1、 新城区第一实验小学阅读理解，其实超简单（第8单元）25、伯牙绝琴温故知新1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：断绝 穷尽 走不通的 独一无二的 极、最伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ）美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）善：擅长、善于 好 善良 容易，易于 办好、弄好伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ） 多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ）2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）伯牙善鼓琴，钟子期善听。善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。3、按课文内容填空并回答问题。伯牙鼓琴，志在高山，钟
2、子期曰：“ ” 句子含义：从这个句子我体会到 子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。句子含义：从这个句子我体会到 含英咀华忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！1、 在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是 最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是 。2、 解释下列诗句的意思来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 3、从这首诗中，你体会到了什么？语文大观古今交友的名言名句和成语有朋自远方来，不亦乐乎 四海之内，皆兄弟也君子之交淡如水
3、士为知己者死海内存知己，天涯若比邻 酒逢知己千杯少相识满天下，知音能几人 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之莫逆之交 管（仲）鲍（叔牙）之交 刎颈之交 忘年之交 患难之交26、月光曲温故知新1、比一比 , 再组成词语 . 茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ）菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ）粼（ ）谱（ ） 醒（ ） 涛（ ） 键（ ）嶙（ ） 普（ ） 醉（ ） 滔（ ） 健（ ）2、读句子 , 给加点的字选择正确的读音 , 把不正确的划去 . 他沿着弯弯曲曲（ q q ）的小路向前走 , 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声 , 弹得正是他写的曲（ q q ）子 . 盲
4、姑娘从琴声中知道 , 给她弹曲子的（ de d ）人的（ de d ）确是贝多芬 . 盲姑娘从美妙的乐（ yu l ）声中感受到了快乐（ yu l ） .3、在括号里填写合适的量词 . 粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪4、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填在括号里） A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎
5、样弹的，那有多好啊！”（） 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（） 贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ ） 含英咀华一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照
6、在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 1、按原文填空。 2、下面不是比喻句的一句诗（ ）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，3、用“”在文中画出实在事物，用“”划出联想的内容。 4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1) (2) (3)5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而 ，时而 ，时而 ，时而 。语文大观余音绕梁，三日不绝传说战国时期，一位叫韩娥的女子来
7、到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。 韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。 因此后世就有了“余音绕梁
8、”、 “绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。 27、蒙娜丽莎之约温故知新 1、写出下列词语的近义词和反义词 清晰（ ）（ ） 细腻（ ）（ ）朴素（ ）（ ） 温柔（ ）（ ） 2、选词填空寂静 幽静 恬静 安静蒙娜丽莎脸上流露出 的微笑。贝多芬在一条 的小路上散步。同学们 地坐在教室里。四周一片 ，听不到一点声响。 3、按要求改写句子蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组织成一句话）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）含英咀华 蒙娜丽莎那微抿的双唇
9、，微挑（tio tio）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qio qio）然流露出（ ）、（ ）的微笑。那微笑，有时让人觉得（ ），有时让人觉得（ ），有时让人觉得（ ），有时又让人觉得（ ）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。1、选择加点字的正确读音2、按原文填空3、联系上下文解释词语转瞬即逝耐人寻味4、用“ “画出描写画面的句子，用“ “画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。5、读了这段文字，你感受到了什么？ 28、我的舞台温故知新1、选择加点字的正确读音模仿
10、（m m） 喝彩（h h） 绷着脸（bn bn）倒栽葱（do do） 蹿上（cun cun） 自作自受（zu zu）憋闷（mn mn） 肖像（xio xio） 有朝一日（zho cho）2、圈出句子中的错别字并改正既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（ ）舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( )3、写出句子中引号和破折号的作用据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了母亲在台上唱，我在她肚子里唱。 引号的作用是 ，破折号的作用是 4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什么？含英咀华 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了
11、，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chn zhn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(knqin jinjin )。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(nu n)的身段中，一粒一粒 地下来， 在地上， 到空中， 进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 1、从“滴 溅 滚 落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上 2、给加点字选择正确的读音 3、用“ ”画出文中描写观众的句子。这个句子使用了 的修辞手法，表现出了 4. 用“
12、”画出描写演员的句子。 从这些句子中，我感受到了 5.回答下列问题 歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？ “回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？ 第八单元综合练习温故知新1、看拼音写词语p xi yu jn l zh m shn li yn h( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn jin to zu j l sh sh wi b ln ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、填字组词，选择恰当的填入括号中余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口小作者真是 ，写出的文章构思 内
13、容 。音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。3、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ， ，4、把下面这些动物和象征词连起来。春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业含英咀华一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他
14、们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是，看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 1、用“”将短文分为两部分 2、短文先写了表演前的情况：背景是；人物是；性格是；神情是；而腰鼓则是。 3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？ 4、“但是：”“看！”单独成段，有怎样的表达效果？ 5、
15、 划线句子运用了 和 的修辞手法，展示了安塞腰鼓 、 、 的特点，表现了西北汉子的 三思而行 学完这一单元，我最大的收获是 今后还需要努力的地方是 。精雕细琢 你喜欢听歌吗？听歌时你会想到什么？内心会有些什么感受？请以我喜欢的一首歌为题写一篇作文，注意运用课文中学到的作者表达感受的方法，把自己的内心感受表达出来。 期 末 检 测一、基础知识与语言积累1.看拼音写词语。mshn jiozo y rn wnlin y sh zyun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 看拼音写字，组成词语。m y y ji沙（） 沐（） （）制 （）约（）水 （）习 （）力 （）束（）生 （）望
16、（）立 （）白（）写 犹（） （）见 （）力 3、按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 4、用“_”画出句子中的错别字，将正确的字按顺序写在后面的括号里。关健的问题是我们要积极地参加建身运动。（）彭德怀将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中。（） 5、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。横（ ）不幸饱经风（ ）（ ）囵吞枣（ ）血搏杀独（ ）匠心（ ）走龙蛇可见一（ ）兴高（ ）烈抑扬顿（ ）（ ）人讥笑（ ）风怒号雅俗共（ ）他的朗诵有声有色，语调（ ），表情丰富多彩。张大爷一辈子历尽艰难困苦，是一位（ ）的老人。 6、照样子，写出四个带有“护”字的词语，
17、分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）.例：（护理）病人（ ）环境（ ）地球（ ）尊严（ ）防火 7、先默写古诗春夜喜雨，再写一句带有“春”字的诗句（不重复）。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。8、按原文填空。_，何人不起故园情。珍惜自然资源，_。我们爱我们的民族，_。不精不诚，_。其间有一个十一二岁的少年，项_银圈，手_一柄钢叉向一匹猹尽力地_去。那猹却将身一_，反从他的胯下逃走了。横眉冷对千夫指，_。昔我往矣，_。9、理解词句。写出带点词语的意思。峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！峨峨：_。洋洋：_。爷爷津津乐道地数说着自己当年的光荣历史。津津乐道：_写出下面句子的意思。地球，这位人类的
18、母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这句话说明地球和人类、万物的关系怎样？_我觉得它们的音乐优于人间一切音乐。这句话使你感受到了什么？_二、阅读理解希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛
19、苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马
20、修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。以手掩面契机（2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_ （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A_B_（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?_ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_ 三、习作在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_”为题写一篇感激别人的习作。题目：谢谢你，_要求： 1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔） 2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。 3.语句通顺，书写工整，字数四百以上。 - 15 -
