1、新概念英语第一册1-72课语法点总结1. 物主代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirsl 注意：形容词性物主代词具有依赖性，其后必须紧跟一个名词。2. 人称代词我你他她它我们你们他们主格I youhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem3. Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, werel 注意： Be动词要根据主语的变化而变化。4. 一般疑问句定义：一
2、般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子。肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are，则直接将Be动词提前，结尾加问号。若一个肯定句中存在情态动词，则直接将情态动词提前，结尾加问号。若一个肯定句中存在实义动词，则直接在句首加助动词do/does/did，实义动词变原形，结尾加问号。l 注意：一般疑问句一般读为升调。例：Are you a teacher? 你是一名老师吗？肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not. Do you like English? 你喜欢英语吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I dont. 5.
3、 特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子。构成：特殊疑问词 + 一般疑问句特殊疑问词：what（什么）, when（何时）, where（何地）, who（谁）, whom（谁宾格）, whose（谁的）, which（哪个）, why（为什么）, how（怎么样）口诀：非常八加一6. 不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头，其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头，视情况而定。若其发音与“umbrella”中的“u”一致，则前面加“an”；若其发音与“university”中的“u”一致（即发字母本身音时），前面加“a”。若单词是以辅音字母开头，一般前
4、面用a。特殊：an hour 一个小时；an honest boy 一个诚实的男孩若一个字母单独出现时，分如下情况：加an的字母：a, e, i, o（元音）； x, r, s, l, n, f, m, h （辅音；口诀为“学而思送来那份美好”）例： There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m。 There is a “u” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母u。 He is an NBA player. 他是一个NBA球员。7. 形容词用法：形容词放在名词或代词前面，
5、对它们起修饰或限定作用。通常用来说明人或事物的大小、颜色、形状、特征等。l 注意：当形容词单独出现时，前面不可以加a / an。 如：Look at that policeman! He is a thin. （错误表达） 正确表达应为：He is a thin man. 或者 He is thin. 如果一个名词前有多个形容词修饰，排序口诀：美小圆旧黄，法国木书房。8. 名词所有格构成：一般情况下，有生命的直接在名词后加 s，无生命的用of。含义：名词所有格表示“的”。如：my mothers 我妈妈的 Bobs 鲍勃的 a photograph of our village 我们村庄的一张
6、照片l 注意：若名词变复数后词尾已经有-s，则只需要在该词尾加“”例：the workers boss 工人们的老板特殊情况：a five minutes meeting 一个五分钟的会议 a twenty miles drive 一个二十公里的车程9. 名词参见课堂上发的名词知识点总结l 注意：不可数名词在没有量词的情况下，谓语动词一律用单数。10. There be 句型表示：在某地有某人或某物；在某时发生了某事l 注意： Be动词要根据主语的变化而变化。 就近原则：Be动词要根据离其最近的名词的单复数来确定选用is或are，与and后面的名词没有关系。例：There are two gi
7、rls and a boy under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩。 There is a boy and two girls under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩。11. 情态动词must, canl 注意：情态动词无三单变化，其后加动词的原型。（1）must 表示“必须”例：What must I do? 我必须要做什么？ You must open the window and air the room. 你必须开窗通风。l 注意：若用must提问，其肯定回答用“must”，否定回答用“neednt”.例：Must I go to bed bef
8、ore 9 oclock? 我必须在九点之前睡觉吗？ Yes, you must. 是的，你必须。 No, you neednt. 不，你不需要。l 注意：mustnt表示严令禁止做某事，翻译成“一定不能”例：You mustnt talk in the library. 你绝对不能再图书馆说话。表示推测，译为“一定是”例：She looks like Lily. She must be Lilys mother. 她和Lily长得很像，她一定是Lily的妈妈。 You must be a great artist in the future. 你将来一定能成为一名出色的艺术家。l 注意：ca
9、nt表示否定的推测，译为“不可能是”；而不是mustnt。例：The teacher cant be in the classroom. I saw her downstairs just now. 老师不可能在教室里，我刚在楼下看见她。（2）can 表示能力，译为“能，会”例：I can bake a cheese cake. 我会做芝士蛋糕。表示允许，译为“可以”例：Can I eat in the classroom? 我能做课堂上吃东西吗？ Yes, you can. 是的，你可以。 No, you cant. 不，你不能。 “cant”表示推测，“不可能是”12. 现在进行时构成：肯
