1、 “规范、文明、有序” -再谱徐寨镇中2017新篇章加强学校的规范化、文明化、有序化管理，是规范办学行为，促进教育教学提高的有效手段；是调动广大教职工和学生的积极性，形成良好校风、教风和学风，提高教育质量的可靠保障；努力办好“让学生喜欢、让家长满意、让社会认可”教育的重要举措。为进一步推进我校“规范、文明、有序化”管理，政教处特制订本方案。 一、指导思想以办好“让学生喜欢、让家长满意、让社会认可”的教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，以规范学校管理制度为主要内容，以建立和完善各项规章制度、全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点，落实贯彻“规范、文明、有序”的六字方针，全面规范办学行为，全面
2、提升管理水平，使我校政教处各项管理工作逐年上个新台阶，促进学校的持续、快速、健康发展。 二、工作目标 （一）学校人文气息浓厚，干净整洁，绿树成荫，净化、美化、香化的宜人景象，校园文化鲜明，格言警句、雕塑和各类园地相得益彰，格调高雅，充满现代气息和德育意韵，学习环境清雅温馨。 （二）师生精神风貌好，教师师德高尚，业务精良，敬业奉献，富有工作激情，学生健康、勤奋、文明、活泼，师生关系融洽和谐全制度全面落，充满朝气，校园平安、文明、和谐。（三）学校校风、教风、学风朴实浓厚，学校、家庭、社会三位一体，通力合作，无管理盲区。学校安全工作岗责明确，各种安实，安全防范措施扎实有效，校内外无安全隐患，无安全事
3、故发生。 在学校管理的各个方面全面实施规范化、文明化、有序化管理，通过精细化、有序化管理工作的实施，进一步规范办学行为，引导教师爱岗敬业，奉献进取，全面提升学生综合素质，真正使每一位教职工、每一位学生都成为规范化管理的实施者，使学校的学生管理、教育教学管理、安全管理等各项管理工作都提升水平和高度，同时形成严谨、和谐、健康、人文的校园氛围，激发广大师生积极主动支持学校工作，关心学校发展，实现由“规范化”带来“高效化”，最终达到“管理出效益、管理出质量”的目标。通过努力，使学校建成一所人文氛围浓郁、环境整洁优美、办学特色有鲜明个性、具有良好社会声誉的标准化初级中学。四、管理内容（一）规范行政管理1
4、.依据学校实情和发展目标制定切实可行的学年、学期计划，从学校的办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善。2.学校各口管理人员要深入一线，检查、督促，掌握第一手素材，为工作良好开展提供依据，实现学校的有序运转。（二）规范政教处管理建设一支思想解放、勇于创新、团结协作、目标明确、工作高效的政教领导队伍。1、加强班子成员的政治理论学习，结合本校发展目标，积极探究教育改革与发展的本质问题。2、坚持规范、有序管理，不断完善学校政教管理机制。积极创新和改革学校管理模式，完善各项内部管理制度，做到学校管理工作有章可循，有全面的规范化管理目标，有可操作的文明化
5、管理细则，有高效有序的反馈评估机制。3、明确分工，齐抓共管。学校政教管理成员进一步明确分工，各负其责，各尽其职。班子成员既分工又合作，形成人人有事做、事事有人管的工作局面。4、加强领导值日制度。每天安排至少两名班子成员和四名班主任人员实行无缝隙值班，特别做好学生管理、安全管理、午间督导、夜间值宿等工作，确保教育教学秩序井然，校园安全稳定。6、建立校园巡查制度。值班人员每天必须巡视校园至少两次，并写好校园巡查日志，发现问题应提交相关科室处理，并就处理情况和结果进行跟踪反馈。（三）规范学生管理 1.加强学风建设。紧紧扣住学校已确立的办学思想和办学目标，尊重学生的成长规律和身心特点，围绕校风、教风，
6、致力于形成博学、审问、明辨、慎思，尊师律己、勤奋乐学、惜时善思、质疑求是的学风，帮助和教育学生明确学习目的，端正思想，勤奋上进，认真完成学习任务和学校的各项活动任务。 2.遵守学校规章。加强学生的思想政治教育和道德品质教育、行为习惯养成教育，严格遵守小学生守则、小学生日常行为规范和学校的各项规章制度，教育学生诚实守信、礼貌待人，遵守公共秩序和学校纪律，讲究卫生，节约水电，注意安全，爱护环境，积极锻炼身体; 3.提高学生成绩。坚信“没有教不好的学生”，尊重学生的个体差异，实行分层教学和培优辅差，激发学生的学习兴趣，加强学法指导，提高学生的学习成绩;对成绩优秀和特长突出的学生予以表彰和奖励。 4.
