1、中等学校学前教育理实一体化实训室综合解决方案目录1学前教育实训需求分析41.1学前教育行业背景41.2学前教育实训室建设需求分析51.2.1 专业发展与人才培养目标51.2.2 实训室建设原则51.2.3 实训室架构原则62、理实一体化实训建设思路62.1一体化教室设计理念和依据62.2 设计理念62.3 设计依据72.4 特色亮点73、理实一体化实训室介绍与整体规划布局83.1数码琴房93.2 舞蹈房93.3手工艺制作室103.4班班通多媒体教室103.5专业资料室103.6奥尔夫音乐教室103.7蒙台梭利教室113.8仿真幼儿园教室123.9礼仪指导实训室123.10幼儿美术教育实训室12
2、3.11幼儿园亲子活动主题教室133.12幼儿园科学教育活动主题教室133.13幼儿园手工活动主题教室133.14感觉统合实训室143.15幼儿益智游戏实训室144理实一体化实训室建设方案154.1数码琴房154.2 舞蹈房194.3手工艺制作室204.4班班通多媒体教室224.5专业资料室274.6奥尔夫音乐教室274.7蒙台梭利教室314.8仿真幼儿园教室424.9幼儿礼仪指导实训室444.10 幼儿美术教育实训室464.11幼儿园亲子活动主题教室484.12幼儿园科学教育活动主题教室524.13幼儿园手工活动主题教室544.14感觉统合实训室564.15幼儿益智游戏实训室605、特色优势
3、625.1优势概述625.2模块式方案结构635.3科学设计理念+高科技设施+现代化软件平台631学前教育实训需求分析1.1学前教育行业背景学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。随着我国经济的不断发展和进步，人们对学前教育越来越重视，不仅对幼儿教师的需求量增加，而且对幼儿教师的素质也提出了更高的要求。各幼儿园等学前教育机构渴求“有幼儿实践教导能力、学历较高、有教科研才干、幼儿教导理念先进、讲授基本功扎实、技巧周全、心态好”的学前教育专业化人才，实用型幼儿教师前景广阔。随着我国经济的不断发展和进步，人们对学前教育越来越重视，不仅对幼儿教师
4、的需求量增加，而且对幼儿教师的素质也提出了更高的要求，为此，十一五发展纲要特别提出重视发展儿童早期教育。幼儿园、早教机构、幼教出版社等学前教育机构渴求“有幼儿实践教导能力、学历较高、有教科研才干、幼儿教导理念先进、讲授基本功扎实、技巧周全、心态好”的学前教育专业化人才，实用型幼儿教师培训市场前景广阔。而我国当前的学前教育的教学模式和培养模式都有待创新。随着社会工业化、信息化的迅猛发展及知识经济时代的来临，人民生活水平的提高，国民对教育水平的诉求也在不断地提高，全面推行素质教育，培养具有综合职业能力的高素质教师是未来学前教育的不可否定的发展方向，我们教育的宗旨和目地是依托基础理论知识，增强学生的
5、实践，提高现场教学能力，提升教学质量。这也是为适应未来的市场需求而必须要迈出的一步，即“基础理论与技能实践一体化”这种全新的教学模式；以突出培养学生的操作技能为重点，能较好的解决理论教学与实习教学的脱节问题，减少理论课之间及理论课与实践课之间的重复，增强教学的直观性，充分体现学生的主体参与作用，有助于教学质量的提高和高素质人才的培养。1.2学前教育实训室建设需求分析1.2.1 专业发展与人才培养目标通过专业建设，使本专业在人才培养模式、办学条件、师资力量、教学内容与课程体系、教学方法与手段等方面形成优势和特色，从而提高人才培养质量、效益，实现持续、协调发展，为周边幼儿教育事业的发展提供有力的人
6、才支撑和智力保障。1.2.2 实训室建设原则学前教育理实一体化实训室主要承担实体教学、模拟实践、教育研究三项职能并满足专业教学、教育实训的需要。所有本校学前教育专业学生都要在实训室进行专业技能训练，学习体验幼儿园教育教学，提升专业综合实践能力，增强专业素养。为进一步提升学前教育专业的整体实力，培养满足社会需求的基本技能、教学技能良好的幼儿教师，建设一套以先进理念为指导、以学生专业发展为基点的具有示范价值的实训体系。学前教育实训室按照功能分为：基础技能实训室、学前教育技能实训室和学前教育教法实训室三部分。基础技能实训室：主要培养学生的三艺能力：包括幼儿音乐教育实训室、幼儿舞蹈教育实训室，幼儿美术