10、定句：主语 + Be（am / is / are）+ 动词ing否定句：主语 + Be not（am not / isnt / arent）+ 动词ing一般疑问句：Be（Am / Is / Are）+ 主语 + 动词ing？含义：a. 表示说话时正在发生的事例：At the moment, they are playing in the garden. 他们现在正在花园玩。b. 表示现阶段正在发生的事例：I am teaching English at XES. 我在学而思教英语。动词变现在分词（即ing形式）的规则：a. 一般动词直接在词尾加ing，如：work-workingb. 去掉不
11、发音的e加ing，如：bite-bitingc. 重读闭音节（即重读辅元辅），双写最后一个辅音字母，加ing，如：run-runningd. 若动词以ie结尾，则将ie变为y加ing，如：die-dying; lie-lying标志词：now; at the moment; Look!; Listen!today; this morning / afternoon / evening; tonight13. 一般将来时构成：肯定句：主语 + am / is / are going to + 动词原形否定句：主语 + am not / isnt / arent going to + 动词原形一般
12、疑问句：Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形？ 含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态。时间标志：tomorrow, next week, next month, next year l 注意：be going to表示计划、准备、打算做某事。例：I am going to pain it pink. 我要把它刷成粉色的。14. 一般现在时构成：a. 当句中动词为Be动词时：肯定句：主语 + Be动词（am / is / are） + 其它否定句：主语 + Be not（am not / isnt / arent）+ 其它一般疑问句：Be动词（am
13、 / is / are）+ 主语 + 其它？b. 当句中动词为情态动词时：肯定句：主语 + 情态动词 + 其它否定句：主语 + 情态动词 + not + 其它一般疑问句：情态动词 + 主语 + 其它？c. 当句中动词为实义动词时：肯定句：主语 + 实义动词 + 其它否定句：主语 + dont / doesnt + 实义动词原形 + 其它一般疑问句：Do / Does + 主语 + 实义动词原形 + 其它？l 特别注意l 一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。l do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词do和does时，实义动词变
14、原形（吸星大法 / 照妖镜）。实义动词变三单形式的规律：a. 多数动词一般在词尾直接加-s，如：work-worksb. 以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es（记忆口诀：哦撑死是错）如：do-does; miss-misses; fix-fixes; watch-watches; wash-washes; c. 以辅y结尾的动词将y变i，再加-es，如：study-studiesd. 特殊变化，如：have-has用法：a. 表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用例句：Mrs. Sawyer stays at home every day. b. 表
15、示主语具备的性格、能力、特征He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。c. 表示一种状态There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。d. 表示客观事实和普遍真理The earth moves around the sun. 地球围着太阳转。标志词：频率副词（always; usually; often; sometimes; rarely; never）every 每个; once 一次; twice 两次; times 几次in the morning / afternoon / evening; at
16、 noon / night; on Sundaysl 注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面，实义动词的前面。 口诀：Be助后，实义前15. 双宾语构成： 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语 主语+ 动词 + 直接宾语 + to / for + 间接宾语to强调动作的方向，可译为“对着某人”；for强调动作的目的，可译为“为了某人”。加to的动词：give, show, pass, lend, take, tell 等加for的动词：buy, get, make, sing, read, cook 等（口诀：爸爸给妈妈送热菜）16. 不定代词any和somesome和any既可以
17、修饰可数名词，也可以修饰不可数名词some和any的用法区别someany肯定句表示“一些”表示“任何“否定句无表示“一些”或“任何”疑问句表建议；希望得到肯定对方回答表示“一些”或“任何”17. 选择疑问句定义：提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答，这种问句叫做选择疑问句。分类：（1） 一般选择疑问句构成：一般疑问句 + 被选择的情况例句：Do you want tea or coffee? 你想要茶还是咖啡？（2） 特殊选择疑问句构成：特殊疑问句，A or B？例句：What would you like, tea or coffee? 你想要什么，是茶还是咖啡？l 注意：当
18、备选情况多于两种时，仅在最后两个备选情况之间加or例：What would you like, tea, coffee, or orange juice? 你想要什么，茶、咖啡还是橙汁？18. the + 姓氏的复数 / the + 姓氏 + family表示一家人例：the Sawyers / the Sawyer family 索耶尔一家19. 时间表达法1. 对时间的提问a. What time is it? b. Whats the time? c. Could you tell me the time? d. Excuse me! Have you got the time? 2.
