1、本溪市第二高级中学“魅力教师”评选工作实施方案（讨论稿） 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。时代呼唤魅力教育，而教育魅力通过教师魅力来体现。魅力教师是内在美和外在美的和谐统一，有魅力的教师才是最美的教师，有最美的教师才能成就美育特色教育。为推选出我校魅力教师群体，树立优秀教师典型，搭建教师专业成长的展示平台，激励、引导和带动全体教师，不断修炼教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力等，用健康、正确的思想教育学生，用教师高尚的灵魂和极强的教学艺术成就学生，为学校美育特色教育的建设和发展做出更大的贡献。特制定2014年学校魅力教师评选工作实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻
2、国家中长期教育改革和发展规划纲要和全国教育工作会议精神，统一思想，振兴精神，凝聚力量，扎实推进学校教育教学的改革和发展；以全面提升教师师德师风、专业技能、教育质量和团队精神为重点，搭建优质发展平台，实施魅力教师评选引领工程，发挥其示范、辐射和带头作用，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高质量专业化教师队伍；以美育特色教育构建为突破口，以美立校崇德尚美，开智养正以美育美，以美促美、美美与共，让师生共享美好生活，成就美丽人生。二、工作目标全面实施“人才强校”战略，认真落实学校“魅力教师”成长规划，通过“魅力教师”评选引领工程，不断提升我校教师的整体水平，构建由合格教师、特长教师、特色
3、教师、品牌教师（优秀教师、骨干教师）和魅力教师组成的梯次结构和“金字塔式”的教师发展模式，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理，比例协调、充满活力高素质专业化教师队伍。形成以“魅力教师”为引领，品牌教师辐射带动，全体教师共同发展的良性格局。三、魅力教师评选条件（一）必备条件1.师德素养高尚，热爱教育事业，热爱学校，具有大局观念，具有团队精神和合作意识，勇于承担教育教学重任，服从组织安排，人际关系和谐，甘于奉献，关爱学生，深受学生的崇敬和爱戴，得到各级领导和同行的认可和赏识。2.具有丰富教育教学经验和丰厚的文化底蕴，教龄在五年以上，担任班主任工作或教研组长、副组长、备课组长三年以上，并获得校十佳
4、教学新秀，校教学能手、校级以上优秀班主任，市级以上骨干教师，学科带头人，优秀教师，师德标兵中的一项或多项荣誉称号。3.积极参加学校组织的 “魅力课堂” “高效课堂” “美育渗透课”等“魅力教师”评比系列展示课活动，近五年内获得市级以上优秀课例一项或多项。4.具有科研意识和先进的教育理念。主持过市级以上课题一项或多项，课题研究实效性强，能切实解决我校教育教学中出现的实际问题，积极推进学校美育特色建设。5.每年参加学校工会组织的摄影、踢毽、跳绳、艺术节等各类活动一次或多次，年终被校工会评为文明教职工。（二）附加条件6.积极参与校本课程的开发编写工作或承担校本课程的教学工作。7.担任学生社团的指导教
5、师或每学年带领学生参加社会实践一次或多次。8.在指导青年教师进行课堂教学、班主任管理中成绩显著，荣获校优秀师傅或优秀指导教师等荣誉称号。9.在学校组织的专业化成长论坛系列活动、青年教师岗前培训、及市级以上教育教学交流会中做过培训讲座或经验交流。10.在学校及社会的爱心捐助活动（或无偿献血）等活动中有突出表现。（三）参评资格：符合必备条件及附加条件中的两条即可参评。四、各类魅力教师标准：（一）人格魅力教师淡泊名利，爱岗敬业；品德高尚，甘于奉献；具有人文关怀精神，富有时代气息；对待学生和同事谦虚坦诚、和蔼宽容；在教育教学工作中积极进取、勇于创新，精益求精。在年终班主任测评中成绩名列前三分之一，课任