7、教育实训室等。学前教育技能实训室：了解儿童心理促进儿童潜能开发，包括：幼儿心理辅导实训室（行为观察室）、幼儿科学教育实训室等。学前教育教法实训室：主要开展学前教育教学法实训，为学生进行课程实验、教师进行科学研究提供基地。主要有蒙台梭利教学法实训室、奥尔夫音乐教学法实训室、感觉统合实训室等。1.2.3 实训室架构原则结合学前教育专业教育教学需求，理实一体化实训室架构以其主要功能为区分，需求功能相同的实训室，进行架构重叠，既节省了建设资金，同时用充分利用了场地空间。 2、理实一体化实训建设思路 2.1一体化教室设计理念和依据教育部等国家部委接连开展了“质量工程”、“卓越计划”、中职中专“实验示范校
8、”等工作，要求强化实践教学环节，加强校内外实训基地建设，深化工学结合、校企合作，扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模和质量。学前教育本身具有一定的特殊性，它是实践性、应用性很强的特殊专业，它对教师的综合素质要求相当的高，但从目前来看教材的更新赶不上课程改革的步伐，实践形式和实践场所的单一等都造成了理论学习与实际工作的脱节，为了让学生对所学知识有一个全面系统的理解，就要科学合理地将理论知识渗透到实践环节中，那么，建设理实一体化实训室就是我们最好的选择了。基于此要求，特提出建设学前教育专业实训室建设方案，为学前教育专业学生创设良好的动手操作和实践体验的环境与条件，提供专业教育活动及相关课程的实习
9、实训，帮助学生将专业理论知识和实践相结合，提高学生的动手能力，使课程教学更具针对性。2.2 设计理念理实一体化教学法突破以往理论与实践相脱节的现象，通过教师设定教学任务和学习目标，让师生双方一边教、一边学、一边做。在整个教学环节中理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而理中有实，实中有理，突出学生实践教学能力和专业技能和培养，充分调动和激发学生的学习兴趣。结合学前教育专业的特点，幼教理实一体教学就是在同一时间、同一地点，同时进行理论与实践教学指导，将教室、仿真场景及活动室等教学环境融合在一起，让学生有计划，有步骤地按照老师设定的工作任务，在“做中学、学中做”。全
10、面提升学生的实践教学能力。2.3 设计依据在学前教育专业一体化教学过程中，会充分利用当前的环境、教具、教材、资源等结合教学，着重突出的是快乐教学，引导式教学。教学中通常会用到传统的讲授法、演示法和练习法，但我们强调运用的是将是任务驱动法，情景式教学、角色扮演教学、仿真教学等，学前教育一体化教室的设计就要尽可能地为这些教学方法的实施提供支持，学前教育在教学过程中， 会将教学、娱乐、活动，摸拟相互结合，着重突出教学的趣味性和娱乐性，一体化教室建设要以教学要求为主，如教学过程中会用到的教学资源例：（视频、动画）等，幼儿活动器材、课程以及相应的教学工具；在设计过程中要充分考虑到教学的每个环节，整体环境
11、的设计，区域的合理规划、教学方法的合理运用等都是我们要考虑的问题。2.4 特色亮点 XXX作为中国教学研服务的领导者，以提高学生实践技能、强化学校实训教学水平为己任，凭借逾十年的增值教育服务根基，针对目前幼师学校学前教育专业人才培养与社会需求方面显现的问题，提出幼教学前教育专业实训室综合解决方案，助力幼师学校学生全面发展，提高学校教学实训水平，促进行业健康发展。XXX幼儿教师实训室是以业界领先的软件资源，高仿真硬件环境设计，结合国泰安大屏幕演示系统，打造的从学生实习、设备软硬件采购到定制化装修的整体解决方案。结合XXX最新研发的E教育平台，可以实现硬件设备集中采购和数字化产品一站式登陆和集中管