19、整点表达法整点数字 + oclock，如：6 oclock 六点3. 顺读法先读小时，后读分钟，如：six forty 六点四十4. 逆读法当分针不足三十分钟时，用past，读为几点过几分，如：ten past six 六点十分当分针大于三十分钟时，用to，读为差几分几点，如：ten to six 五点五十l 注意：半点读为half past，如：half past six 六点半l 一刻还可以读为a quarter例：a quarter past six 六点一刻；a quarter to six 五点四十五20. 时间介词（1）at + 时刻 / 年龄 如：at six oclock在六点
20、;；at twenty years old 在二十岁的时候at的固定搭配：at night / at noon（2）on + 具体到某一天的时间 / 特定的、有修饰的早、中、晚如：on Monday 在周一；on Mothers Day 在母亲节如：on Sunday afternoon 在周日的下午；on a sunny morning 在一个阳光明媚的早晨； on the evening of May 1st 在五月一日的晚上（3）in + 不能具体到某一天的时间（天）如：in spring 在春天；in March 在三月；in 2010 在2010年； in的固定搭配：in the m
21、orning; in the afternoon; in the evening（此处的早、中、晚无修饰）21. 祈使句及祈使句的否定式祈使句一般省略主语you，以动词原形直接开头，表示请求、劝告、命令、禁止等。祈使句的否定形式在句首直接加Dont。例句：Open the window! 打开窗户！ Dont open the window! 不许打开窗户！22. 反身代词I youhesheitweyoutheyonemyselfyourselfhimselfherselfitselfourselvesyourselvesthemselvesoneself反身代词常译为“某人自己”反身代词的
22、常见固定短语：enjoy oneself 玩得开心；自得其乐 cut oneself 受伤 hurt oneself 受伤 by oneself 独自 teach oneself 自学 dress oneself 自己穿衣服 help yourself to 自己随便吃点例：We always enjoy ourselves. 我们总是玩得很开心。 Please do your homework by yourself. 请自行完成作业。Help yourself to some fish. 请自己随便吃点鱼肉。23. 一般过去时构成：a. 当句中动词为Be动词时：肯定句：主语 + Be动词（
23、was / were） + 其它否定句：主语 + Be not（wasnt / werent）+ 其它一般疑问句：Be动词（was / were）+ 主语 + 其它？b. 当句中动词为实义动词时：肯定句：主语 + 实义动词的过去式 + 其它否定句：主语 + didnt + 实义动词原形 + 其它一般疑问句：Did + 主语 + 实义动词原形 + 其它？l 特别注意l 一般过去时句中动词要变成其过去式。l 有些情态动词有过去式，如can的过去式为could；有些情态动词的过去式保持不变，如must用于过去时态依然为must。l did为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句
24、中有助动词did时，实义动词变原形（吸星大法 / 照妖镜）。动词变过去式的规则：a. 一般动词直接在词尾加ed，如：work-worked; play-playedb. 以不发音的e结尾，直接在词尾加d，如：move-movedc. 以辅音字母加y结尾的动词，把y变i再加ed，如：study-studiedd. 以重读闭音节（即重读辅元辅）结尾，双写最后一个辅音字母，再加ed，如stop-stoppede. 不规则动词的过去式变化keep-kept; feel-felt; sleep-slept; sweep-sweptbuild-built; lend-lent; send-sent; sp
25、end-spentring-rang; sit-sat; drink-drank; sing-sang; swim-swam; begin-began; give-gaveride-rode; drive-drove; write-wrotethink-thought; buy-bought; bring-brought; fight-foughtteach-taught; catch-caughtknow-knew; grow-grew; draw-drewput-put; let-let; read-read口诀：直去双改特含义：表示在过去一个确切的时间发生并且已经结束的动作。（简称：过去
26、的确切）标志词：just now; yesterday; ago; last; before; when + 过去时间； (this系列)24. 乘坐交通工具表达法By: by bike / bus / car / subway / train / plane / air / boat / ship （注意by后无冠词）Take: take a / an / the bus / car / taxi / train / plane on foot 步行新概念英语第一册73-96课语法点总结（一） 副词的构成及用法1. 构成a. 有些形容词直接在词尾加-ly变为副词如：careful 小心的 -
27、 carefully 小心地；quick 快的 - quickly 快地b. 有些以辅音字母加y结尾的形容词，把y变为i，加-ly，如：happy-happilyc. 有些词的形容词形式与副词形式相同，如：late, hard如：You are late. 你迟到了。（形容词） I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚。（副词）It is a hard rock. 这真是一块硬石头。（形容词）She studies hard. 她学习很努力。（副词）u 注意：不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词。lately译为“最近”；hardly
28、译为“几乎不”，为否定词。d. 少数以le结尾的形容词变副词时，去掉e加y，如：terrible-terribly; gentle-gentlye. 以两个l结尾的形容词，直接在词尾加y，如：full-fully2. 用法副词主要修饰动词，其还可以修饰形容词及副词。如：He runs quickly. 他跑得快。（副词修饰动词）He is very handsome. 他长得很帅。（副词修饰形容词）He runs very fast. 他跑得非常快。（副词修饰副词）3. 位置副词修饰动词时，一般放在所修饰动词的后面。频率副词的位置：Be动词、助动词的后面；实义动词的前面。（口诀：Be助后，实义
