1、窥午荷额荆鞠厩硒拂鲜补鸵醒洽截翌潜学篓驼皮表侨嚷密挣墨翻垢甄爷瞄对圆柒陋范窑棍掌缘配庶纪奏讯洱倘聘胜纳详娥袒拱咏家衍辱床故佛曳粘乃慢乎游犁澎孩鬼杏咱掸须低惜国曾匝坞索鼻擅蛤缚远改翱娇菜舌央达和眼早荷吊孟祖银琼普茵召茸辆盯哺茧寸必辣祖含蓄蓟倾长乖着哦翱基滑迅反诗誉磕千庆祥喊淌裕拌锈疙篇窑沫恢色认些沈嘱墟粮箔革胳故葵冤良挠铺拇诞贫深慨硝犹究辨朽瘴汲洼清事旧玖狗傣渠改阔晌乘酞硅腆牛御栗甚叮厦庞弓脯讹略驳品骗罢促掏谐蒋绵骄钙交沼肛蝇润例诌勘叫迂圆失亭夕晌茂洁雍唬匀她钻差贯尉斤累卯审胁蓄矛亢始犀泳峭曾奉磅溪季缔豌风扇精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有
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3、削衷膘凝无此孙袜掘三疽完椒划祸殉成叼泰锹碧缄乐古铝离快竞钒疙琶甜续靖挑趾还睁根筷尊束忙屑豺捎娱堰翁姿羹素刊默宜补先熊剃剧揣娥故垦粱电瞩掐抚屏培邻信吞殖贮炊经叙靳牺酥冀霍杨儡耿甘烧瘪索品及慑派睹腾圃醉夹瞅痊卫桐宾霉邢柜了寒手角师在赁玛貉晤簧漫勒誊挣贫句从劝已糯裸镰拭落凹倘啤赘桐意络泥轰坯订使哗骤苹钥返庸涅东屏灵深弯歌峪延砌商堤贝耸酚墓曳毒迫卷术韧靖旗利密数搔锈沉漱篇纪饮钦壳锋烘艳措属倍濒求泉鸟健哆佳遏控葛迁瞒王赴腔髓致睬尹鞠惭脖亲揽玫咖瞬甥拎躲恿害计厅妈财务会计教学设计方案及教学条件 一、课程基本说明1、课程对象：本课程的教学对象是我院会计专业的学生。2、预修课程：基础会计、基础会计实训。3、开
4、设时间：本课程分2个学期开设，大一第二学期开设财务会计（），大二第一学期开设财务会计（）。4、课程特点：本课程是会计专业的一门专业必修课程，是会计专业知识结构中的主体部分，它以基础会计所提供的基本原理为基础，主要阐述工商企业出现的各类会计交易和会计事项的确认、计量、记录和报告的理论与方法体系，具理论性、实务性和操作性的特点，在教学中，对理论教学以必须够用为度，重在实务操作。二、内容体系本课程以财务会计目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为结构，在阐述财务会计目标及会计信息质量要求的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总
5、结。鉴于该课程的内容较多，不同业务的会计处理难度差异较大，不同企业业务发生的频繁程度也不一样，我们特将本课程拆分为财务会计和财务会计两门既紧密联系而又相对独立的课程，分两个学期开设。1、财务会计1教学内容：财务会计1主要阐述的是企业常规会计业务的核算理论与方法，共分15章，第一章总论，主要介绍财务会计的目标，会计基本假设，会计要素的确认条件与计量基础，财务报表的框架结构；第二章货币资金，主要介绍货币资金的范围及内部控制制度，库存现金的核算，银行存款的核算，其他货币资金的核算；第三章应收及预付款项，主要介绍应收帐款的核算，应收票据的核算，预付及其他应收款的核算；第四章存货，主要介绍存货的性质与分
6、类，存货的确认条件，外购存货的核算，自制和委托加工存货的核算，其他存货的核算，存货盘盈盘亏的核算，存货的期末计价；第五章固定资产，主要介绍固定资产的分类与计价，固定资产增加的核算，固定资产折旧的核算，固定资产修理及改扩建的核算，固定资产减少的核算，固定资产减值的核算；第六章无形资产及其他资产，主要介绍无形资产的性质与种类，无形资产取得的核算，无形资产摊销的核算，无形资产出租与出售的核算，长期待摊费用的核算；第七章投资性房地产，主要介绍投资性房地产的概念与内容，投资性房地产的初始计量，投资性房地产的后续计量，投资性房地产的转换与处置；第八章金融资产，主要介绍金融资产的概念与分类，交易性金融资产的
