1、关于加强学校常规管理的实施细则 加强学校常规管理工作，是全面实施素质教育的根本要求，是全面实现教育的改革、发展和创新目标的根本途径。为了适应新形势，进一步贯彻落实中小学常规管理的基本要求，特制定本实施细则。 一、规范行政管理工作常规 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学的开展为根本原则。因此，教育教学常规管理是学校工作中的基础工作，是学校管理的重心所在，必须健全教育教学工作的领导管理常规，实行校长负责制。 （一）树立教育教学在学校工作中的中心地位 1、学校教育教学工作，必须校长全面负责，分管教学的副校长具体负责。并通过行政办公会、教代会、党支部等部门的作用，统一调动学
2、校各种资源为教育教学服务，统一管理教育教学工作进程，实现各项教育教学管理目标。 必须充分认识到“质量求生存，质量是生命”的内涵，坚持每周一次的周前会，每学月召开一次专题会议，研究部署教育教学管理工作，真正把教育教学工作摆在学校工作的中心地位。评优争先必须以教师教育教学工作为依据，逐步做到提拔任用领导干部从教育教学成绩优异者中遴选。 2、学校行政一班人必须带头遵守各项管理制度和执行教育教学常规，承担和完成一定的教学任务。坚持执教一门以上学科（校长每周上课24节，副校长46节，中层干部68节），坚持参加听评课活动，（校长每学年听评课不得少于30节，副校长不得少于35节，中层干部不得少于40节），坚
3、持主持或参与一项校级以上教改课题实验。 3、设立教育教学活动专项经费，中、小学每年生均分别不得少15元和20元，专款专用，切实保证学校教育教学工作有秩序、高质量地进行。 （二）建立健全学校各种机构和管理工作制度 4、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法规，按时完成上级部门布置的各项工作任务，政令畅通。坚持重大事件请示、报告制度。 5、创新教育管理体制。要坚持“以人为本”原则，狠抓目标管理、人本管理、校本管理。逐渐把项目管理引入学校常规管理领域，通过项目负责人和项目组织的努力，运用系统理论和方法对专项工作及其资源进行计划、组织、协调、控制，促进教育教学管理的最优化。通过学校教育管理结构的多元化，
4、不断提高管理水平和工作质量。 6、建立领导干部值班制度。学校领导要坚守工作岗位，克服“走读”现象，要分工负责，要轮流带班值周，要定点联系年级组、教研组和村小等。值周领导和值周教师分工明确，对每天教师出勤、坐班、上课和学生学习等情况等进行登载，对校园环境卫生、校风校纪等进行日常性检查督促。 7、建立坐班签到制度。行课期间，实行教师集体办公。 8、按上级规定设置学校各种工作机构和配备相应的领导职数，在上级下达的学校教职工编制总数内聘用教职工。制定各类人员的工作职责，建立工作目标责任制，对教职工逐渐实行聘任制和合同管理。 9、建立和完善教育常规、课堂教学、教研教改、学生学习常规等各种工作制度（例如教
5、师工作制度、请假考勤制度、中（小）学生一日常规、学生干部职责），制定并严格执行学校近、中、远期办学规划和学期、学年教育教学工作计划，制定考核评估学生学习（例如文明班级评估办法、学生思想品德评定办法、教室、寝室、公共区域清洁卫生评分细则）与教师德、能、勤、绩诸方面工作的实施细则（例如：课堂教学评估标准、备课、上课、作业批改检查制度等）。坚持使用使用校务日志、大事记、教研活动记录和教师考勤记录等，做到各种活动、各项工作有记载。文档资料规范整洁。 10、充分发挥教务处、德育处等部门在教育教学管理系统中的职能作用。教务处、德育处是学校管理教学的主要职能部门，一是按照学校整体工作要求制定教育教学的目标计
6、划及各种活动计划，二是制定各年级、各学科的目标管理责任书，加大对教科室、各年级教研组、各学科教研组的管理、督查、考核、奖惩力度，保证教育教学工作稳定运行。 二、切实加强教育常规管理 教育常规管理是学校的形象工程，是营造育人氛围，树立良好校风、学风、班风的基础工作，是学校外塑形象、内部挖潜的着力点，同时也是学校教学质量提高的前提条件。 （一）校园环境常规 11、校园布置朴实美观，体现教育性。有明确的校训，标语。按规定悬挂名人名言，张贴中华人民共和国地图和世界地图，张贴中、小学生日常行为规范和守则，积极创造条件设置阅报栏、供展览用橱窗，开辟图书室、阅览室、团队活动室和校史展览室等，对学生进行潜移默
7、化的道德教育。 12、教学区、生活区、运动区三区分离。在留足活动场地的前提下，最大限度地对校园进行绿化、美化，以环境育人。 13、教室布置美观大方。各种簿记表册（教室日志、好人好事登记簿、缺席簿、班团队活动记录）上墙，有名人警句，每学月更新一次学习园地，并经常性地进行检查评比。做到环境整洁优美，风气积极向上，设施完好，秩序正常。 14、建立公共卫生分区负责和检查评比制度。学校卫生工作须有专人负责，设立卫生监督岗。配备必要的清洁卫生工具。坚持每天的教室清洁卫生和每周至少2次的全校性清洁大扫除，做到校园无杂草，墙壁无污染、蜘网、灰尘；地面平整，死角及周边无果皮纸屑，垃圾入箱入池并置于于隐蔽处，定期
