1、毕业设计（论文）课程教学大纲 课程名称：毕业设计（论文） 课程代码： INDE2020 英文名称： Graduation Design (Thesis) 课程性质：专业必修课程 学分 /学时： 8学分 /14周 开课学期：第 8学期 适用专业： 工业 工程 先修课程：本专业必修课程和必要选修课程 后续课程：无 开课单位：机电工程学院 课程负责人： 杨宏兵 大纲执笔人： 杨宏兵 大纲审核人： 王传洋 一、 课程 教学目的 通过 完成 毕业设计的各阶段训练，提高学生的思想品德，培养优良的工作态度和工作作 风，并着重训练学生 综合应用所学的基本理论、基本知识和基本技能的能力 ，及分析与解决实际问题的
2、能力；使学生在接受工业工程师的基本训练中，进一步深化理论知识，提高工程实践技能的水平及独立工作能力。 二、 课程 教学基本要求 1、选题 毕业设计题目可以是工程设计类型 ;也可以是理论研究型，要求学生能独立地、综合地得到工程设计的训练和提高综合解决问题的能力，提倡与导师的科技攻关课题相结合或与生产实际题目相结合。毕业设计全过程应包括资料收集、方案设计、技术设计、分析计算、绘图和撰写论文。题目广度适中，难易恰当，份量合适，过程 完整，要根据学生的学习情况，因材施教，使每个学生的设计（论文）经过努力能够完成， 使 其 在原有的水平和能力方面有较大的提高，并 注重 学生创新 能力的培养 。 毕业设计
3、（论文）题目选题原则上应在第七学期期末以前公布，由学生自由选题。学生应独立完成设计（论文）任务，原则上一人一题，同类型题目的侧重点应有所不同。 选题大致可分为 工程设计类、理论研究类、软件工程类等， 主要范围参考如下： （ 1）工作研究与效率 1) 运用方法研究对工厂生产系统的改进与设计 ； 2) 运用方法研究提高企业生产效率的设计 ； 3) 利用作业 测定对企业减员增产的设计 ； 4) 利用作业测定制订科学的工时定额 。 （ 2） 人机工程 1) 降低作业疲劳 ,提高作业能力的途径与方法 ； 2) 影响工作质量的环境因素研究 ； 3) 人机系统分析与评价 ； 4) 事故与可操作性分析 。 （
4、 3） 工程技术研究 1) 设备、工艺装备的优化设计 ； 2) 工艺过程的优化分析 ； 3) 机械产品或机械电子产品的功能设计及工效学评价 ； 4) 机械加工工艺过程改善。 （ 4） 工程经济 1) 工程技术经济效益的评价与分析 ； 2) 运筹学在生产中的应用 ； 3) 工程项目的可行性研究 ； 4) 生产的组织、计划、与控制 。 （ 5）信息系统在生产中的应用 1）企业管理信息系统的开发与应用 ； 2） 计算机辅助决策系统 ； 3）专业课程的计算机辅助教学课件的设计和开发 。 （ 6）物流工程 1）企业物流合理化的途径 ； 2）物料搬运设备的选用与设计 ； 3）现代仓储系统的规划与设计 ；
5、4） 定量分析法在设施规划中的应用 。 （ 7）生产与 质量管理 1）物料需求计划在企业中的应用 ； 2）制造资源计划在企业中的应用 ； 3）成本控制在企业中的应用 ； 4）提高产品可靠性的途径 。 2、任务书 毕业论文（设计）任务书 包括论文（设计）题目、任务及目标、内容、要求、参考文献、进度安排等内容。格式如下： 苏州大学本科生毕业论文（设计）任务书 学院： 论文（设计）题目： 指导教师： 职称： 类别： 学生： 学号： 论文类型： 专业： 班级： 是否隶属科研项目： 1、 论文（设计）的主要任务及目标 2、 论文（设计）的主要内容 3、 论文（设计）的基本要求 4、 主要参考文献 5、进
6、度安排 论文（设计）各阶段任务 起 止 日 期 1 2 3 4 5 6 注： 1、此表一式三份，学院、指导教师、学生各一份 2、类别是指毕业论文或毕业设计，类型指应用型、理论研究型和其他 3、过程管理 （ 1）对 指导教师的要求 毕业设计的指导工作聘请本专业或相关专业具有教学、科研或实践工作经验的、工作认真负责的中级职称以上教师或同类科研院所、企业工程技术人员担任。高级职称教师指导学生人数一般不得超过 6 人，中级职称教师指导学生人数一般不得超过 4 人。有条件的助教，在教授、讲师的指导下，也可以指导毕业设计。指导教师的职责包括： 1)选题与填写毕业设计（论文）任务书：指 导教师对毕业设计题目
