1、比出学习之激情 赛出文学 之素养 湖北省 黄石 市第 二中 学 马红玲 中国古代诗歌散文学完之后，让老师和同学同时面对的问题中，有一个不能忽视的问题，那就是，怎样让学生 既 摆脱长时间学习古诗文的倦怠，又能实现对全书的复习和检查，并 有意识引导学生们拓展到更广阔的课外领域中去呢？为此，本人专门设计了这套 古代诗文背诵比赛的方案。 这套 方案 主要为高二学生 选修中国古代诗歌散文 所 设计 ，也就是 说， 其中的设计理念是 主要针对高二学生学习中的知识积累状况和情感发展状态，并结合了高二学生的生理心理特点 。设计者的心中有一 个良好而又明确的愿望，那就是， 致力于实现 一个目的，一个比赛结果无论
2、成功还是失败 学生 都会有收获的教学目的， 并 以期激发 学习 兴趣，拓展 阅读 视野，提高 古诗文 素养。 此方案内容包括文字资料内容和幻灯片内容。文字资料一共包括六个环节，分别是：必备环节，选背环节，抢背环节，抽背环节， 自主出题 ， 自主背诵 。 前四个环节的题目范围为课内，就是选修教材一本书；后两个环节的题目范围由课内延伸到课外。另外， 方案设计的参与面很广 。 如果两个班比， 每班代表五名，学生二十名，主持人一名，计分计时人一名，共 二十七名，将近 50%（ 后两者 虽 为组织人 员，但比赛结束后仍会收获 很大 ）； 如果一个班比，那就相当于全员参加了。幻灯片内容的设计更让比赛参与面
3、向 100%靠拢，设计将每一个环节中的题目及答案全都制成幻灯片，并通过投影仪适时展示出来，这样既可以弥补场地或音响等客观条件的不足，又能让每一个同学都对所学知识进行一次大检阅、大复习、大巩固 ，并在榜样的带动下大拓展 。 而且，由于高二学生独立组织能力渐强，此方案不设计老师参与评比，主持人手中既有题目又有答案，幻灯片也会及时展示题目和答案。主持人当场出题，当场报分；计分人依据主持人的报分当场计分和总分 ；所有停顿超过十 秒不算分 。 为表示对参与比赛者的支持和鼓励，计分制为加分制，打错不扣分；可以请求外援，但不加分（目的是暗示所有同学要靠自己的真才实学来比，因为这种意识的形成对即将要面对的高考
4、很重要）。 为保证计分准确，每两个环节小计一次总分。总分时的空白可由提前准备的文艺节目填补。方案实施所需的 场外道具 很简单， 有话筒、全班同学姓名签、题号签。 幻灯片可再 powerpoint 中制作，便捷大方；文字资料内容如下： 第一 必背环节 规则：此环节 的对象是五名代表。每名代表必答三题，分作三轮答完。答对一题得十分，答错不扣分。由左到 右，依序答题。 （ 设计说明： 题目难度为较易 但定是经典名篇 ，目的是为了热场、热身 ） 第一轮： 1、请接出下句：回眸一笑百媚生，（六宫粉黛无颜色） 2、请接出下句：杨家有女初长成，（养在深闺人未识） 3、请接出下句：六军不发无奈何，（宛转蛾眉马
5、前死） 4、请接出下句：芙蓉如面柳如眉，（对此如何不泪垂） 5、请接出下句：在天愿作比翼鸟，（在地愿为连理枝） 6、请接出下句：后宫佳丽三千人，（三千宠爱在一身） 7、请接出下句：遂令天下父母心，（不重生男重生女） 8、请接出下句：渔阳鼙鼓动地来，（惊破霓裳羽衣曲） 9、请 接出下句：玉容寂寞泪阑干，（梨花一枝春带雨） 10、请接出下句：天长地久有时尽，（此恨绵绵无绝期） 第二轮： 请说出名句所属的诗人姓名及作品题目： 1、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难） 2、 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相） 3、 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。（鲍照拟行路难） 4、 宫女如花
6、满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白越中览古） 5、 遥遥万里辉，荡荡空中景（“影”）。（陶渊明杂诗十二首其二） 6、 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游临安春雨初霁） 7、 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （陆游书愤） 8、 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。（阮籍咏怀八十二首其一） 9、 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照一剪梅） 10、 送者未及返，君在天尽头。（黄遵宪今离别其一） 第三轮： 规则：诗句接力。主持人起头，每位代表接两句，共接完十次为止。超过十秒接不上者可由本班代表代接，但不算分。 篇目为 “孤篇盖全唐”的 张若虚 的 春江花月夜 。 主持人 起头句：春江潮水连海平 代表
7、接力句： 海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞， 汀上白 沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？ 江月何年初照人？人生代代无穷已， 江月年年望相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊， 主持人 收尾 句 ： 应照离人妆镜台。 （ 设计 说明 ： 此诗 后半部分将设计成别的题型检查） 第二环节 选背环节 规则：此环节分两轮。第一轮三个回合，由代表举手选择 1 6 之间的数字作为题目。第二轮五个回合，由同学举手选择 1 10 之间的数