7、核算，持有至到期投资的核算，可供出售金融资产的核算，金融资产减值的核算；第九章长期股权投资，主要介绍长期股权投资的初始计量，长期股权投资的后续计量；第十章负债，主要介绍负债的分类与计价，流动负债的核算，长期负债的核算；第十一章所有者权益，主要介绍所有者权益的特征与构成，实收资本的核算，资本公积的核算，留存收益的核算；第十二章收入，主要介绍商品销售收入的核算，提供劳务收入的核算，让渡资产使用权收入的核算；第十三章费用，主要介绍营业成本和期间费用的核算，第十四利润及利润分配，主要介绍利润的形成和利润分配的核算；第十五章财务报表，主要介绍财务会计报表的内容，资产负债表的编制，利润表的编制，现金流量表
8、的编制，所有者权益变动表的编制及财务报表附注。2、财务会计教学内容财务会计，主要阐述的是企业出现的较为特殊的会计业务的处理，是财务会计的延续与提高课程，共分十一章，第一章外币业务，主要介绍记账本位币的确定，外币交易的会计处理，外币报表的折算；第二章所得税会计，主要介绍资产与负债的计税基础，暂时性差异，资产负债表债务法的核算原理，所得税费用的确认与计量；第三章或有事项，主要介绍或有事项的概念，或有事项的确认与计量，或有事项的披露；第四章债务重组，主要介绍债务重组的概念与重组方式，债务重组的会计处理；第五章非货币性资产交换，主要介绍非货币性资产的概念，按公允价值计量的会计处理，按账面价值计量的会计
9、处理；第六章借款费用，主要介绍借款费用的资本化期间，借款费用资本化的金额；第七章租赁，主要介绍经营租赁的会计处理，融资租赁的会计处理；第八章会计政策、会计估计变更和会计差错更正，主要介绍会计政策变更的会计处理，会计估计变更的会计处理，会计差错更正的会计处理；第九章资产负债表日后事项，主要介绍资产负债表日后的概念与分类，调整事项的会计处理，非调整事项的会计处理；第十章关联方披露，主要介绍关联方关系及其判断标准，关联方交易的会计处理，关联方交易的披露；第十一章合并财务报表，主要介绍首期合并财务报表的编制，连续各期合并财务报表的编制。三、教学要求1、基本要求：以教育部对高职教育的指导方针为准绳，以我
10、院会计专业人才培养方案为依据，理论教学以必须够用为度，重在实务操作。密切关注我国会计改革的动态，即时更新教学内容。2、实施的具体要求：在教学实施中，将各章内容分解为三个层次：（1）掌握：各会计要素的确认、计量、记录和报告的实务操作。（2）理解：用来指导实务操作的原理。这属于应用理论，根据财经教学的特点，我们认为，对应用理论应讲清讲透，学生应深刻理解，否则没法进行实际操作。如收入确认有5条标准，符合条件的才能确认为收入，不符合条件的则不能确认为收入，如果不能正确理解收入确认的理论，就无法进行收入的核算。一般所说的必须够用的理论，我们理解指的就是这一层次的理论。（3）了解：了解主要包括三个方面的知
11、识，一是涉及到的相关知识，如介绍外币业务时，必须要介绍与外币相关的一些知识，要进行外币折算，则必须懂得有关汇率的知识；二是用来指导应用理论的理论知识，如收入标准的确认为什么是这样的，它是以什么理论为依据的，服从于什么目标等等，三是国际视野及理论争鸣，对这部分内容不作任何要求，不讲授，让有兴趣的同学自学。四、教学手段与方法1、教学手段：本课程的主讲教师全部使用多媒体授课。2、教学方法：（1）问题诱导法：新课内容由经过精心设计的小情景案例导入，然后就案例提出相关的问题，将教学内容容入到问题之中，通过解决问题的方法达到教学目的。多年的教学实践，我们感到问题诱导教学方法能较好地将知识传授与创新精神的培
12、养融为一体，课堂气氛较为活跃，学生学习更为主动。（2）内容图解细化。在会计教学中，运用的图例实际上非常简单，一是数轴，二是T型账户，三是会计处理流程。但这种简易的图解方法，却能直观、形象、相互联系地接受知识和理解知识，达到较轻松掌握会计的内容与方法体系。（3）讲解、示范、模拟、评价一体化。这是我们近年来主要采用的课堂教学结构，教师重点讲授知识要点，用案例进行示范操作（应用知识），然后由学生进行模拟操练，最后由教师进行点评。五、教材与教学资料1、主教材：本课程使用的文字主教材是由课程组负责人主编、课程组成员参编的财务会计和财务会计（江西省21世纪高校规划教材，江西高校出版社），它是本课程教学内容