7、应心中有数，首次指导要先试做。设计任务书的填写应内容完整，要求明确，任务书经教研室或审题小组审查后，按时下达给学生。 2)资料、材料准备 ：教师掌握并提供学生毕业设计所需的部分资料，其它相关资料要求学生进行文献检索，实验样品、材料、实验仪器等应准备充分，满足毕业设计要求。 3)指导学生开题论证 ：在学生开题论证报告之前，指导、审查学生拟定的设计进展计划、工作内容和方法。 4)定期答疑、质疑 ：对学生在文献调研、开题论证实验方案，设计过程、实验数据处理、分析论证等环节进行启发引导，检查学生的设计 （论文）进度，及时解决设计中出现的问题。定期答疑、质疑时间每星期不少于两次。 5)审查毕业设计报告
8、：认真审阅学生的毕业设计（论文）报告及附件 包括设计（论文）任务书、图纸等 ，提出中肯的改进意见，客观评定学生成绩，所填写的审查意见中应说明学生对指定的任务及份量的完成情况，并能准确的指出学生所完成的毕业（论文）报告的特点和不足之处，指导学生参加毕业答辩。 （ 2）对学生的要求 1） 学生根据本学院公布的毕业设计（论文）选题计划，结合自己具体情况进行选题 。 在题目确定后必须尽早与指导教师联系，做好毕业设计（论文）的 准备工作 。 2） 毕业设计（论文）开始两周内，学生必须写出与课题相关的文献综述报告（不少于 1000 字）交指导教师审阅 。 文献综述报告 的主要内容如下： a 题目研究的内容
9、、目的及意义； b 国内外研究情况及发展趋势； c 对论文性题目，提出论点、论据及结论； d 对设计性题目，提出设计依据、可行性分析、技术路线及方案比较； e 目标、主要特色及工作进度； f主要参考文献。 4、论文撰写 设计说明书（ 论文 ） 撰写 按 苏州大学本科生毕业设计（论文）工作条例 执行。要求 毕业设计（论文）条理清晰，逻辑性强， 文字书工整，语句通顺，层次清楚，论证充分，图表整洁， 符合科技写作规范。 对不同类型的选题 毕业设计（论文） 工作量建议如下： (1)设计类 题目：毕业设计论文（说明书）字数不少于 0.8 万字，查阅文献不少于 15 篇。必要的图纸设计包括原理图、系统图、
10、装备图、部件图、零件图、布线图等。 工程绘图量不少于折合成 A2 号图纸 3 张 。 (2)理论 研究类 题目：毕业论文字数不少于 2 万字，查阅文献不少于 30 篇。论文含必要的研究背景、 理论分析与方案论证、 实验数据、分析图表 等。 (3)软件工程类题目：毕业论文（说明书）字数不少于 0.8 万字， 查阅文献不少于 20 篇。论文包括必要的设计程序图、软件设计说明 及软件应用成果。 5、答辩 (1) 组织 毕业设计（论文）答辩工作 由 院毕业答辩委员会主持 ，下设若干答辩小组。每组 有 3-5 名 成员 。 答辩委员会及答辩小组成员由讲师（或相当职称）以上的人员担任。 每组的学生人数不超
11、过 20 人。 答辩委员会在答辩前组织答辩小组成员了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师和评阅人的评语 。 对以下毕业设计（论文），答辩委员会成立统一的答辩小组进行二次答辩： 被推荐为校级优秀毕业设计（论文）； 初次答辩后成绩被评定为不及格的毕业设 计（论文）； 学生或教师提出较大异议的毕业设计（论文）； 答辩委员会认为有必要进行二次答辩的毕业设计（论文）。 (2)程序 答辩小组成员了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师和评阅人的评语； 答辩小组成员需事先准备好一定数量的问题，所提问题要有一定的深度和广度，认真听取学生在答辩中的汇报和对问题的回答，在规定表格中至少涉及两个主要问题，并详尽记录学