7、关爱学生成长。关心、关爱家庭经济困难的学生和留守儿童、学习困难学生，积极落实资助政策和措施，加强心理辅导和疏导，保护学生的合法权益; 落实“两课两操两活动”，有计划地组织学生参加班、团、队活动、科普活动、劳动和社会实践活动，积极培养学生的独立思考能力、创新能力和社会实践能力，充分发挥学生的组织能力和参与管理能力，展示和发展学生的特长。 （四）规范德育管理 1.推进德育工作精细化、有序化管理，促进学生健康快乐成长。（负责部门：政教处、团委会）2、加强理想与人品气质教育，学校将分年级开展理想与人品气质教育，让学生在各种技艺教育载体的培养与训练中，领悟中华传统美德、感受“积极向上，勇往直前”的人生态
8、度。3、积极开展“主人翁意识”教育，学校开展“三主教育”活动，即“我是学校主人，我是课堂主人，我是实践活动主人”。让学生参与管理、参与教学、参与活动，培养学生自我管理能力，使学生成为自己的主人。4、个性教育。学校有特色、教师有特长、学生有个性，这是教育发展中的必然。我们将采取个性教育与德育工作相结合、与教学工作相结合、与课外活动相结合、和集体生活相结合的办法进行个性教育。落实德育常规工作，利用各种法定节日、传统节日、纪念日，开展形式多样的主题教育活动;加强劳动与社会实践教育，利用校外德育基地，开展社会调查、公益劳动、等活动;举办家长学校，加强家校沟通协调，引导学生远离网吧;加强校园及周边环境治
9、理，维护校园安全，杜绝校园侵害事故发生。（五）规范安全管理 加强安全法制教育，增强学生安全法制观念，落实校园安全责任制，杜绝事故发生，创建平安文明和谐校园。1、加强领导，明确职责。进一步完善安全管理工作领导小组，制定完善安全工作规章制度，明确安全责任要求。完善安全管理和应急机制，健全学生预防违法犯罪的预警机制，规范学校安全教育管理长效机制。2、建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。3、学校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课，做到教师
10、有教案、学生有笔记，教育有效果。4、落实校园安全责任制。实施领导干部带班制度、行政值班制度、外来人员进校登记制度、学生外出审批制度等。校长是校园安全第一责任人，班主任是班级安全第一责任人，任课教师是课堂安全责任人。校长与各处室、班主任、科任教师签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；并制定安全工作应急预案并建立应急救援队伍。5、学校定期组织安全大演练，同时还制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。6、经常进行安全隐患排查，及时处理排查中发现的问题严格执行安全零报告制度和书面周报制，安全工作分类建档，做到规范完整
11、。7、把学校安全教育纳入教育教学计划，计划、教材、教师三落实；加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。8、建立严格的门禁制度。严禁外来人员随意进出校门，来访者必须服从值班人员的管理，特殊情况要到校内探访者，须经学校同意，来访者必须办理验证登记手续，以确保学生人身安全的规定及措施。9、严格学生考勤管理。学校设立专门的考勤管理人员，对上课未到位的学生考勤人员及时与班主任、家长联系，明确未到位学生的去向。加强住宿生一日常规检查，严禁在校生在无监护人陪同的情况下私自离校。10、要加大校园技防设施的建设与管理，发挥技防的作用。加强校园监控与报警联动的管理，扎实推进平安和谐学校建设。（六）规
12、范依法治校1.健全领导机制。成立法制教育领导小组，由校长任组长，成员由学校班主任和家长学校的家长代表等组成，建立全方位，多渠道、立体化的法制教育网络。 2.拓宽学校法制教育、法制管理的范畴和内容。3.规范依法治校的实施途径。立足课堂，完善教材，提高法制教育的渗透性，把法制教育列入校本教育课程，做到计划、教材、教师、课时“四落实”。4.突出依法治校的工作实效。学校法制教育内容的安排要遵循学生的成长规律，组织学生学习“预防未成年人犯罪法”、“义务教育法”、“公民道德建设实施纲要”，使师生了解了我国已步入法制化轨道，增强法制意识和法制观念，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。五、组织实施 （一）加强领导，明确职责（二）重点整改，建章立制（三）加强落实，有效推进- 7 -