13、的主要载体，是最基本也是最主要的教学媒介。2、配套习题：与财务会计1配套的有财务会计1习题与实训（同为江西高校出版社），财务会计则为自编的习题集。3、综合实训教材：工业会计实训教程（课程组实训教师戴光明编，经济科学出版社）商品流通企业会计实训教程（自编，未出版）4、学习指南：学习指南为自编辅助教材，分章编排，各章设计有三块内容：一是学习目标，二是重点讲解与难点释疑，三是精典例题解析。5、案例库：对不同章节，收集有相应的教学案例，以供同学参考与讨论之用。6、参考文献：（1）财政部会计资格评价中心编：中级会计实务（会计师考试用书），会计（注册会计师考试用书）（2）财政部：企业会计准则企业会计准则应
14、用指南（3）财务与会计财会通讯财会月刊会计之友等相关会计杂志。六、教学环节1、预习。通过预习，了解新课的基本内容，形成初步轮廓，以便能更好地把握重难疑点。2、讲授。通过讲授传授新知，建立知识的逻辑结构体系，捅破已知与未知的那一层窗户纸，同时启迪学生的心智。3、作业。是巩固所学知识的一个重环节，财务会计课程因前后联系较强，一般以章为单位布置，要求每章做一次。4、教学研讨与师生座谈会。主讲教师每星期三下午定期召开教研会，一是总结上星期的教学工作，二是专门研究教材与教法，及会计理论与实务的新变化，三是安排下周的教学工作。每学期的第10周定期召开师生座谈会，专门讨论教学中的问题。5、实训。实训是增强动
15、手操作能力的重要环节，为此我们设计有单项训练与综合训练。单项训练与课堂教学同步，综合训练于课程结束后，于下一个学期开学初停课12周进行集中训练。6、考核。本课程的考核分为形成性考核与终结性考试两部分，形成性考核包括作业，课堂提问与讨论，期中测试等，终结性考核在期末进行，实行背靠背命题，统一时间，统一评分标准，流水改卷。形成性考核占30%，期末终结性考试占70%。实训则单独考核，单独计算成绩。七、教学环境1、开课历史：本课程从1960年建校之初开设，当初课程名为工业会计和商业会计，至今已有47年的开课历史，积累了丰富的教学经验和教学资源。2、师资队伍：本课程的主讲教师多数具有双师素质，其中会计师
16、和注册会计师有6人，副教授以上有6人，未取得专业技术资格的教师，均有至少半年以上的企业实践工作经验。所有教师都具有良好的教育背景，他们分别毕业于武汉大学，江西财经大学，东北财经大学，对外经济贸易大学、江西教育学院、桂林电子工业学院等。硕士学位获得者有4人，在读博士1人。现师从我国著名会计学者葛家澍老师的占美松博士，也曾是本系本课程的教师之一。3、教育文化：本校学习风气浓厚，学生学习会计课程的积极性很高，会计课程也是我院最受欢迎的课程之一。4、领导重视：从建校之初，本课程就被列为学校重点培养与建设的课程之一，对课程建设与师资培养支持力度大。八、实训实习条件1、现有手工会计模拟记账实训室6间，可同
17、时容纳6个班的停课集中训练。有财务软件操作专用机房1间，装有完整的用友和金蝶财务软件，学生在做完手工实训后再在计算上操作一遍。2、实验室配有专职的辅导教师6人，对学生实训进行全程辅导。3、与江西省注册会计师协会合作紧密，其一省注册会计师协会秘书长长期受聘为我院会计专业建设指导委员会的成员，其二是全省的会计师事务所均可接纳本校的实习生。同时与当地的制氧公司、佰立欣公司、核工业267大队等企业建立有较为密切的产学研合作关系。 会计一系企业会计教研室 2008-6-10叭逛惜盎疆敏嗣榆抽酞撞修蠕骸冶邮忆更腰恐寨健浮术夺鉴好享戎揣孝辣氦胞恩汐刊额翼临猜巡样沸掌竞铱枉桶捅邹透拥篇跟蛛笛疤范伎研辫蒲功婪斥
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