8、字作为题目 。题目难度相当，请各位放心。 （ 设计说明 ：代表已热身，所以题目难度为较难。而且与前不同的是：不是五人全参加；参加的三人要先举手；举手之后才知道题目。同学因刚上场，题目较易。但为让同学不做旁观者，激励勇于举手者。这一环节下来，就会 使学生 从知识上和心理上接受了 双重 检阅 和锻炼 。） 第一轮 ： 规则： 先请一个班的某位代表举手抽签选取题号。另一个班的代表准备。每班分别三次机会。 1、 请背诵 苏轼新城道中其一 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水 清。 西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。 2、 请背诵 孟浩然夜归鹿门
9、歌 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 3、 请背诵 姜夔扬州慢（小序跳过） 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 过春风十里，尽荠麦青青。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 渐黄昏、清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 二十四桥仍在，波心荡冷月无声。 念桥边红 药，年年知为谁生。 4、 请背诵 韦庄菩萨蛮其二 人人尽说 江南好 ，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 5、 请背诵 王维积雨辋川
10、庄作 积雨 空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 6、 请背诵 鲍照拟行路难（其四） 泻水 置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！ 第二轮 同学举手，并上台抽签。每班分别五次机会。 1、 杜甫登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 2、 李清照一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处
11、闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 3、 李白梦游天姥吟留别“世间行乐亦如此”段 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能 摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜 ? 4、 杜甫蜀相 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 5、 陆游书愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已 先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 6、 李白月中览古 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧
12、鸪飞。 7、 白居易忆江南（其一） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 8、 纳兰性德长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 9、 李煜虞美人 春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌 应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 10、 杜甫旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休， 飘飘何所似，天地一沙鸥。 （ 设计 说明： 小计分数并由主持人公布各班总分，以示肯定和激励 ） 第三环节 抢背环节 规则：
13、此环节由主持人读题，代表不论班级，举手抢背。共十题。可以重复抢背。 （ 设计 说明： 原设计为两轮，第二轮为同学强答。但担心同时举手的人数太多，不能公平处理 。 代表中如同时举手，则有学生自找一办法解决。我班同学用的是古老的“剪刀石头布”。一次足矣，具有通俗简便公平的优点。 ） 1、 周邦彦苏幕遮 燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 2、 李白春夜宴从弟桃花园序 夫天地者，万物之 逆旅 也；光阴者，百代之过客也。而 浮生若梦 ，为欢几何？古人 秉烛夜游 ，良有以也。况 阳春
14、召我以烟景，大块假我以文章。 会 桃花 之芳园，序 天伦之乐 事。群季 俊秀 ， 皆为惠连；吾人咏歌，独惭 康乐 。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花， 飞羽 觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依 金谷 酒斗数。 3、 李贺李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 4、 李白将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝 如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使
15、金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 5、 杜甫阁夜 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙 跃马终黄土，人事音书漫寂寥。 6、 张若虚春江花月夜“玉户帘中卷不去”到结束 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君