6、教师测评满意率95%以上。（二）学识魅力教师具备精深的学科专业知识，扎实的教育基础知识，丰富的教学实践知识，全面的社科人文知识。符合参评条件中的第4、8、9条同等条件下优先考虑。（三）教学魅力教师1.知识渊博，专业知识精深；2.在教学中遵循学生的身心发展规律，让学生主动参与，主动获取知识，能让学生在探索中享受学习的快乐。3.深入钻研学科教材，充分挖掘学科中所蕴含的“美育”因素，使“美育”渗透科学化、经常化、系列化。4.教师年度业务考核成绩为本教研组的前三分之一，荣获市级以上骨干教师，学科带头人同等条件下优先考虑。（四）形象魅力教师1.外在形象端庄大方，举止自然洒脱，能体现教师的职业特点和个人气
7、质，把 “职业美” “现代美”完美融合。2.教学语言抑扬顿挫，诙谐幽默，声情并茂，逻辑严密，体现教学语言的节奏美，机智美，情感美，逻辑美，具有艺术性和感染力。善于用鼓励的语言评价学生，激励学生，培养学生健康向上的人格。3.具有较强的沟通能力和亲和力，与学生、家长、同事关系和谐融洽。五、评选种类和评选原则评选种类：（一）专项类魅力教师，具体类别有：（1）人格魅力教师（2）学识魅力教师（3）教学魅力教师（4）形象魅力教师说明：魅力教师，每个专项类评选5人，不同专项类可以兼得，共20人次。获得专项魅力教师三项即为综合类魅力教师。（人数待定）。（二）评选原则：1.坚持公平、公正、公开择优原则2.坚持学
8、生推选、教师个人申报、教研组民主推荐、评审小组综合打分相结合的原则。3.坚持评选长效机制，实行滚动选拔与动态管理相结合原则。4.坚持物质奖励与精神鼓励相结合的原则。六、评选对象、时间和程序1.评选对象：本溪市第二高级中学在职教师2.评选时间：2014年12月。3.评选程序：（1）全体学生以班级为单位，成立班级三人推选小组，按照魅力教师的种类及评选标准，推选出4类魅力教师各1人次（可以兼得），并附上推荐理由上报到德育处.同时填写“魅力课堂”学生满意度调查表，德育处汇总上报评审组。（2）教研组根据“魅力教师”的种类及评选标准条件，按照个人申报组内推荐，推选出组内专项候选人（1项1人），并附推荐理由
9、上报评审组。（3）评审小组，在学生推选、教研组推荐基础上，按照评选标准条件，确定魅力教师候选人40名。（每一项候选人10名）（4）领导小组，评审小组，按照魅力教师评选条件和评选标准对魅力教师候选人40人进行综合项打分，其中评委测评50分，学生测评50分，评审组计算出候选人综合分，在总分优胜者产生魅力教师20人。（5）领导小组，评审小组，按照魅力教师评选条件和评选标准对魅力教师候选人40人进行综合项打分，在优胜者中产生各项魅力教师。（说明：在各项魅力教师20人中，1人兼得3项者，可评为综合魅力教师）（6）专项魅力教师、综合魅力教师确定后公示一周。七、表彰与奖励1召开学校“魅力教师”、表彰大会，对
10、获得专项魅力教师、综合魅力教师称号者，学校颁发荣誉证书，发放物质奖品。2制作光荣榜，做好新闻媒体宣传工作，树立先进典型，扩大影响面，提高影响力，提高知名度。3获得魅力教师荣誉称号者，记入个人业务档案，在有效年份中，评优晋级同等条件优先，“综合魅力”教师享有一次外出考察学习机会。八、学校评选工作组织机构（一）领导小组组 长：张喜忠、王作臣副组长：刘长芬、孙 浩、张学锋、李 艳、杜丽娟韩 燕、田福军成 员：黄 霞、陈同林、李 宁、于志川、王 亮、苗长伟姚 丽、景祥明、荆锐娜、马忠一、姜 波领导小组下设办公室，负责具体评选工作，主任由黄霞担任。（二）评审小组组 长：张喜忠副组长：张学锋、李 艳、孙 浩成 员：李 宁、于志川、王 亮、姚 丽、王赤玉、张 晶张丽菲、王 璇、张艳玲、王 慧、马志军、孙荔荔孙明荃、丛 坤、刘宝石、任雨成（三）监督小组组 长：王作臣副组长：刘长芬、田福军成 员：陈同林、荆锐娜、马忠一、张永国 本溪市第二高级中学2014年3月