12、理；通过招商发布会及教育论坛的举办，可实现校企对接，使新人更加熟悉行业和企业。实训室有助学生全面提高专业知识与教学技能的能力，提前适应职场工作环境，实现院校培养与社会需求的无缝对接。1、提供实训基地建设的总体布局规划、设计XXX利用集团自身在人才储备方面的优势，以及多年在实训实验室建设方面的经验，可以提供实训实验室总体规划布局、设计、装修等服务。2、提供专业的实训实验室装配（软硬件）XXX利用集团自身的研发设计实力，以及在教育领域丰富的上下游资源，可以为实训实验室提供专业、高品质的实验室装备（包含软硬件）。3、提供实训课程资源（实训教材等）XXX利用集团自身在教育领域方面高端人才的储备，可以为
13、实训室在实训教材、课程设计、名师远程教育等方面提供优质的服务。4、提供优质的售后服务和全方位的增值服务XXX利用集团自身在全国的服务网路，为客户提供及时、专业、周到的优质的、全天候的售后服务支持。 3、理实一体化实训室介绍与整体规划布局根据学前教育专业的课程特点及本校实际情况，国泰安推荐实训室建设方案如下： 建设校内技能实训室5个，仿真实训室4个，主题教室8个主题教室。（一）校内技能实训室1. 琴房2. 舞蹈房3. 手工艺制作室4. 班班通多媒体教室5. 专业资料室（二）仿真实训室建设1. 奥尔夫音乐教室2. 蒙台梭利教室3. 仿真幼儿园教室4. 礼仪指导实训室（三）主题教室（8个主题教室）1
14、. 幼儿美术教育实训室2. 幼儿园亲子活动主题教室3. 幼儿园科学教育活动主题教室4. 幼儿礼仪指导实训室5. 幼儿感觉统合实训室6. 幼儿园手工活动实训教室7. 幼儿园益智游戏实训教室3.1数码琴房通过在琴房的练习，让学生掌握基本的钢琴演奏方法、知识、技能技巧等，达到能够演奏今后从事幼儿园教学所需的钢琴演奏能力、自弹自唱能力、钢琴伴奏能力等，用于学生课后钢琴演奏实践。建设数码钢琴230台，每间琴房配备相应的钢琴设施。3.2 舞蹈房舞蹈与形体实训室是供学生进行形体训练、舞蹈及其他艺术活动的场所。用于完成形体训练和舞蹈课的教学任务，还可为学校进行乐队排练及其他文艺活动提供一个合适的活动场所。3.
15、3手工艺制作室培养幼儿的动手能力是幼儿教师的一大主要任务，手工作品是动手能力、模仿记忆能力以及创造能力的体现，因此在幼儿园中必然少不了此类课程。幼儿手工制作实训室提供专业的手工制作工具和素材，让学前教育专业的学生充分发挥想象力，制作出符合幼儿心理特点的手工作品，并形成完整的报告，在实践中提升自己的动手及创造能力，也提高教学能力。3.4班班通多媒体教室“班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题，着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在。班
16、班通多媒体教室可供学前教育专业师生观看幼儿园教学录像并进行讨论、模拟教学。3.5专业资料室资料室汇聚各种学前教育书籍，供师生查阅，了解学前教育专业的相关理论。3.6奥尔夫音乐教室奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听、辨别、想象来自生活和自然界的不同的声音。奥尔夫音乐教育的基本内容1、听力训练。2、节奏训练：打击乐器奏法及应用。3、律动训练：声势、形体、游戏等训练及
17、应用。4、语言学习：作为音乐语言教学训练及应用。5、创造性能力培养。6、奥尔夫器乐的练习：节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练。二、奥尔夫音乐教育的原理 可以归纳为以下几点：1、综合性；2、即兴性；3、亲自参与、诉诸感性、回归人本；4、从本土文化出发；5、适于开端；6、为所有人。其中即兴是奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分。三、奥尔夫音乐教学的方法与成果 通过说、唱、跳、奏、戏剧表演、绘画等音乐舞蹈艺术形式；专心于音乐或戏剧，表演的进程，正确地担当自已的角色，养成专心致志的良好品格；以生动活泼、丰富多彩的快乐教学形式；让学生发现自我，培养人的创造力、自信心、专注性、合作精神、反应能力及全人
