拓展训练项目大全—之扑克牌游戏.doc

上传人:sk****8 文档编号:4337992 上传时间:2019-10-23 格式:DOC 页数:7 大小:21KB
下载 相关 举报
拓展训练项目大全—之扑克牌游戏.doc_第1页
第1页 / 共7页
拓展训练项目大全—之扑克牌游戏.doc_第2页
第2页 / 共7页
拓展训练项目大全—之扑克牌游戏.doc_第3页
第3页 / 共7页
拓展训练项目大全—之扑克牌游戏.doc_第4页
第4页 / 共7页
拓展训练项目大全—之扑克牌游戏.doc_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

1、明阳天下拓展培训项目扑克牌游戏拓展游戏-扑克牌游戏(模拟部属与领导之间的沟通)目的:模拟部属与领导之间的沟通能力游戏规则:1、7人为一组,分三排就座,第一排位置为A,第二排位置为B、C,第三排位置分别为D、E、F、G。每排人只可以看到前面的人,但不可以看到后排的人。A是团队领导者,B、C是团队领导者A的直接下属,D、E是B的直接下属,F、G是C的直接下属。2、每个角色都有一个信封,信封里有任务单和四张扑克牌。任务单里会描述本次游戏的任务和规则。3、每组需要共同完成任务,如果完成任务举手示意。4、游戏时间30分钟。思考题1、为什么失败(成功)?2、中高层在执行过程中犯了什么错误?3、基层干部在执

2、行过程应该扮演什么角色?A的任务单你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),A是你自己的职位(团队领导者),B、C、D、E、F、G都是你的下属(其中BC是你的直接下属)游戏规则:不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;不能让别人看到你手上的扑克牌;可以同直接下属B、C进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;可以同直接下属B、C换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);不能同直接下属以外的任何人越级交流和换牌。游戏任务:请在30分钟时间内,采用规则允许的办法,将你所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。B/C的任务单你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),B/C是

3、你自己的职位,A是你的上级, C/B是你的同级、DE/FG都是你的下属游戏规则:不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;不能让别人看到你手上的扑克牌;可以同上级A和直接下属DE/FG进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;可以同上级A和直接下属DE/FG换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);不能同直接上下级以外的其他任何人交流和换牌。准备好了吗,游戏现在开始了!D/E的任务单你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),D/E是你自己的职位,B是你的上级, E/D是你的同级游戏规则:不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;不能让别人看到你手上的扑克牌;可以同上级B进行信息交

4、流,但只能采用写纸条的方式交流;可以同上级B换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。准备好了吗,游戏现在开始了!F/G的任务单你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),F/G是你自己的职位,C是你的上级, G / F是你的同级游戏规则:不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;不能让别人看到你手上的扑克牌;可以同上级C进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;可以同上级C换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。准备好了吗,游戏现在开始了!户外游戏-心电感应200

5、7-08-07 14:27活动目的:竞争与合作;问题分析与策略的形成器材场地:室内外均可,1216人一组(偶数为佳),每组3个骰子、玩偶或球(等于整组1/2人数)规则:1.请伙伴依序采1、2、1、2方式报数,将整组分成两小队面对面坐下(中间距离两个手臂长),拿一个玩偶置中放在队伍最尾端(大约是最后一位伸出手臂才可碰到的位置)2.当训练员掷出单数点数,就可以抢最后面的玩偶,先得到玩偶可得一分3.过程中不可说话,另外除排头可以看骰子点数外,其余伙伴都要闭上眼睛5.每次得分,队伍则往前推进一格(即排头移动到最后一位的位置,第二位开始往前递补为第一位,依此类推);如果抢错了(偶数点抢玩偶),则到扣一分

6、,伙伴位置排列则要倒退回一位,位置一旦坐定,就不可改变顺序(可依情况调整规则)7.每组有2次暂停的机会可运用,每位伙伴都当过排头且回复原来的位置才算获胜变化:1.每个相对的伙伴中间均摆放一个玩偶2.规则同上计分方式改变如下A每个玩偶都是一分,最后一个玩偶分数是前面玩偶分数的总和(例如一共放了6个玩偶,最后一个是五分其余都是一分)B如果拿到半数以上玩偶,则总分可乘以2倍分享重点:1.你觉得整个团队致胜的关键在于排头?排尾(抢玩偶者)?还是讯息传递者?或者你有不同的看法?2.你觉得活动中那个角色是领导者?3.活动中团队有特定的领导者吗?或者是因为不同的任务、不同的环境、所以有不同的安排?实际的生活、工作经验中是否有类似的情况?4.当你成为排头(发号司令者),你有什么感觉?当你的角色是等待、传递讯息、行动先锋(抢玩偶),你又是什么感受?5.对手的行动对你们团队的影响是?是压力还是激励?你是如何看待你的对手?6.竞争是否让你更有冲劲、更有行动力?7.是否所有人都知道看点数的重点?这在策略的形成上有没有什么影响?8.团队一共使用了几种方法?是否曾受到对手的影响(或启发)而改变策略?9.当比数相同,且只剩一分就可得胜,你们是否会赌上1/2获胜的机会,直接行动(抢玩偶)再说?为什么?如同一个成熟的竞争市场,你会采取保守或主动的态度?本文转自明阳天下拓展官网,转载请注明出处

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 重点行业资料库 > 自然科学

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。