29、前）（二） have与have got的用法1. 含义have和have got都表示“有”2. 用法区别have可以用在正式或非正式的场景中；have got常用在口语等非正式的场景中。3. 否定形式及疑问形式的区别a. have为实义动词，变否定及疑问句时需要助动词的帮助例： 肯定句：I have a book. 否定句：I dont have a book. 一般疑问句：Do you have a book? b. have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式，have即为助动词例：肯定句：I have got an apple. 否定句：I havent got an a
30、pple. 一般疑问句：Have you got an apple? （三） 行为动词have1. 含义have可以表示“吃”、“喝”、“从事”等意义。2. have的词组have fun 玩得高兴 have a good time 玩得高兴 have a rest 休息 have a bath 洗澡 have a swim 游泳 have a holiday 度假 have a cigarette 抽烟 have breakfast 吃早餐 have lunch 吃午餐 have supper 吃晚餐 have dinner 吃晚餐 have a meal 吃饭 have to 不得不（四）
31、 现在完成时（小升初重点）1. 构成a. 肯定句：主语 + have/has + 动词的过去分词 + 其它例句：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业。b. 否定句：主语 + have/has + not + 动词的过去分词 + 其它例句：I havent finished my homework yet. 我还没有写完作业。c. 疑问句：Have/Has + 主语 + 动词的过去分词 + 其它？例句：Have you finished your homework? 你写完作业了吗？2. 动词变其过去分词形式u 大多数动词的过去分词与过去式相同，遵循
32、口诀“直去双改特”变化，为ABB型。u 另外还有AAA型，如cut cut cut；ABA型，如come came come；ABC型，如go went gone; do/does did done。3. 含义a. 已完成：一个动作发生在过去，已结束，并对现在产生影响。例句： I have just finished my homework. 我刚刚写完作业了。（暗指现在我可以出去玩了）u 与一般过去时的区别：强调对现在的影响。标志词：just, never, ever, already, yetu 注意：若句中出现明显的表示过去的时间，要用一般过去时。一般过去时为“过去的确切”，现在完成时为
33、“过去的模糊”。b. 未完成：一个动作从过去开始，一直持续到现在，并有可能继续持续。例句：Zoe has studied English for ten years. Zoe已经学了十年的英语了。例句：Zoe has studied English since ten years ago. Zoe从十年前就已经开始学英语了。标志词：for, since, up to now, up till now, by(完成时好朋友)4. for与since的区别u for: 长达时间（加时间段） 强调某动作持续了多长时间。u since: 自从（加时间点或过去发生的动作） 强调某动作是从何时开始的。5.
34、 常考短语a. have gone to 到某地去了（去了；未归）例句：Zoe has gone to America. Zoe去美国了。b. have been to 曾经去过某地（去过；已归）例句：Zoe has been to America. Zoe曾经去过美国。6. 特别注意u 现在完成时标志词口诀：just easy & funalready（经常用于肯定句中）; yet（置于句尾；常用于疑问句及否定句中）;just; ever; since; for; up to now; up till now; neveru 现在完成时常与次数连用，表示某动作已经做过N次了。例句：I hav
35、e seen the movie three times. 这部电影我已经看过三次了。（五） 一般将来时一 构成1. shall（1） 用法：只用于主语为第一人称I, we时（2） 构成u 肯定句：主语 + shall + 动词原形u 否定句：主语 + shall not (shant) + 动词原形u 一般疑问句：Shall + 主语 + 动词原形2. will（1） 用法：最常用；适用于所有人称（2） 构成a. 肯定句：主语 + will + 动词原形b. 否定句：主语 + will not (wont) + 动词原形c. 一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形（3） 特殊用法：wi
36、ll用于表示将要到达的年及年龄。例句：I will be thirty years old next year. 我明年就三十岁了。3. be going to（1） 用法：表示计划、打算、准备做某事（2） 构成a. 肯定句：主语 + am / is / are going to + 动词原形b. 否定句：主语 + am not / isnt / arent going to + 动词原形c. 一般疑问句：Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形？（3） 特殊用法：be going to用于有迹象表明将要发生的天气。例句：Look at the black cl
37、ouds outside. It is going to rain. 看外面的乌云啊，要下雨了。二 含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态。三 标志词：tomorrow; next; future; soon; from now on; in+段时间（六） had better1. 含义：had better表示“最好还是”，用于提出建议、劝告或表达一种愿望。2. 用法u had better中的had不表示过去时间，不论第几人称、什么时态，均用此形式。u had better后加动词原形had better do sth. 最好做某事； had better not do sth.