18、格发展。3.7蒙台梭利教室蒙氏教育法是全球公认最有影响的教育法，至今有百年历史，风靡全球110多个国家和地区，其创始人蒙台梭利博士曾两度获得诺贝尔奖提名，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。蒙台梭利课程是学前教育专业特色课程之一，可以让学生了解到目前世界上比较先进的学前教育理念，也是目前用人单位招聘学生的要求之一。各大中型幼儿园合格的蒙氏教师人才极为缺乏，如果学生在校期间学过蒙台梭利课程，尤其是具备了基本的蒙台梭利课程实践教学经验，对提高学生综合素质及就业竞争能力具有很大的帮助。并且蒙台梭利教学法的一项重要原则就是蒙台梭利教学法的指导教师必须经过专业训练。蒙台梭利实训室主要承担学前教育专业学生
19、蒙台梭利教学法、学前儿童科学教育等课程的实训任务。教室四周的教具架上可分别摆放蒙台梭利日常生活教具、感官教具、数学教具、科学教具、语言教具等，同时还要配备计算机、投影仪、多媒体音响等设备。学生在校期间，要在实训室进行蒙台梭利教学法的学习，通过听、看、实际操作，深刻的了解世界幼教史上伟大的教育家蒙特梭利的教育思想和方法，通过观摩和直接体验蒙氏教具，能准确把握蒙氏教育的内涵，熟练掌握指导幼儿操作蒙氏教具的教育教学技巧。相关课程：蒙台梭利教学法、幼儿科学活动设计、幼儿语言活动设计、幼儿社会活动设计等。3.8仿真幼儿园教室建设仿真幼儿园教室，配以幼儿园教室常规设备，用于仿真环境下的模拟教学。3.9礼仪
20、指导实训室礼仪教育是幼儿园德育教育的一个重要组成部分，幼儿期也是塑造健康人格的重要时期。“要想成功必先成人”，注重幼儿礼仪的培养，是幼儿能够成人的前提和保障，所以幼儿园的礼仪教育显得尤其重要。孩子好模仿、易受周围环境的影响、没有明确的是非善恶之分，怎样引导孩子知礼仪、懂礼仪、学礼仪、守礼仪并内化为自身的习惯是每个幼教工作者应该思考的问题。在我看来，幼儿礼仪教育必然要经过解读、实践、强化、转变四个过程，才会真正被幼儿吸收接纳。3.10幼儿美术教育实训室美术教育不同于一般的理性科目，它靠思想的启迪和情感的激励来唤起幼儿心灵的大门，不能有任何强制性。幼儿美术教育的重点是创造意识的启迪，而不是技能的传
21、授。 幼儿美术教育实训室主要为学前教育专业的学生提供美术教学的实训机会。实训室内有充足的丰富的美术教材教具，学生可以通过亲身实践来对学校理论教育进行巩固和补充，以提高幼儿美术教学的实践能力，缩短进入工作岗位后的适应时间。3.11幼儿园亲子活动主题教室家园互动已经成为幼儿教育的重要方面,亲子活动是其中的一项基本方法,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。开展亲子活动是让家长了解幼儿教育理念的一种好的途径，能为孩子与家长、教师与家长之间架起一座沟通的桥梁,使互相之间能够进行密切的交流，促进孩子全面和谐发展。亲子活动是幼儿教育的一种形式，它可以帮助家长了解幼儿园的课程、教育理念及教育方法，更可以推动家
22、长支持我们幼儿园的教育，当家长配合幼儿园的工作时，幼儿教师的工作更高效，当家长与幼儿教师的教育理念一致时，也能更好的促进幼儿发展。3.12幼儿园科学教育活动主题教室幼儿科学教育实训室配备多种适合幼儿学习和掌握的实验器材，学前教育专业学生在此可以进行相关实验模拟，将在学校学到的科学理论知识通过实验进行巩固，并通过实验弥补不足，对实验准备、实验目的、实验步骤、实验结果以及可能遇到的问题进行充分的考虑和规划，为以后进行专业的幼儿科学教育指导做准备。3.13幼儿园手工活动主题教室 培养幼儿的动手能力是幼儿教师的一大主要任务，手工作品是动手能力、模仿记忆能力以及创造能力的体现，因此在幼儿园中必然少不了此
23、类课程。幼儿手工制作实训室提供专业的手工制作工具和素材，让学前教育专业的学生充分发挥想象力，制作出符合幼儿心理特点的手工作品，并形成完整的报告，在实践中提升自己的动手及创造能力，也提高教学能力。3.14感觉统合实训室 感觉统合训练是一种专为0-6岁儿童提供大量感觉刺激以促进儿童感觉统合能力的形成和提高的培训活动。该训练以科学的设计为前提，同时运用特制的器材开展多样的游戏运动。感觉统合指脑对各种感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程。研究证实:感觉统合影响儿童的生活、学习、心理健康状态和人际关系等方面，是儿童健康成长的重要方面。然而，不同的时代患感觉统合失调障碍的儿童数量不断增加（尤其
