1、九年一貫課綱微調說明,自然與生活科技學習領域,依 據,為符合時代脈絡、基層教育需求並配合中小學一貫課程體系進行全面檢視。範圍含總綱、各學習領域、重大議題。95年10月即開始進行，這次修訂僅屬於微調，如：撰寫補充說明、修訂能力指標文字等，不涉及課程架構的調整。微調後之97課綱自100學年度開始實施。,微調課程綱要重點,新增海洋教育重大議題塑造親海、愛海、知海的教育情境，讓學生親近海洋、熱愛海洋與認識海洋，藉由海洋休閒或參與生動活潑的海洋體驗活動，引導熱愛海洋情操與增進探索海洋知識的興趣。,微調課程綱要重點,環境教育重大議題方面 將永續發展議題呈現出來： 將氣候變遷、海洋環境污染與保護、綠建築、綠
2、色消費、生態旅遊等議題納入學習內容中。,整體課綱修正重點,一、統一體例格式二、統一用字三、調整用語詳細內容請看實務手冊p4,自然與生活科技領域方面課綱為什麼要調整？,九年一貫自然與生活科技領域實施至今已滿六年。時代變遷快速，原來的目標與導向、課程的實質與內涵，在執行上有些落差無法契合現在的教學環境與需求，所以需做細微調整。,自然與生活科技領域課綱微調的基本原則,遵守原課程綱要之基本理念、課程目標，以及科學與科技素養就原課程綱要部分內容微調、研修或增例說明，以使課程綱要更為周延，清楚與具體可行。,增列與改寫,增列（三）學習領域要點說明 共7點 手冊127頁改寫（四）在分段能力指標中增加編序與 說明 本來的說明較冗長，改以條列方式呈現，更清楚明確 手冊128頁,其他修訂舉例,課程目標方面現行：3.培養愛護環境、珍惜資源及尊重生命的態度。微調後：3.培養愛護環境、珍惜資源及尊重生命的知能與態度，以及熱愛本土生態環境與科技的情操。,其他修訂舉例,細目代號110：現行：1a.察覺環境中有水、空氣、土地的存在。微調後： 1a.察覺環境中有水、空氣與土地。,97課綱完整內容,請連結： http:/www.edu.tw/eje/content.aspx?site_content_sn=15326 97年國民中小學九年一貫課程綱要（100學年度實施） 含全文及修正對照表,
