1、马山口镇2015年春季期末小学六年级科学试卷分析马山口镇中心学校二零一五年七月四日六年级科学试卷分析20142015年度下学期期未试卷分析一、总体情况本次应考人数996人，参加考试人数996人，全镇平均分77.37分。优秀人数969人，优秀率92；及格人数803人，及格率80，全镇综合值73。二、命题评价本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习状况，二是为了对教师的教学查漏补缺。因为小学科学学科的涉及范围林林总总，教师在教学过程中难免会挂一漏万，所以本套试题综合了多套试题中的相关内容，在考虑到难易适中的同时，更力求覆盖到所有应该掌握的知识点。所以，在学生答题的过程中出现这样那样的问题是在所难
2、免的。本套试题考试时限60分钟，满分100分，共分为品社、科学、美术三人学科，其中科学共分为三大题。第一题，联系生活，想想填填，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，共9分；第二题，火眼金睛，判断正误；第三题，选择题；目的考察学生对知识的掌握程度和判断能力。第四题，请你连线，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，共8分；功能主要是检查学生对比较容易混淆科学概念的掌握情况。科学中的许多概念比较相近，学生也相对比较容易混淆，所以用判断的形式考察学生，更能了解学生所掌握的学习情况。这次试卷中，学生正确率比较高，大部分学生都得分了，只有少部分学生出现了失误，失分的原因有的是孩子没有仔细读题，以
3、至于理解失误，但是最大的原因还是学生对有关概念没有掌握好，是没有在理解的基础上进行记忆的，所以有时运用起来就会有失误。第五题，你的理解与运用，要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解，重点考察学生的知识掌握与语言表述能力，7分；三、学生答题情况分析相对于其他年级来说，六年级答题情况良好，学生答对率较高，失分较少。对于基础知识的掌握，学生基本上没有问题，大多数问题出现在后面的三道题上。四、教学建议针对本次答题情况，不难发现，教师在平常的教学过程中对知识的挖掘深度不足，对学生的指导也很不到位。在以后的教学中，要精确把握教材意图，提高课堂效率；同时引领学生通过各种手段、各种途径进行实验
4、、探究，真正把知识学活、学透。五、改进措施：1、学校要重视对实验室的建设和管理，为师生创造一定的实验条件，这样学生才能在理解的基础上进行记忆，相信掌握的知识才会更扎实，而且也能学会灵活运用。2、教师要把实践能力的培养作为教学的重要目标，要为学生提供丰富的观察和实验材料，有效地指导学生“动手做”，培养学生的实践能力。让学生亲历、体验学习探究的过程。3、教师要加强课标的学习，将自主、合作、探究式学习的教学模式引入课堂，让学生真正成为学习的主人，学会学习。4、科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时，要更加关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为、生活方式、情感、态度、价值观的教育，促进学生的发展。5、教师要加强平时的复习训练，做到一课一小结，一章一总结，使学生知识天天清、月月清。期终将知识系统整理，形成一套完整的知识体系。这样一来，学生的知识掌握牢固，理解透彻，达到了好的教学效果。