8、清除。厕所要定时冲洗，定期消毒灭蝇。 校舍门窗完好，玻璃齐全。教室里桌凳摆放整齐，窗明几净。宿舍空气流通，被褥干净，物件安置有序。 15、整治校园周边环境。不允许任何单位或个人在学校门前200米半径设置台球、网吧、电子游戏机营业点。不允许任何单位或个人在学校所属地域内放牧、种植、打场、堆物、取土、采石。严禁在校园内建造或恢复祠堂、庙宇、坟墓等。 校园里无摆摊设点现象。 （二）德育常规 16、坚持升降国旗制度，国旗无破损、无污迹，旗杆直立，位置适宜。中小学生必须坚持佩戴团队标志和红领巾。坚持有计划有系统地开好每周一次的 “两会”（即周会、朝会），切实有效地贯彻中小学生守则和日常行为规范，严格要求
9、，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。 17、健全团、队、学生会组织结构，根据其各自任务和工作特点，充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动把广大青少年吸引到自己周围，配合学校落实德育工作的各项要求，教书育人、管理育人、服务育人。 18、切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强思想品质和道德教育并贯穿于教育的全过程。主动适应新形势的要求，针对不同年龄学生的特点，调整和充实德育内容，改进德育工作的方式方法。充分利用重要节日、纪念日，如清明节、“51”、“54”、“61”、“71”和教师节、国庆节、
10、元旦等，开展多种多样的庆祝、纪念活动，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想感情，树立远大的理想。 19、坚持思想品德评定制度。每学年评比一次优秀“三好学生”，优秀共青团员（少先队员）、优秀学生干部和“十佳”学生等。 20、大力加强校园文化建设，优化校园育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。间周出版一次黑板报；每学月编印一期校园快讯或长短波；中心小学以上办好校园广播站，至少间天进行一次播音。严禁宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校中传播。坚决抵制赌博、酗酒、不健康的歌曲和封建迷信活动对学生的影响。使正气抬头，邪气下降，促进学生健
11、康成长。 21、建立学校教育、社会教育和家庭教育“三结合”的教育网络。定期家访或召开家长座谈会、举办家长学校或家庭教育讲座等。落实爱国主义教育基地，聘请校外辅导员对学生开展教育活动。 （三）学生一日常规 22、抓好中小学生一日常规教育。要求学生做到：（1）自尊自爱，注重仪表。要穿戴整洁、朴素大方。不穿奇装异服、不穿拖鞋、不单穿背心短裤上学。不随地吐痰、不乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。不赌博，不参加封建迷信活动。（2）真诚友爱，礼貌待人。要讲普通话，自觉使用礼貌用语，不打架骂人、不说脏话。尊敬师长，团结同学，拾金不昧，乐于助人，惜时守信。（3）遵规守纪，维护班级和学校的集体荣誉。要爱护校舍和公物，爱
12、护校园一草一木；不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。要认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。参加各种集会做到快静齐。（4）勤劳俭朴，孝敬父母。严于律己，遵守公德。讲究个人卫生，要勤换衣、勤洗脸、勤洗手、勤洗脚、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。男生不留长发，女生不戴耳环。主动承担力所能及的家务劳动和公益劳动。 按照文明班级评选方案，每天对各班的课堂纪律、清洁卫生、仪容仪表、劳动表现、好人好事、“两操两会两活动”、集合、遵守校纪校规和佩戴红领巾情况等进行检查登记，每周进行流动红旗评比，期末总评，学年终评。 （四）安全卫生常规 23、进一步落实安全责
13、任制。认真贯彻落实四川省学校安全工作管理办法，制定安全工作考核办法，将安全工作纳入年度考核；签定学生安全责任卡，建立大型活动层层审批制度，不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动。 24、上好安全教育、法制教育、健康教育课程，组织收看安全教育、法制教育专题片，深入宣传学校意外事故伤害处理办法。要建立安全教育制度，充分利用一年一度的“安全教育日”，开展主题鲜明的安全教育活动，增强学生的防范意识和自护自救能力。 25、坚持开展安全检查和事故防范。每学期对学校校舍、教学设施等进行3次以上事故隐患排查。要在教学设施，饮水饮食，取暖、用电，开展体育、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全