24、是依靠学步车学习行走的儿童），具统计3-13岁儿童感觉统合失调率可能在10%-30%之间，这引起家庭、幼儿园和社区的关注。目前，各大幼儿园顺应社会需求相继购买感统训练器材，而且更需要精通感觉统合理论，掌握感觉统合训练的专业教师。3.15幼儿益智游戏实训室幼儿益智游戏实训室，可以看作是幼儿园活动室的一个缩影。学生可以在这个拟真的幼儿园教育情境-模拟教室里面最大程度地去参与真实的幼儿园教育教学活动，创设幼儿园环境，操作丰富多样的玩教具，开展幼儿园游戏及各领域教育活动的说课、试教等活动。同时还可以安排一定的时间将幼儿园的小朋友带到实训室，让学生与幼儿零距离接触，更好地了解幼儿的认知与个性发展特点。幼
25、儿园益智游戏实训室需要配备中控设备、教学录播设备、计算机、摄像头、多媒体设备、适合儿童使用的桌椅、各种玩教具、环境布置等。实训室还可以布置多个区角，提供充足的活动材料，如娃娃家、医院、理发店等，让学生充分感受与体验幼儿教师的工作和乐趣。4理实一体化实训室建设方案4.1数码琴房学前教育琴房配备专业的钢琴等乐器，学前幼儿教育专业的学生在此可以接触到各类乐器，巩固理论知识，在乐器的辅助下进行歌曲练习，模拟符合幼儿心理特点的教学实践活动，寻找适合自己的教学风格，最终成为一名合格的幼儿音乐教师。幼儿音乐教育实训室主要按照琴房来进行布置，首先讲台部分一张教师用钢琴、琴凳，实训室内摆45架钢琴，两间琴房，实
26、训室两侧和后面共放置5个收集柜，放置乐谱资料和琴具，另外两边墙上挂音乐名人相框，墙面壁纸是音符。名称技术参数数量单位教师数码钢琴欧洲顶级16核dsp音源 ，意大利 FATAR、 88键、标准渐进式重锤、力度、专业铁架键盘，160种PCM音色（128种国际通用标准音色+32种民族乐器），200种节奏风格（其中包含20种中国民族节奏）136复音数 ，多轨录音，60000字符录音系统 ，U盘驱动，USB接口,可播放和录制无限数目歌曲，mp3音乐播放，DSP音场效果、低音反射式系统；MIDI输入，MIDI输出、线性输出，喇叭功率40W*2 1台学生数码钢琴立式推翻盖结构，88标准键，外壳面板采用防水防
27、火防烫VT材料，96种PCM音色（8种直选+88种键盘直选），64复音数，自动伴奏：启动、停止、插入、和弦，可调伴奏音量，双音色，双键盘，混响 ，节拍器 ，速度40240，DSP音场效果、低音反射式系统，3踏板:弱音，后延音，延音，MIDI输入，MIDI输出，喇叭功率25W*245台教室琴凳带箱75CM平板型，凳面海面加厚1个加厚X形琴凳X折叠型，凳面海面加厚43个主控系统YH1016音乐教室，教师可通过耳机系统讲课及示范弹琴。学生头戴耳机话筒，各自练习，互不干扰。如有疑问，按呼叫键，呼叫老师，请求答疑，教师及可以以一对一的单独指导。教师可以选择任意一位学生监听其练习情况并予以一对一的单独指导
28、。教师可选择全体学生中的多名学生编成一组，进行小范围的教学或指导该组进行合奏练习1套呼叫器主机中型屏：390*118*30毫米，超亮LED数码管，亮时超过10小时，内置MP3级音源，闪动频率及语音识别，超外差接收1个呼叫器分机PIC进口控制芯片，无线接收灵活度高，USB接口，可电脑或电源供电，高亮度LED灯指示，可显示主叫位置，可声光提醒，也可震动提醒43个电脑联想T4990D，4G内存，HD7450 1G PCIE高性能显卡，20寸显示器，集成千兆网卡，280W电源，集成声卡，尺寸：375.3*160(前面板)*422.5（含脚垫，面板mm）,I7处理器1台耳机话筒头戴护耳式，有线，插头直径
