1、第三章,领悟人生真谛 创造人生价值,温故知新,1、民族精神和时代精神的核心是什么？ 2、新时期的爱国主义有哪些主要内容。3、在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？,新闻聚焦,钱学森,【教学目标】A.知识点：1、人生态度与人生观的关系。2、理解人生的真正价值。3、正确对待人生所处的环境。B.教育点：1、自觉批判和抵制错误的人生观，积极追求高尚的人生目的 。2、树立积极进取的人生态度，以豁达开朗进取的心态面对人生中的各种境遇 。,【教学要点】A.重点：1、认清错误的人生观的错误与危害，理解为人民服务的人生价值观的时代内涵。 2、人生价值评价的标准，人生价值实现的方法和条件。B.难点： 深切体
2、会和正确处理自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、个人与自然的关系。【教学建议】 利用多媒体教学课件结合案例教学，启发与学生讨论相结合。,学习思考：1、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？2、如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？3、如何正确认识和处理个人与他人，个人与社会的关系？ 4、如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题,不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。 林肯 【美国】,名人名言,翅膀虽断 心也要飞翔 -张海迪,名人名言,第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,第一节 树立正确的人生观第二节 创造有价值的人生第三节 科
3、学对待人生环境,第一节 树立正确的人生观,第一节 树立正确的人生观,一、世界观与人生观二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、用科学高尚的人生观指引人生,一、世界观与人生观(一）人的自然属性及其表现,自然属性,人的生物性,由生物性决定的心理,衣食住行性之欲,自爱与自保之本能,五 官 之 好,人的社会属性及其表现,社会属性,相互依存性,社 会 交 往 性,道 德 性,劳动中的合作性,（二）人的本质,马克思说：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。,家庭关系,经济关系,地缘关系,道德关系,（三）世界观与人生观,1、世界观：人们对生活在其中的世界以及人与
4、世界的关系的总体看法和根本观点。2、人生观：人生观是世界观的重要组成部分人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。3、世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。,人的一生-是有意义的一生,男人堆里小女子，政经舞台拼命郎，堪称当代花木兰病毒肆虐临受命，贸易鏖战急救火，她是现实穆桂英对手头痛谈判时，魅力无限举手间，宋美龄也叹不如一生豪情为党国，终身坦荡无家财，人称吴仪先生也,之一：,之二：,孟祥斌：年轻军人舍己救人 2
5、007年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。10分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中，28岁的年轻生命陨落了。 他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。,一项惠泽世界人民的发明一位赢得全世界尊重的农学家历经坎坷时，他矢志不渝功成名就时，他依然奋斗不止袁隆平 中国工程院院士 著名杂交水稻专家,之三：,二、追求高尚的
6、人生目的,人生目的-回答：人为什么活着,人生目的的作用,决定走什么样的人生道路。决定持什么样的人生态度。决定选择什么样的人生价值标准。,三、确立积极进取的人生态度,（一）人生态度与人生观 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度是人生观的重要内容人生态度是人生观的表现和反映,（二）端正人生态度,1、人生须认真,以认真的态度对待人生，严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒看待生活，又要积极认真地面对生活。,要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。,2、人生当务实,乐观向上、
7、热爱生活、对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。,3、人生应乐观,4、人生要进取,适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，就能不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。,四、用科学高尚的人生观指引人生,1、树立为人民服务人生观才是科学高尚人生观。,我是中国人民的儿子我深情的爱着我的祖国和人民 -邓小平,2、剖析几种错误的人生观,A:拜金主义人生观。拜金主义：一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。,享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与
8、快乐。,B:享乐主义人生观。,陈希同,胡长清,C:个人主义人生观,个人主义人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高的价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。,上述错误人生观的共同特征：,其一：都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的剥削阶级利益，不可能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民的利益。其二：都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利。其三：它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。,课堂讨论,问题：