16、。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜 . 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树 7、 关汉卿第三折（正宫）（端正好） 正宫 端正好 没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天！顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。 8、 关汉卿第三折（滚绣球） 滚绣球 有日月朝暮悬，有鬼 神掌著生死权。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊。为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 9、 屈原湘夫人
17、一、二段 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮苹中，罾何为兮木上？ 沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言 。 荒忽兮远望，观流水兮潺湲。 10、 李白梦游天姥吟留别第二段 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡（ shn)溪。 谢公宿 (s)处今尚在，渌 (l)水荡漾清猿啼。 脚著 (zhu)谢公屐 (j)，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷（ yn）岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨（ y ），水澹 (dn)澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇 (hng)然中开。 青
18、冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾（ lun）回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟 (ji)。 惟觉（ ju）时之枕席，失向来之烟霞。 第 四环节 抽背环节 规则： 由主持人随机抽取同学回答。五人一组，两班分别抽取三次。抽到的同学再上台抽题并回答。 （ 说明： 此环节的主角是台下的同学。比赛进入白热化的阶段。） 第一组共 十题。 主要是文学常识和名句。 1、 归有光世称什么先生？他专门为纪念妻子而写了一篇抒情散文，文章题目是什么？（震川先生 项脊轩志） 2、 桐城派创始人是谁？他有一篇揭露司法制度的代表作是什么？ （方苞 狱中杂记）
19、3、 孔子是我国什么时期的思想家、教育家？被后人尊称为什么？ （春秋时期 圣人） 4、 韩愈跟谁共同倡导了唐代“古文运动 ”？他借“养树”阐明“养民”之法的文章是什么？（柳宗元 种树郭橐驼传） 5、 谁是唐代古文运动的领军人物？他写了一篇什么文章沉痛悼念他的侄子？（韩愈 祭十二郎文） 6、 伶官传序是北宋的谁写的一篇史论？请接出下句：夫祸患常积于忽微， 。 （欧阳修 而智勇多困于所虑） 7、 六国论是谁的大作？文章的中心论点是六国破灭， 。 （苏洵 非兵不利，战不善，弊在赂秦。） 8、 杜牧在什么作品中借秦灭的历史讽喻当朝统治者？请接出下句：灭六国者六国也，非秦 也； 。 （阿房宫赋 族秦者秦
20、也，非天下也。） 9、 庖丁解牛选自什么作品？请说出产生于此文的三个成语。 庄子 养生主 目无全牛 游刃有余 踌躇满志） 10、 “忧劳可以兴国， ” 出自于欧阳修的什么作品？（逸豫可以亡身 伶官传序） 第二组 内容跟诗句的写法与理解相关 1、 柳永在望海潮中少有地显示了他的什么风格？其中哪两句与苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”意境相似？ （豪放 怒涛卷霜雪，天堑无涯） 2、 柳永在雨霖铃的上下片很好地运用了什么相结合手法抒发内心难舍难分的情感？请背出运用此手法的名句。 （实写和虚写相结合 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。或者：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。或者：此去经年，应是良辰好
21、景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？） 3、 背出柳永在雨霖铃中最能体现其融情入景的写法的两句名句。（三选二。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。） 4、 苏轼在念奴娇 赤壁怀古中借咏史抒发了自己什么心情？ 其中专门用来描述周瑜的句子是什么？ （壮志难酬 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。） 5、 苏轼的词风主要是什么？念奴娇 赤壁怀古中最能体现其旷达的诗句是哪句？（豪放 人生如梦，一尊还酹江月。） 6、 苏轼定风波中最能体现其无所畏惧、勇敢前行的品质的是哪句？最能体现其宠辱偕忘、超乎物外的旷达人
22、生境界的是哪句？（一蓑烟雨任平生 也无风雨也无晴） 7、 李清照的醉花阴写重阳佳节对丈夫的思念。全词紧扣哪个字抒写情感？其中哪三句直抒胸臆 ，为人称道？ （“愁”字 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。） 8、 李清照的声声慢主要借哪个季节的意象来渲染愁苦之情？并且运用叠词来描绘“忧从中来，不可断绝”的心理过程的诗句是什么？（秋季 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。） 9、 “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”是从什么角度渲染愁情？（主要写声音，以声传情） 10、 辛弃疾是哪个朝代的爱国词人？水龙吟 登建康赏心亭和永遇乐 京口北固亭怀古共同运用了哪种表现手法借历史来抒怀？（南宋 用典） 第三组 背