29、3.5mm，防断丝、扁线44套监听音箱采用2路低音反射式设计，配备了10-cm低音单元和2.2-cm 高音单元。可以直接连接调音台+4 dB输出信号或其它专业设备的XLR接口，phone 型和 RCA 型接口，MSP3的磁屏蔽设计可以防止干扰TV或计算机设备。4台电脑桌子120CM*60CM*75CM,带抽屉，主机拖箱1张功放柜实木，主材质为进口胡桃木，产品表面采用W型环保PU底漆及PU饰面，引进进口环保健康型油漆，亮泽度高，有效吸附并渗透木材，极强的耐 黄、耐腐蚀性，采用德国进口优质五金，抗氧化性强，持久耐用。1套扩音系统5.1声道环绕声，含功放、喇叭、调音台和话筒1台电脑讲台桌采用0.81
30、.0mm优质冷轧钢板表面处理：酸洗、磷化、静电喷塑,高级木纹处理,塑面比常规讲台强度高达30%，产品规格：1400(mm)*700(mm)*800(mm)1张投影仪三片LCD技术,1.6倍变焦，30004000流明，1280*800分辨率，16:10屏幕宽度比例29分贝*4静音1台投影幕布120寸，4:3高清幕布，投影面积2535*1480mm1个视频分配器1 进 4 出 VGA 信号分配系统，外置5V-2A的电源， 220 伏直接供电，标准 15 针 VGA 接口，1个发送器（Sender），4个接收器(Receiver)1台彩色摄像机1/3“SONY CCD，700TVL，红外灯白天关闭，
31、照度低于1.0LUX自动开启，彩转黑（白天彩色，红外启动后为黑白），阵列式LED ARRAY 红外灯 ， 1/501/100000秒电子曝光，信噪比大于48db 44台摄像机支架铝合金材质，360g重量，外形尺寸：65*95*188.5mm44个硬盘录像机16路，BNC接口，4路RCA接口，4路视音频输出；数码摄像机显示屏： 2.7 英寸；光学变焦倍数： 60 倍；数字变焦倍数： 2000 倍；感光器像素： 80 万；感光器类型： CCD ；防抖系统：动态模式带有电子防抖功能；存储容量： 8TB ；尺寸：445*290*45mm1个空调冷暖立式变频空调，3P功率，能效等级: 二级室内机噪音（值
32、）: 36-42db(A)室外机噪音: 55，循环风量: 1200立方米/小时，内机尺寸（宽深高mm）: 5003201730，外机尺寸（宽深高mm): 9804277903台4.2 舞蹈房舞蹈教育实训室是按照专业的舞蹈训练室设计的，目的在于让学前教育专业的学生在专业的环境下进行专业的训练，提升舞蹈技能及教学能力，并鼓励创新，编排出适合幼儿的舞蹈。幼儿舞蹈实训室内有两个房间，一个小更衣室，一个舞蹈室，更衣室内放置更衣柜和器材收集柜，舞蹈室三面墙镜，舞蹈用把杆，彩色舞蹈用PVC地板，壁纸用舞蹈形体相关的卡通贴纸，舞蹈室的一角放着多媒体设备，其余两个角放着两台空调，中间要留出足够的空间来进行舞蹈动
33、作练习。 序号名称品牌规格数量单位1多媒体设备DELL V270R电脑+彩虹动感投影仪+红叶120寸投影幕1套2教室用音箱HNM TS-9211明装壁挂音响2个3墙镜2.4mX1.8m3张4把杆北京YOSO优尚，400mm直径4m长4个5练功垫无31个6六门更衣柜花城家具，HC07-046a5张7舞蹈器材放置柜多功能收集柜3个8PVC运动地板北京YOSO优尚，2.5/4mm厚，ZYWDDJ-454 M2张9空调美的（Midea）KFR-51LW/BP2DN1Y-H(3)A 大2匹 柜式家用冷暖无氟直流变频空调2个10名人相框索尼（SONY）DPF-HD1000511灭火器干粉灭火器14.3手工
34、艺制作室幼儿手工制作实训室中间放置四人或六人圆桌，圆桌上放置手工制作工具（每桌两套）；在实训室后方并排放置两排储物柜；在实训室侧面放置作品展览柜和展览板。序号名称品牌规格数量单位1美工刀润基RJ-32860个2小剪刀卡通小剪刀60个3泥工板普乐园31套4橡皮泥大号培乐多式彩泥模具套装31套5彩色纸HX，210*29760张6胶水凯凯牌100个7铅笔卡通木制铅笔个8彩色绳无60米9小桶、铲子等一套沙滩玩具3110幼儿工作台丹妮奇特CDN24983111展览板黄天ht0009312展示柜、桌恒通利达LDTHJZG113桌椅4人/6人圆桌814储物柜彩色多功能收集柜315手工制作图墙纸无516灭火器