14、。 26、建立安全保卫制度。财务、档案、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等部门和场所要指定人员负责，严格管理。节假日要安排人员值班、护校。非学校人员未经许可不得进入学校，非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入或穿行学校，学校及学校人员的车辆须停在指定位置。 27、认真贯彻学校卫生工作条例。学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。积极做好近视眼、常见病、传染病的群体预防工作。加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导，保证食品安全与卫生。 （五）教师工作常规 28、坚持每周
15、一次的政治学习。要充分利用寒暑假、周前会等，组织教师学习教育法律法规和有关教育理论知识。要求教师做到：热爱教育事业，热爱本职工作，尽职尽责，认真填写教学工作手册，按时参加学校组织的各种会议和活动，按时按质按量完成学校布置的各项工作任务。热爱学生，尊重学生人格；不讽剌、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。仪表大方，衣着整洁，行为举止文明礼貌。教书育人，为人师表，以身作则，作风正派，廉洁从教。不强制学生购买教学辅助资料，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。模范遵守社会公德，语言规范健康；不赌博，不酗酒，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。坚持进行家访，不指责、训斥
16、学生家长。关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利于团结的事。 三、抓紧抓实教学常规管理 学校教育质量要升位，加强教学常规管理是根本。加强教学常规管理，要从多方面入手： （一）维护正常教学秩序 29、严格按照教学计划编制课程表，开齐课程，开足课时。不得任意迟到早退、旷课，不随便增减课时、私自调课、停课和放假。若遇特殊情况必须停课的，1天以内的须报区教育行政部门备案；1天以上3天以内的，应经区级人民政府批准。 30、合理安排学生作息时间，严格控制学生在校活动总量，严禁利用课余、晚上和节假日安排学生补课或上新课，继续减轻中小学生过重的课业负担。小学一年级一般不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作
17、业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时，初中各年级不超过1.5小时。 31、严格学籍管理，要采取措施，控制学生流失，使小学“四率”和初中“五率”达省政府（95）78号文件要求。 32、合理规划和调整学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，对农村小学和教学点在方便学生就近入学的前提下适当合并，在交通不便的地区仍需保留必要的教学点，防止因布局调整造成学生辍学。学校布局调整要与危房改造、规范学制、城镇化发展等统筹规划。 33、按规定控制班额，下大力解决部分学校生源拥挤，超大班额招生的问题，教学班级学额以不超过45人为宜。 （二）努力加强课堂教学常规
18、管理 34、严格教学常规，抓好教学工作的各个环节，包括备课、上课、布置与批改作业、辅导、课外活动、考核等。 备课。驾驭教材，备课认真，目标明确，重点突出。教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法指导，教学手段先进。 上课。课堂教学必须面向全体，因材施教，加强双基，精讲多练，培养能力，课堂组织优化，教法新颖灵活，教师善教，学生乐学。课堂教学要重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养，要建立符合受教育者全面发展规律、激发受教育者创造性的新型教育教学模式，要优化教学方法和教学手段，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。有条件的学校要增
19、设综合实践课程和校本课程，充分利用各种课程资源，培养学生多方面的能力。 辅导。要求全面性、针对性，因人而异，方法多样。优生要求以扩充与提高为主，丰富课余，以求竞赛获胜和特长发展；中间学生要求以补充与转化为主，促进向优生转化。后进生要多关心、多接触、多面批，使其顺利完成学业。 作业。依据教材内容，精心设计作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。认真批改，重视讲评，反馈及时，矫正有效。作业批改必须注明批改日期，不得大批大改，不得漏改错改。小学三年级以上语文大作文每期不得少于8个。 考核。在不加重学生课业负担的同时，一些提高教育教学质量、促进学生全面发展的必要的考核考试必须坚持。要严肃考试，认真评卷，及时分析。 课外活动。一是课堂教学的延伸，要认真按照学科教学要求开展活动，达到探究知识、强化知识、拓展知识、应用知识和提高学习兴趣、培养实践操作能力的目的。二是充分利用每天下午第三节课外活动时间，有组织地开展活动，发展学生特长。