38、 最好不要做某事例句：Youd better get up before six oclock. 你最好在六点之前起床。 Youd better not dance in the classroom. 你最好不要在教室里跳舞。新概念英语第一册97-112课语法点总结一 代词1. 物主代词（译为“谁的”）我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性（复习）myyourhisheritsouryourtheir名词性（新授）mineyourshishersitsoursyourstheirsl 注意：形容词性物主代词具有依赖性，其后必须紧跟一个名词。l 注意：名词性物主代词 = 形容词性物主代词
39、 + 名词例：This is my suitcase. 或 This suitcase is mine. 这是我的手提箱。2. 人称代词（译为“谁”）我你他她它我们你们他们主格I youhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem 注意：人称代词的主格用于主语，即动作的发出者；人称代词的宾格用于宾语，即动作的承受者。二 宾语从句1. 定义在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。2. 类型a. 陈述句引导词：that；that可省略例：I think (that) it is a cock. 我认为它是一只公鸡。b. 一般疑问句引导词：if或whether，译为
40、“是否”。例：一般疑问句：Does he like English? 他喜欢英语吗？宾语从句：I want to know whether / if he likes English. 我想知道他是否喜欢英语。c. 特殊疑问句引导词：特殊疑问词例：特殊疑问句：Why did I die? 为什么我死了？宾语从句：Paul asked why he died. 章鱼保罗问为什么他死了。3. 使用三原则a. 时态呼应b. 语序正常；宾语从句使用陈述句语序。判断标准：引导词后紧跟主语。c. 真理规律永不变三 直接引语和间接引语1. 定义直接引语：直接引用别人的话间接引语：间接转述别人的话2. 直接引
41、语变间接引语口诀：人变变，动变变，句子的顺序变一变，关键词也要来变变。四 反义疑问句1. 构成反义疑问句由两部分构成，前面是一个陈述句，后面是一个简略的疑问句。2. 含义反义疑问句可以用来确定自己的判断，获取真实的信息，还可以用来表示惊讶、愤怒等感情。3. 形式如果前面的陈述句是肯定形式，后面的简略疑问句用否定形式；如果前面的陈述句是否定形式，后面的简略疑问句用肯定形式。简称：前肯后否，前否后肯 注意：反义疑问句回答真实情况。例：He doesnt say very much, does he? 他没说很多，不是吗？Yes, he does. 不，他说了很多。No, he doesnt. 对，
42、他没说很多。五 too; very; enough1. too的用法a. 表示“太”，修饰形容词或副词，常含有贬义色彩。例：She cant move the case. Its too heavy. 她移不动那只箱子，它太沉了。b. tooto句型例：She is too busy to talk with me. 她太忙了，没时间和我说话。2. very的用法表示“很”或“非常”例：The book is very interesting. 这本书非常有趣。3. enough的用法a. enough + 名词例：There are enough books for the children
43、 to read. 有足够的书供孩子们阅读。b. 形容词 + enough例：The exam is easy enough for her to pass. 那次考试够简单，她可以及格。c. be enough to do 足够可以做例：He is old enough to make his own decision. 他已经长大了，可以自己做决定了。六 动词不定式（动词+to do形式）肯定形式：want sb. to do sth. 想让某人做某事例：I want you to correct it. 我想让你把它改正过来。 ask sb. to do sth. 让某人做某事 例：He
44、r teacher asked her to correct it. 她的老师让她改正过来。 tell sb. to do sth. 告诉某人做某事例：His mother tells him to go to bed. 他妈妈告诉他去睡觉。否定形式：dont / doesnt want sb. to do sth. 想让某人不要做某事例：I dont want you to correct it. 我不想让你改正它。 ask sb. not to do sth. 让某人不要做某事 例：Her teacher asked her not to correct it. 她的老师让她不要改正它。 tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事例：His mother tells him not to go bed. 他的妈妈告诉他不要睡觉。七 祈使句祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议
