1、北京市云岗中学骨干班主任评选方案为全面落实以丰台区骨干班主任评选办法中的各项工作，结合我校实际，以校区级骨干班主任评选为平台，明确“全面规划、点面结合、搭建平台、个性发展”的班主任队伍建设思路，加强班主任队伍建设，促进班主任的师德修养和专业化成长，发挥骨干班主任“榜样示范、专业引领、教师培训、德育科研”四大职能，促进班主任队伍专业发展和学校德育水平不断提升，全面提高我校班主任队伍的整体素质，特制定本方案。一、评选小组组长：张进兵 组员：王亚荣、芦善玉、傅国辉、师致汕、刘阳、薄艳霞、杨建二、评选范围及对象现职班主任。三、评选条件（一）师德高尚，具有团结协作精神，热爱班主任工作，模范履行班主任工作
2、职责。（二）教育理念先进，教育方法科学，所带班级班风正、学风浓，班级文化建设独具特色，班级管理实绩显著，所带班级家长、学生满意度高，受到多方肯定。（三）申报班主任在校内有一定的影响力，在班主任中起到表率模范作用，有指导青年班主任的经历和水平。以人为本，面向全体学生，关注学生全面发展，工作态度端正，师德高尚，有一定的教育、教学组织管理能力。且满足以下任一条件：（1）近两年内获“校优秀班主任”以上称号。（2）近两年内在校级以上德育方面竞赛中获得三等奖以上奖励。（3）近两年内在学校承担过班会公开课、班主任讲座或在班主任培训作中心发言。（4）近两年内在区班主任培训中获“优秀学员”称号。（四）有一定的教
3、育科研能力，能够承担校级以上立项德育研究课题，并带领本校班主任开展德育研究工作，解决教育实际问题。（五）班主任工作年限三年以上。具有中级以上职称的现职班主任教师，在班主任岗位取得优异成绩，获得区级（含）以上优秀班主任称号。所撰写班主任工作论文、经验总结、专著获得区级（含）以上奖励或在区级（含）以上刊物上发表或在市区做过交流。（六）按要求积极参加继续教育。 （七）能熟练运用现代教育技术、熟练使用本专业常用的计算机软件开展教育教学工作。 四、管理办法（一）示范：骨干班主任在行为规范、班集体建设等方面要成为学校的典范。每年在校内上德育示范课、班会课不少于2节。骨干班主任在任期内要上交一篇班主任工作论
4、文。（二）引领：骨干班主任要主持或参与本校班主任培训工作。承担丰台区班主任大讲堂任务，任职期间要有典型经验，在区域内有引领示范作用。积极承担培养青年教师的任务。聘任期内负责培养12名青年班主任。（三）培训：骨干班主任应积极参加市区、校组织的班主任各项活动，更新教育观念，承担培训青年班主任的任务。每年在校内参与班主任培训工作，并作中心发言。（四）科研：骨干班主任要承担德育科研课题，积极与本校班主任进行学术研讨与交流活动，实现从经验管理型向研究型转变。主动承担德育课题，聘任期内至少撰写1篇有较高水平的德育论文、经验总结或德育课例，并在区级以上刊物上发表或在区级以上论文评选中获奖。（五）权利与保障1
5、、学校为骨干班主任创造必要的条件，促使其发挥榜样示范作用。2、学校将优先组织骨干班主任外出考察、访问、相关培训等交流活动。3、优先参加高一级专业技术职务评聘； 4、优先参加校级、区级骨干教师评选；5、在校级、区级评先、评优等方面予以适当倾斜；五、评选原则及办法（一）遵循“师德为先、实效为主、示范与科研为辅”的推荐原则，坚持自荐、组织推荐相结合的推荐办法。（二）根据本评选条件进行评议推荐，并对推荐人选在校内进行公示。（三）骨干班主任评选比例为班主任总数的20%。（四）被推荐人填写“校级骨干班主任”申报表，并上交以“如何建设优秀班集体”为核心内容的班主任论文或经验总结一篇（2000字3000字，题目自拟）；经由学校领导小组评定，授予“校级骨干班主任”称号，任期两年。（五）校级骨干班主任每年9月评选一次。上一届骨干班主任的任期满后，需重新申报参加评选。六、考核与管理 （一）骨干班主任实行动态管理，每年为一任期。任期期满，需重新申报、参加评选。（二）骨干班主任考核工作每年进行一次，考核内容依据本办法中规定的骨干班主任应履行的职责，采取量化和评价相结合的方式进行。（三）骨干班主任参加考核合格者，享受相应待遇。凡违法违纪、任期内调出本校和脱离本校班主任队伍的骨干班主任，其骨干班主任称号及待遇自行终止。北京市云岗中学2012.2