12、生的回答情况； 答辩小组依据评分标准初步给定毕业设计（论文）成绩及评语； 答辩结束后，小组成员要在记录上签字，并交学院保存备查。 (3) 评阅要求 每位学生的毕业设计（论文）必须经指导教师和论文评阅教师评阅后，方可参加答辩。评语主要反映学生掌握基本理论知识、独立工作能力、分析和解决问题能力、答辩情况等。主要从如下几方面给出： 是否较好地掌握了本学科的基础理论、专业知识和基本技能； 是否具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力； 是否独立按时完成了毕业设计（论文）的任务； 毕业设计（论文）完成的质量和创造性； 独立获取知识、综合概括能力以及外语、计算机应用能力； 学习态度、科学素养、纪律
13、、出勤等。 (4)答辩要求 每位学生必须具有毕业 设计（论文）所要求的全部材料后方能参加答辩。每位学生必须经过答辩环节才可取得毕业设计（论文）成绩。每位学生答辩时间一般为 30 分钟左右（其中：学生报告时间不超过 15 分钟，答辩教师提问 15 分钟左右）。教师提问围绕该课题的研究内容质询关键性问题。如遇争议性的学术问题，提交答辩委员会协商解决。 三、教学方式 前期检查：检查题目是否落实，师生是否到位，软硬件条件是否保障，开题报告进行与否等； 中期检查：检查学生的学风、工作进度及毕业设计工作中存在的问题和困难，并认真填写毕业设计（论文）中期检查表。考核成绩作为优秀 成绩评定的参考以及答辩时重点
14、审查质量的对象。对达不到要求的学生提出警告； 后期检查：着重对学生进行答辩资格审查。包括：任务书规定内容的完成情况、毕业设计规范化要求、软硬件成果验收等。 四、教学环节和时间安排 1、开题报告：时间约 1.5 周。主要是导师向学生交待题目的来源、意义、工作设想和要求并以毕业设计（论文）任务书的形式，下达到学生中，给学生指出主要的参考书和参考资料的查找范围，学生按要求进行文献调研，写出开题报告，开题报告应包括详细研究内容、思路、所采用的实验方法、设计手段以及具体进度计划。并按内容分组 开题报告，由教研室审查通过后，方可进行设计阶段。 2、设计阶段：时间约 10 周。学生按开题报告内容和毕业设计任
15、务书的要求，完成设计全部内容（包括方案论证、设计计算、资料翻译、实验、绘图等）。 3、论文撰写：时间约 1 周。要求层次清楚、观点正确、表达简练、图文并茂、书写工整、语言流畅，一般不少于 15000 字，所完成的图纸质量应符合国家有关技术规范要求，并对毕业设计期间自己的整个工作及收获作一个自我评价。 4、报告送审与答辩前的准备：时间约 1 周。学生在答辩前 1 周完成毕业设计报告，并送导师审查，导师详细审查论文完成情 况，写好“审查意见”后连同报告送评阅教师评阅，评阅教师由答辩委员会聘请，评阅人根据设计任务完成情况和论文水平写出评阅意见，明确是否同意参加答辩，连同报告一起交答辩委员会。凡准许参
16、加答辩的学生应作好答辩前一切准备工作。 5、毕业答辩： 0.5 周。主要按学生毕业设计内容分组答辩，由答辩委员会根据审查意 见、评语及答辩情况归纳出简要评语，确定成绩，最后完成论文归档等。 五、成绩考核标准及评定 毕业设计（论文）要严格考核，学生应交出设计或论文报告以及有关的全部资料，并按时参加毕业设计答辩。毕业设计（论文）成绩可按： 1、一般答辩：分小组进行答辩， 总成绩应由指导教师评分（占 30%）、评阅教师评分（占 30%）和答辩小组评分（占 40%）三部分组成； 答辩委员会对评定的总成绩要进行审定，毕业设计（论文）成绩以审定成绩为准。 2、争优答辩：由学生申请，指导教师推荐、答辩委员会审查批准后，学生参加争优答辩，其成绩由答辩委员会给定。 毕业设计阶段不仅要完成对学生知识升华、综合能力的培养，而且还应注重培养学生认真负责、一丝不苟、求真务实的态度；埋头苦干、不怕困难、勇于攻坚的精神；团结互助、虚心好学、协同工作的作风。因此，对学生毕业设计（ 论文）的考核应贯穿毕业设计的始终。 六、其他 为了提高外文阅读能力，应结合毕业设计（论文）的内容， 参阅外文文献资料不得少于 5000 个外文单词，并译成中文 。对毕业设计（论文）报告应写出英文摘要。