23、诵诗篇 1、 柳永 望海潮 江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 2、 柳永 雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉（ chn）楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此 去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 3、 苏轼 念奴娇 赤壁
24、怀古 大江东去 ,浪淘尽 ,千古风流人物 . 故垒西边 ,人道是 ,三国周郎赤壁 . 乱石穿空 ,惊涛拍岸 ,卷起千堆雪 . 江山如画 ,一时多少豪杰 . 遥想公瑾当年 .小乔初嫁了 ,雄姿英发 . 羽扇纶巾 ,谈笑间 ,樯橹灰飞烟灭 . 故国神游 ,多情应笑我 ,早生华发 . 人生如梦 ,一尊还酹江月 4、 苏轼 定风波 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。 5、 辛弃疾 永遇乐 京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭 (xi)歌台，风流总被 ,雨打风吹去。斜阳草树，
25、寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥（ x），赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸（ l）祠（ c）下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 6、 辛弃疾 水龙吟 登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目 ，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里 ，江南游子。把吴钩看了 ，阑干拍遍 ，无人会、登临意。 休说鲈鱼堪脍 ，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气 。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 。倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪 ？ 7、 李清照 醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉
26、初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 8、 李清照 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿， 独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得 ? 9、 苏轼 念奴娇 赤壁怀古 大江东去 ,浪淘尽 ,千古风流人物 . 故垒西边 ,人道是 ,三国周郎赤壁 . 乱石穿空 ,惊涛拍岸 ,卷起千堆雪 . 江山如画 ,一时多少豪杰 . 遥想公瑾当年 .小乔初嫁了 ,雄姿英发 . 羽扇纶巾 ,谈笑间 ,樯橹灰飞烟
27、灭 . 故国神游 ,多情应笑我 ,早生华发 . 人生如梦 ,一尊还酹江月 10、 柳永 雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉（ chn）楚 天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ （ 设计说明： 以上诗篇延伸到其他已学诗词。后两首因太优秀，所以出了两次。第二次小计各班总分。） 第五环节 自主 出题 规则： 此环节亦由代表自由把握。代表只出 题，不背诵。出题范围是课内。如答对，答方得十分。五个回合。 回答 方式为一对一
28、形式，每位代表既可以自主挑选对方 一名 代表 回答，又同时接受对方代表的挑选和提问 。 不能重复出题和回答。 （ 设计说明： 此环节的题目由各代表自己拟定，范围 与课内相关即可。 在幻灯片上我打出的提示语是：秘密武器，最后出击。 ） 第六环节 自主 背诵 规则： 由代表自主选择背诵篇目（课内外皆可），并将此篇目作为与对手较量的内容。背到一半时，即可加十分；如对方中任何一个无法接上，则继续背下去，背完无障碍则再得十分；如成功接上，分别得十分。三个回合。 （ 设计说明 ：此环节实际上是一个代表展示个人欣赏爱好的环节，因为代表所选背的篇目很有可能对 方答不上来。但代表们却准备得兴高采烈，背诵得神采飞
29、扬。榜样的作用最大 ！） 课堂 小结 实施此方案要注意的 四 个问题： 1、 慎选主持人：主持 人 首先必须明白此次活动是学科比赛活动，而不是综艺节目，不能因调动观众情绪而掩盖了此次活动的宗旨；其次必须具有一颗公心，和一个冷静的头脑。 2、 精选代表：代表在前面就坐，一言一行展示得清清楚楚 。所以选择代表一方面本着自愿的原则，另一发面还应真有实力。空有热血只会自扫颜面，虽有反面收获，但毕竟可能伤及自尊。 3、 把握好节奏：此方案要想全部顺利完成，两个小时足矣。但主持人对所有的环节要有紧凑进展的意识。 4、 有备而来：要想使此次比赛的目的得以实现， 必须在正式开始之前至少提前三天通知同学准备。 5、 赛后体会：赛后体会涉及面很丰富， 提醒每位同学写下自己的体会，以明确自己的优点和不足。 以上为本人上课的教案和小结，不足之处，俟后完善。
