1、七年级第一次月考分析2012-2013学年第一学期的第一次月考已经结束。从此次月考成绩来看，比上学期有所进步，但是并不太明显，优生和后进生的差距较大。同时通过这次月考充分暴露出存在我们同学身上的一些问题。下面我就从几个方面对本次月考做以分析：一、月考成绩相关数据科目人数总分最高分最低分600分以上500分以上300分以下年级均分7门15672066011043938397 优秀学生不是很多，但是差生却非常的多，最低分还不如最高分的一门考的多。并且两极分化非常严重。其中语文，数学，历史，地理，生物，政治满分一百分，英语满分120分。科目班级人数平均分及格人数及格率优秀人数优秀率年级均分语文154
2、48.941629.60%35.55%50.0325145.921427.45%11.96%35455.221425.93%11.85%数学15458.462240.74%1222.22%52.3325146.151325.49%47.84%35452.391324.07%47.41%英语15461.912240.74%712.96%59.2425158.801835.29%23.92%35457.001833.33%23.70%政治15471.134074.07%2037.04%70.3725169.293874.51%1427.45%35470.703870.37%1425.93%历史15
3、458.802750%713.73%56.6425155.822141.18%23.92%35455.312138.89%23.70%地理15447.241629.63%35.55%47.7925146.501325.49%59.80%35449.641324.07%59.26%生物15458.432851.85%712.96%60.8425159.00 2447.06%713.73%35465.09 2444.44%712.96%语文成绩相对来讲很不理想，学生的基础比较差，语言表达欠佳，尤其是作文的写作，字词句的书写，学生表现的很不理想。二、学生作答情况分析学生的态度不端正，粗心事失分的最主
4、要原因。有些学生做完不检查，有些学生两个小时的答题时间，直接一个小时过点就出来了，直接影响了考试的质量。丢分多出现在计算、阅读、写作，这些操作理解题上，主要原因是因为平时对综合题的练习不够，思路无法展开，导致做不出或者是思路出现错误。三、两极分化严重班里优秀学生不少，但是相对后进生也很多，呈两极分化的趋势，有些学生能考满分，九十多，一百一十多，但是有些学生却考个位数，十位数，不仅仅是学习方法不读，基础差，更重要的是态度不端正，行为懒惰，需要背诵的内容不背，态度不端正，行为涣散。班级之间的差距也比较明显：其中前是十五名的优秀学生：一班8个，二班2个，三班5个。同样是班里的第一名差距分别是40多分
5、，和60多分，差距较多，说明优生和优生之间也存在较大的差距。以后要加强学生的培养工作，同时抓好学生的补差工作，争取做到优生更优，差生进步的效果。四、注意事项 1、做好考试后的反思工作和计划工作 首先要求班主任就学生的成绩进行一个简要的分析，分析学生的优生差课，考试不理想的原因，在生活中和学习中有什么困惑，如何才能够将成绩提高上去，教师进行思想教育为主，同时激发学生的竞争意识，给予学生信心。其次，学生自己分析自己失败的原因，并为自己的第二次月考制定一个详实的学习计划和复习计划，如何让自己的成绩再上一个台阶，如何把自己的劣势科目追赶上来等等。2、充分利用好课上四十五分钟四十五分钟课堂学习效益的高低
6、，某种程度上决定着你学习成绩的好坏。也许有的学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。 首先，要集中注意力听。集中注意力、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获，一会想着这件事，一会儿想着下课后做什么去。肯定会影响上课的效率。 其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子，不去积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。带着问题听课，能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。 再次，要积极举手发言。教与学应是双向交流，是双边活动，是互相促进的。积极举手发言就是一种参与，它
7、既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。 还有，要认真做好笔记。俗语说：“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，这些都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。 2、合理安排时间，有计划地进行学习 （1）处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是你们生活的重要组成部分。学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相
8、得益彰。 (2) 遵循记忆规律来安排学习。最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾宾浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。 3、学会运用自习课 上课时，这一节课要做什么，提前准备好学习用具，然后专心上自习，遇到不会的问题不要问同学，也不要向同学借学习用具。只有安静下来，自己学习，并不打扰同学，才能真正让自习课发挥作用。 4、正确看待自己的考试成绩 学习过程、考试都非常重要，它是块试金石，可以考查同学们的学习态度是否端正，学习方法是否得当，学习基础是否牢固，平时的用功程度如何，同时也能考查出学生的考场心态是否平和，有的同学平时学习还可以，一到考场就晕场，心理素质有待提高。通过考试发现问题，将考试中出现的问题逐一解决，坏事就可以变为好事。总结经验教训，查缺补漏，以利再战。不要让不理想的成绩将自己打跨。5、积极备考 考前思考自己的失误，考场上应该怎么做，最自己有信心。
