小学硬笔书法教学设计.doc

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资源描述

1、校本课程:1.正确的写字姿势教学过程:一、导入。小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为3035厘米(大约一尺)。胸部与桌子的距离为68厘米(大约一拳的距离)。写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(3)巩固练习说说写字资势的的要点。同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。出示写字姿势歌,组织学生

2、读读背背。写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。三个“一”要做到,字写工整视力好。校本课程:2.横 的 书 写激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。二 、新授:(一)讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺(从左到右)。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔

3、画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。横的书写要领是:起笔重行笔轻收笔重。图示: 详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。图示: 5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带“一”的字。1、出示范字。 校本课程:3、竖 的 书 写一、 导入:复习上节课

4、的主要内容。二 、新授:(一)讲解“竖”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺(从上到下)。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。图示: 悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。图示: 短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。

5、图示: 5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖的字。1、出示范字。垂露竖: 悬针竖: 短竖: 校本课程:4、撇 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“撇”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加

6、字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。图示: 竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇出,收笔时出尖。图示: 短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。图示:5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇的字。1、出示范字。斜撇: 竖撇: 短撇: 校本课程:5、捺 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“捺”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画

7、名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。图示:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。图示:5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写捺,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带有捺的字。1、出示范

8、字。斜捺: 平捺: 校本课程:6 、点 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“点”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:点画在个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。图示:左点写法基本同

9、有点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。图示:长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。图示:5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写点,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带点的字。1、出示范字。右点: 左点: 长点: 校本课程:7、提 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“提”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“提”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要

10、有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。图示:5、指名说一说提怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写提,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带提的字。1、出示范字。 校本课程:8、竖 钩 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“竖钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分

11、析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示:5、指名说一说竖钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖钩的字。1、出示范字。竖钩: 校本课程:9、斜 钩 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“斜钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇”

12、有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。图示:5、指名说一说斜钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写斜钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带斜钩的字。1、出示范字。斜钩: 校本课程:10、卧 钩 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“卧钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。

13、3、 再次范写,让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。图示:5、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写卧钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带卧钩的字。1、出示范字。卧钩: 校本课程:11、竖 弯 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“竖弯”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领

14、读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。图示:5、指名说一说竖弯怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖弯,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇的字。1、出示范字。竖弯: 校本课程:12、竖弯钩的书写一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“竖弯钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画

15、名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。图示:5、指名说一说竖弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖弯钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖弯钩的字。1、出示范字。竖弯钩: 校本课程:13、竖 提 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“竖提”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师

16、领读笔画名称。2、 讲解笔顺(从上到下)。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写竖,到适当处略顿笔向石上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。图示:5、指名说一说竖提怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖提,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇的字。1、出示范字。竖提: 校本课程:14、横钩的书写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“横钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画

17、名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。图示:5、指名说一说横钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横钩的字。1、出示范字。横钩: 校本课程:15、横折的书写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“横折”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名

18、称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。图示:5、指名说一说横折怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横折,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折的字。1、出示范字。横折: 校本课程:16、横折钩的书写一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获

19、。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“横折钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。图示: 5、指名说一说横折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横折钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折钩的字。1、出示范字。横折钩: 校本课程:17、

20、横 撇 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“横撇”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,笔写成。图示: 5、指名说一说横撇怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横撇的字。1、出示范字。横撇: 校本课程:18

21、、撇 折 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“撇折”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺(从上到下)。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇折”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。图示:5、指名说一说撇折怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写撇折,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇折的字。1、出示范字。撇折: 校本课程:

22、19、撇 点 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“撇点”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。图示:5、指名说一说撇点怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇点的字。1、出示范字。撇点: 校本

23、课程:20、横折弯钩的书写一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“横折弯钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。 图示:5、指名说一说横折弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写

24、横折弯钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折弯钩的字。1、出示范字。横折弯钩: 校本课程:21、竖 折 的 书 写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“竖折”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写竖(有长、短之分),顿笔后向右写横,收笔较重。注意竖要直,横要平,一笔写成。 图示:5、指名说一说竖折怎样书写。6、师边讲解边示

25、范。(二)学生练习书写竖折,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖折的字。1、出示范字。竖折: 校本课程:22、竖折折钩的书写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“竖折折钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖。图示: 5、指名说一说竖

26、折折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖折折钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖折折钩的字。1、出示范字。竖折折钩: 校本课程:23、横撇弯钩的书写一、 导入:复习上节课的主要内容。二 、新授:(一)讲解“横撇弯钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横,转折处略顿笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往左上。图