35、干粉灭火器14.4班班通多媒体教室“班班通”教室设备包括教室显示设备、多媒体教学系统、辅助外设三大部分。“班班通”教室多媒体系统能根据用户的需求，让用户根据自身的经济情况和喜好自主选择适合自己的教室显示设备、多媒体教学系统、辅助外设等。方案一（小教室方案，投影机两款投影机任选其中一款）序号名称品牌规格单位数量1ASK液晶短焦投影机S22801、3LCD液晶显示技术2、镜头：F值1.8，f值8.08mm固定焦点； 灯泡230W 聚光灯；3、投影机性能要求：1/4-16缩放平移 / 快速关机（OSD默认为关）/ 自动信号搜索 / 无信号输入时自动关机,休眠状态下输入信号后开机 / 一键黑屏/空白
36、/ 自定义开机LOGO / 高海拔模式 / 密码保护、锁键盘、遥控 / 内置测试图 / 断电保护；4、数码调焦5、画面分割拼接功能6、输入端口：台12松下液晶短焦投影机PT-X2710STC1、液晶显示技术，液晶板尺寸：16mm(0.63英寸)对角线(4:3宽高比)；亮度2700流明或以上（依照ISO21118标准）；标准分辩率1024768；2、镜头：固定焦点(投射比：0.46：1)，手动聚焦，F=1.8，f=6.08mm； 灯泡：230W UHM聚光灯；灯泡更换周期5000小时；3、对比度3000:1；精密的可变光圈控制，图像清晰；4、短焦距投影，80英寸大画面只需75cm投影距离（100
37、英寸投距94cm）；5、投影机采用32-dB的静音设计不会对会议或课堂造成干扰(灯泡模式:节能)；待机功耗低至0.5W(待机模式:节能)；6、实时梯形失真校正功能自动纠正垂直图像失真；自动设置功能使设置更简单；输入信号自动搜索以及向导功能；台13汇冠电子白板W8C-84C一、技术参数：1、尺寸84英寸；宽高比：4:3；2、触摸感应方式：光学影像感应技术；3、分辨率：3276732767；4、专业铝蜂窝面板，质量较轻、坚固耐用、高增益、高对比度，防炫目无反光，光滑表面利于书写等特点。二、软件功能：1、操作方式：无需专用笔，能实现鼠标操作功能；具有大点漫游功能。2、支持双点触摸：在WIN7操作系统
38、下，多点手势可实现旋转或缩放对象，可同时实现双笔书写；3、批注功能：支持Word、PPT批注，墨迹、图形嵌入，PPT全屏下工具栏自动出现；4、书写功能：书写流畅，无断笔和明显延时现象，具备多种书写笔（硬笔、毛笔、荧光笔、排笔等），可改变笔迹的粗细、颜色；5、编辑：可以对书写内容进行编辑（移动、复制、删除、改变大小和颜色、克隆、无限克隆等）。6、白板（黑板）功能：支持建白板、黑板、绿板等各种背景板面。7、填充功能:可向封闭图形、相交图形、封闭曲线或墨迹中填充不同颜色的色块。8、屏幕截取：提供全屏截图、区域截图、窗口截图、自由绘制区域截图等多种截图方式。9、提供屏幕遮挡、聚光、刮奖、对屏幕画面放大
39、缩小等功能。10、魔术笔功能：绘制圆形可以启动聚光灯，绘制方形可以启动放大镜，绘制自由曲线实现激光笔功能。11、录制（照相）功能：支持将屏幕内容（与声音）保存为多媒体文件，并可立即回放。12、多媒体支持：支持插入常用的音频、视频、图片、FLASH等多媒体资源； 13、对象动画：支持对象缩放、移动、飞入飞出、淡入淡出、自定义轨迹等动画效果；14、中英文及几何图形识别功能：中英文和几何图形自动识别转换工具。15、 具备点名器功能，可随机抽取全班同学回答问题。16、电子白板品牌需有中央电教馆2011年“班班通综合解决方案”出具的证书。17、提供中央电教馆课件资源库免费下载(需要有中央电教馆出具的相关
40、证明文件)。18、支持操作系统：WindowsXP/2003/Vista/windows7等资质要求：国家火炬计划项目证书、软件证书、发明专利证书、高新技术企业证书、国家重点新产品证书、十佳品牌证书、实用专利证书、中央电教馆班班通证书、中央电教馆资源库证书、ISO环境资质套14玉宇视频展台FP-200B1、1/3英寸高清数码镜头，像素200万；光学放大22倍，数码放大12倍；解像度800线；2、自动聚焦；内置自动白平衡，亮度调节；3、图文放大缩小聚焦速度0.3秒，文字放大字迹清晰，黑白分明底色干净无噪点，文字不放大时整个画面无彩色斑点；4、特技功能：图文切换，翻转；16幅图像存储与回放；5、一
