料进行计算机操作，既是为了检验手工操作的正确性，又是电算化模拟操作的实训内容五、课程教学条件（一）教师任职
42、条件1、专任教师（1）具有扎实的会计理论功底和一定的会计工作经历，熟悉国家相关财经法规知识和企业会计工作流程。（2）能够熟练计算各种流转税税额、所得税税额及常用的地方性税费金额，能熟练操作会计及税收相关软件，能够示范操作各种单证填制、各税种的纳税申报和税款缴纳工作。（3）能够指导学生采用行动导向、情境教学法、角色体检法、课堂讲授法、案例教学法、启发式教学法、比较分析法等多种教学方法进行企业相关经济业务核算的示范教学。2、兼职教师从事大中型企业的会计职业工作人员或从事会计师事务所或税务师事务所的审计职业工作人员，具有大学本科以上学历，具有中级会计专业技术资格及以上资格或注册会计师执业资格、注册税
43、务师执业资格，能进行出纳实务、应收款项实务、存货实务、固定资产实务、无形资产实务、投资实务、收入费用和利润实务、所有者权益实务，以及财务报表编制等内容的示范教学。（二）实践教学条件（1）实训场所。用于进行会计主管岗位、出纳岗位、流动资金核算岗位、固定资产核算岗位、材料核算岗位、工资核算岗位、成本核算岗位、利润核算岗位、往来结算岗位、纳税申报岗位、总帐报表岗位、稽核岗位等岗位技能训练的会计模拟实训室。（2）实训工具设备。足够数量的办公文具，如办公设施、文具盒、打印机、扫描仪、计算器、文件柜及各种日用耗材。足够数量的实训资料，如支票、汇票、本票、收据、发票、借款单、费用报销单等原始单据，收、付款和转帐记帐凭证；库存现金日记帐、银行存款日记帐；资产负债表、利润表等报表；增值税专用发票、普通发票、销售合同等原始单据；具有仿真的工业企业、服务业的经济业务资料，以及其他相关资料。（3）会计岗上模拟实训软件。配备多媒体会计模拟实验软件、税收多媒体模拟实验软件，配备“用友”、“金蝶”、“新中大”等财务软件，克服模拟实训室受时间、地点和其他条件的限制，同时节省了凭证、帐簿、报表等物质耗费，对实训过程进行计时和计分考核，增强学生的实验兴趣，以集教、学、自学、测试、考评为一体，满足会计教学和实践活动的需要。（4）配备新企业会计准则业务操作手册、税费计算与纳税申报业务操作规范手