27、示:5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横撇弯钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横撇弯钩的字。1、出示范字。横撇弯钩: 校本课程:24、部首写法一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法,激发学习兴趣二、学习部首单立旁、木字旁的写法1、师边讲解边示范:单立旁:撇斜而微弯,竖正、直略短,竖起笔在撇画中间。木字旁:横短,竖长,撇在横竖相交起笔,捺变点,起笔在撇头下。2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。三、书写汉字:1、出示汉字:他 们 借 林 桥 2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?他:单人旁的字,大都左窄右宽。“也”横画较斜,竖弯钩

28、的后段平而外伸。们:竖画直而正,中竖左靠,横折钩长而正。借:“昔”第二横长而平,“日”形窄小。林:左右同形,左略小,右较大。右“木”竖略长,撇伸向点下。桥:左旁端正。“乔”短撇较平,横与长撇分别伸入左右上、下,下撇较正。3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、描一描,写一写注意字中左旁的大小与位置:伙 像 枝 树5、比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。校本课程:25、部首写法教学目标:1、掌握部首三点水、草字头的写法。2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。教学重点、难点:掌握部首三点水、草字头的写法。教学过程:一、复习部首单立旁、木字旁的写法,激发学习兴趣

29、二、学习部首三点水、草字头的写法1、师边讲解边示范:三点水:上两点稍靠近,中点偏左,三点竖向排列,略成弧形。草字头:横稍长要平,两竖短,斜向中间,整个字头成扁形。2、学生练习书写部首三点水、草字头。三、书写汉字1、出示汉字:江 沙 节 苏 2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?江:三点水的字,左窄右宽。“江”字,左长右短,“工”的上横低于左上点。沙:竖直而正,长撇微弯,向左下斜伸。节:草字头的字,上短下长。“节”字,上横长而平,下半部分较窄,长竖直而正。苏:上下宽度基本相等,“办”先写“力”,后加点,钩与撇头对正。3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、描一描,写一写注意字

30、中各部分的大小位置:活 汽 芽 花5、比一比,改一改 四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。校本课程:26、笔顺规则一教学目标:1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点:按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程:一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法,激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字:干 王 土请小朋友书空这三个字,你发现了什么?总结出笔顺规则:先横后竖2、出示汉字:大 父 个请小朋友书空,总结出笔顺规则:先撇后捺三、书写汉字1、出示汉字:丰 井2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺

31、规则书写?3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、出示汉字:全 从这两个字要按什么笔顺规则书写?5、学生练习书写。6、描一描,写一写注意笔顺。平 木 入 井 斗 关四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。校本课程:27、笔顺规则二教学目标:1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点:按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程:一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则,激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字:古 光请小朋友书空这两个字,你发现了什么?总结出笔顺规则:从上到下2、出示汉字:儿 以请小朋友书空,总

32、结出笔顺规则:从左到右3、出示汉字:小 办请小朋友书空,总结出笔顺规则:先中间后两边三、书写汉字1、出示汉字:去 真2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、出示汉字:的 村 这两个字要按什么笔顺规则书写?5、学生练习书写。6、出示汉字:永 业 这两个字要按什么笔顺规则书写?7、描一描,写一写:注意笔顺:兰 行 北 家8、评一评,改一改: 主 山 送 四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 校本课程:28、笔顺规则三教学目标:1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学

33、重点、难点:按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程:一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则,激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字:用 向请小朋友书空这两个字,你发现了什么?总结出笔顺规则:从外到内2、出示汉字:田 面请小朋友书空,总结出笔顺规则:先里头后封口3、出示汉字:我 书请小朋友书空,总结出笔顺规则:先主体后加点三、书写汉字1、出示汉字:网 闻2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、出示汉字:且 回 这两个字要按什么笔顺规则书写?5、学生练习书写。6、出示汉字:代 成 这两个字要按什么笔顺规则书写

34、?7、描一描,写一写 注意笔顺:匹 国 找 南8、评一评,改一改: 盖 式 间四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 校本课程:29、综合练习(结束篇)教学目标:1、复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四个部首的写法。2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。教学重点、难点:复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四种部首的写法,按笔顺书写汉字。教学过程:一、复习笔画的写法1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇弯钩八种笔画的写法。2、复习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法。3、练习书写笔画。 二、按横平竖直的要求写下面的字。1、出示汉字:有 可 坐 苦 位请小朋友观察,说说写这些字要注意什么。2、正确、规范地书写汉字。三、书写汉字,注意字的笔顺。1、出示汉字:不 六 黄 洒 湖 变 发 滴2、请小朋友仔细观察,这些汉字是什么结构,要按什么笔顺规则书写?3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、写下面的词语。 江河 高山大海 桃林李树四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。23

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