1、努力探索、幸福收获 我们的课改心得,一、未雨绸缪，课改来前早准备 一个中心、 两大主题、 三个环节、 四大模块、 五大改革,二、雪中送炭，课改来了指迷津,（一）组织动员阶段（二）探索实践阶段（三）全面推进阶段,我校进行了一系列的改革工作：1、调整课表、增设预习课2、规范导学案的内容要求3、破旧立新，创建小组。4、激活学生，精彩展示。5、开设广泰中学微博，建立老师之间的交流平台6、改革教师评价制度,导、学、探、展、练五步教学法,环节1“导”即：即情景导入，展示目标,环节2“学”即：自主学习,环节3“探”即：合作学习,环节4“展”即：展示交流,环节5“练”即：课堂小结、当堂检测,怎样将阳光课堂模式
2、与新课堂有效结合？,走进法律学案【学习目标】1、知道社会生活离不开规则，规则的种类。2、懂得法律的特殊性、法律的作用。3、学做知法、守法、的好公民。【时政热点】历史将记住这一刻：2011年3月10日上午，北京人民大会堂，全国人大常委会委员长吴邦国向近3000名全国人大代表庄重宣布：中国特色社会主义法律体系已经形成。国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各个方面实现有法可依，党的十五大提出的到2010年形成中国特色社会主义法律体系的立法工作目标如期完成。这是我国民主法制史上的里程碑，也是推进依法治国方略的新起点。【学习过程】一、自学新知。（认真阅读课文回答问题）1、社会生活
3、中的规矩就是人们说话、做事所依据的 ，也就是所有社会成员都应当遵守的 。社会生活离不开 。我们身边的规则可分为 、 、 三类。2、法律有 作用和 作用。其中规范作用突出表现为：它规定人们 ， ， ， 。3、法律的三个显著特征是什么？4、试作比较，并将右下方备选内容序号填入恰当的空格内。国家制定或认可在校学生舆论、习惯、信念自然形成教育行政力量全国适用教育行政部门普遍适用国家强制力,二、合作探究5、案例分析 案例一：【盘点2010年反腐典型案件】 陈少勇，原福建省委常委，因受贿罪判处无期徒 刑；黄松有，原最高人民法院院长，因受贿罪、贪污罪判处无期徒刑；王华元，原浙江省委常委、省纪委书记，因受贿罪
4、、巨额财产来源不明罪判处死刑，缓期两年执行。案例二：沧县风化店乡大白头小学众多学生遭遇校园暴力， 30余名小学生的胳膊遭烟头“炮烙”。公安部门对组织烫烙的违法嫌疑人进行了严肃的批评教育，并责成学校配合家长严格管理。请回答：案例一体现了法律的哪些特征？ 案例二给你的启示有哪些？,三、感悟升华 6、阅读课本第89页相关链接 “法律伴随我们的一生”。找一找“我们从出生到死亡涉及的的权利和义务有哪些?”据此可以看出法律的核心内容是规定（ ）和（ ）的。 7、请你以多种方式（打比方、顺口溜、歌曲、小诗、快板等）谈谈你对权利义务关系的认识。四、践行内化 8、请你以“走进法律”为主题设计一份手抄报，要求充分
5、结合所学知识，构思巧妙、新颖。,五、当堂检测 我来选择(温馨提示，每小题只有一个正确答案) （1）法律之所以是特殊的行为规范，是因为（ ） 法律的制定不同于其他行为规范法律的实施不同于其他行为规范法律的约束力不同于其他行为规范法律之对违法犯罪分子有制裁作用，对其他公民则不起作用 A B C D （2）法律之所以有“生活卫士之称，是因为（ ） 法律维护社会的正常秩序 法律是评判善恶的最高标准 法律维护人们的的合法权益 法律是维护矛盾的唯一途径 A B C D （3）在我国，任何人不论职位高低，功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在；任何人不论职位高低，功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越于法律之上。这表明（ ）A法律是由国家制定或认可的 B法律体现和维护道德的要求C法律要靠人们自觉执行而保证实施 D法律对全体社会成员具有普 遍约束力,谢谢大家！,