9、在当今这个社会风云变幻莫测的时代里，你如何看待你的学习、未来工作、恋爱等方面；同时你又会如何看待社会上的不良风气；你在生活最看重哪一方面？可以任意选择其中的一个小问题进行讨论。,第二节 创造有价值的人生,一、价值观与人生价值二、人生价值的标准与评价三、人生价值实现的条件四、在实践中创造有价值的人生,一、价值观与人生价值,1.价值观：人们对周围世界的价值评价中下的稳定的根本的态度。2.人生价值观：人们对人生价值目标意义及行为价值趋向和评价标准的基本观点和主观认识。,二、人生价值的标准与评价,（一）人生的自我价值与社会价值1、,社会价值就是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。,自我价值就是个体
10、生存发展的必要条件。,2、自我价值与社会价值的关系 二者密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。）：人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。）：人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。,（二）人生价值的标准,1、人生价值的评价标准 ，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要以他对社会所做的贡献为标准。2、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。,（三）人生价值的评价,就是以一定的价值标准，以个体的心理活动、群体意识和社会舆论等方式对他人或自己的人生实践活动的意
11、义进行质与量的评判。,1、坚持能力大小与贡献尽力相统一考察一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同他的能力以及与能力相对应的职责联系起来。,2、坚持物质贡献与精神贡献相统一在对人生价值进行评价的时候，应兼顾精神和物质两个方面。,3、坚持完善自身与贡献社会相统一,完善自已才能为社会做贡献,4、坚持动机和效果统一,在评价人生价值的时候，应遵循动机和效果相联系的原则，不能只看效果，也不能只看动机，而应该将动机和效果联系起来，尤其要注意由动机引起的、造成效果的行为过程。,三、人生价值实现的条件,（一）人生价值实现的社会条件1、实现人生价值要从社会客观条件出发。2、人生价值目标要与符合人类社会发展规律的
12、社会主义核心价值体系相一致。,（二）实现人生价值的个人条件,1、要从个体自身条件出发2、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领3、立足于现实，坚守岗位作贡献4、实现人生价值要有自强不息的精神,四、在实践中创造有价值的人生,（一）走与人民群众相结合的道路 人民群众是历史的创造者，江泽民说：“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。（二）走与社会实践相结合的道路 艰辛知人生，实践长才干，社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。,课堂讨论：,问题：你在学校里生活的时候，你对周围的人给予了什么，你认为
13、你的人生价值体现在哪里。,第三节 科学对待人生环境,一、促进自我身心的和谐二、促进个人与他人的和谐三、促进个人与社会的和谐四、促进人与自然的和谐,一、促进自我身心的和谐,1、人们越来越认识到，影响人的健康的不仅有生物因素，还有心理因素、社会因素。,主观片面,不成熟,情绪波动大,心理问题,最简单判断心理健康和是否需要心理治疗的方法：请列出到目前为止，在你的生命中对你影响最大的人！ 请先闭上眼睛，让你的头脑方松下来，让他们静静的浮现在脑海中，然后按先后顺序排列出来。如果你头脑中已经有了答案，请参照以下评分标准。 评分标准：0分为心理健康，5分则建议必须心理治疗。当然，如果你是当事人，你有权选择不去
14、，不过这没有关系，你可以有其他的选择。5分：没有父亲和母亲的位置。 4分：只有父亲和母亲中的一个人。 3分：前2位中没有父亲和母亲。 2分：前2位中只有父亲和母亲中的一人。 1分：前两位是父亲和母亲，但母亲排列在父亲前面。 0分：第一个是父亲，第二个是母亲，其余不论。,2、 时代的挑战与心理素质价值的提升,学习压力,就业压力,情感压力,经济压力,关系压力,3、保持心理健康的途径和方法,（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。,（2）掌握应对心理问题的科学方法,如何正确看待挫折？,视挫折为正常,正确的认知方式,挫折积极效应,（3） 合理调控情绪,学会保持良好的情绪养成快乐的习惯学会宽容适当的自我
15、定位善于与人交往,（4）积极参加集体活动，增进人际交往,交往愿望强烈交往形式多样 交往观念理想化,二、促进个人与他人的和谐,（一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则1、平等原则平等待人是促进个人与他人和谐的前提。切忌:嫌贫爱富，不能因家庭、地位、经历原因对人另眼相看。,2、诚信原则诚信是促进个人和他人和谐的保证。切忌：虚伪、谎言冠冕堂皇、言而无信。,3、宽容原则宽容是促进个人和他人和谐必不可少的条件。切忌：斤斤计较狭隘。宽容不等于怯懦，一味退让,4、互助原则互助是促进个人和他人和谐的必然要求。切记：助人为乐、与人为善、雪中送炭。和谐共处、共同进步。,（二）正确认识和处理竞争与合作的关系,1、正确
16、认识竞争利：客观评价、扬长避短、展现才华、不断提高。弊：失败可能产生自卑感、和挫折感。获胜滋生骄傲自大的情绪。,2、正确认识合作众人拾柴火焰高真正伟大的力量在于团结协作。团结有力量，团结能制胜。,3、正确处理好竞争与合作的关系鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争提倡互相关心、爱护、帮助。,个人与集体关系契约化,个人与集体关系多元化,市场经济条件下,个人与集体关系的新格局,集体构成有机化,三、促进个人与社会的和谐,1、正确认识个体性与社会性的统一关系2、正确认识个人需要与社会需要的统一关系3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系4、正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。,1、正确认识
17、人对自然的依存关系： 第一 ：它是人类的生存空间，主体活动的物 质场所；第二 ： 它为人类的生存和发展提供了必不可少的资源；第三 ：它是人类许多社会现象和文化现象产生的物质根源。,四、正确认识人对自然的依存关系,1环境污染2温室效应 3臭氧层空洞 4核污染 5森林毁坏 6物种灭绝,自然环境危机的主要问题,1创造了丰富的 物质财富,2、科学把握人对自然的改造活动,2存在掠夺自然 资源问题,例,我国的废电池回收率不足2%,一节一号电池烂在地里使1平方米的土壤永久失去利用价值一粒纽扣电池使600吨水受到污染,废电池包含的重金属对人体的威胁汞 败坏中枢神经镭 引起慢性中毒铅 干扰肾、生殖功能,3、深入理解人与自然的关系,a全面认识自然的价值。b确立起人类对自然的道德责任，发展需要和谐,和谐促进发展。,本章结语：,老师轻声的告诉你： 领悟人生真谛 创造有价值的人生,