41、路RGB输入、一路RGB输出；6、镜头转动角度：左右旋转300度；7、镜头支架臂采用铸铝及拉管铝组合精美设计制作，美观大方,坚固耐用,镜头支架可申缩,更方便灵活；侧灯采用LED灯光照明，节能环保，使用寿命长；8、展台电源采用外置DC12V，方便更换；9、产品尺寸：工作尺寸38(长)30（宽）48（高）；收起尺寸38(长)30（宽）21（高）；10、提供ISO9001质量认证证书、中国质量服务信誉AAA级企业、广东省著名品牌、中国著名品牌、中国自主创新名优品牌证书；张15玉宇多媒体中央控制系统FC900N1、操作面板与主机一体化机型，面板直观，轻触按键；2、四路视频输入，二路视频输出，视频带宽1
42、00MHZ；3、三路RGB输入，二路RGB输出，独有的显示输出可以切换(电脑、展示台)功能；4、七路音频输入（三路与RGB信号同步，四路与视频同步），二路音频输出，音频频率响应40HZ-20KHZ；5、前面板直通接口MIC、USB、LAN；具有笔记本接口和音频输入口，一组AV输入端口；6、音频控制范围64db，音量最大控制级数32级（2db/级）；7、投影机控制方式二种：(投影机开、关机，AV、VGA通道切换等)8、一组电动幕电源输出，组延迟电源（保护投影机）；9、投影机开、关机，投影幕升、降联动控制(按投影机开，投影幕自动下降，按投影机关，投影幕自动上升)；10、具有投影机防盗报警功能（选配
43、件）；套16佳比无线蓝牙扩音一体机EA240G 技术参数：1、话筒：使用方式：手持、领夹、头戴； 发射频率：24022480MHz；传输范围20M（视环境变化）；工作温度：-2075度；功耗30mA ；电池充电时间30分钟；频率响应：50Hz-15KHz；信噪比90dB；重量30g；2、主机：额定功率50W*2；额定阻抗：4；接收频率：24022480MHz；工作温度：-2075度；接收灵敏度：82dB；信噪比90dB；频率响应：55Hz-18kHz；驱动器：5寸低音1，3寸高音1；输入：1组立体声RCA；灵敏度：75dB/1W/1M；最大声压级：78dB；分频器：1.8KHz；箱体型式：倒相
44、式；3、箱体及外饰：高密度中纤板箱体，钢网；安装：壁挂；箱体尺寸（只）：220210350（单位：mm）；净重8.3kg/对。提供产品3C、检测报告扫描件；提供企业通过ISO9001质量管理、ISO14001环境管理认证扫描件；部17蓝贝思特多媒体钢制讲台 LB-1200A1、整体设计符合人体工学；2、整体采用分体式结构，规格为长1200mm、宽730mm、高900mm。3、前板四周采用1.2mm优质冷轧钢板整体液压拉伸成型，无接缝，边缘及拐角均采用圆弧设计，确保学生安全，耐冲击性强，防盗性能优越；4、颜色选用哑光灰白色，表面经酸洗磷化工艺处理后选用优质塑粉静电喷涂而成，耐腐蚀性强，有效保护学
45、生视力，美观耐用；5、显示器固定板可旋转165度且角度可调，可容纳17-19寸不同规格，结构独特新颖，不遮挡学生视线，上桌体一锁启动，一把钥匙控制整个讲台，便于管理，方便使用；6、键盘采用侧置隐藏式结构，节省空间，操作简单方便；7、右侧为隐藏式抽屉，可放置视频展台，承载重量12kg；8、中控安装部位整体冲压成型，并配有教具盒可放置教鞭、白板笔、遥控器等方便适用，整体结构紧凑，空间设计合理；9、讲台底部增设固定装置，可固定于地面上，安全稳固；10、所有布线孔均采用绝缘品装置隔离电源线，安全可靠；11、全部的加工件均采用模具成型，先进的工装夹具、配合全自动焊接工艺，保障尺寸精度及各部件一致性。张18蓝贝思特平行推拉板4HG100-571、左右推拉结构(内置轨道,外框和轨道一体化设计)；2、基本尺寸：外径4000mm1356mm，可容纳高度为1275-1326mm之间的电子白板，保证与电子白板物理尺寸配套；并可根据学校实际情况进行调整；配套的活动黑板装备自锁装置，完全遮挡并保护电子白板后可锁定；3、黑板
