1、读书社团实施方案一、指导思想：著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。二、活动目标：1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中，引导学
2、生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。三、组织机构：指导老师:XXX XXXX社团社长：XXX XXX社团成员：六年级的喜爱读书的学生四、活动内容1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈4、定期交流读书心得体会五、活动要求1、保证时间，保证每天不少于半小时的读书时间。2、营造书香环境。3、指导老师教给良好的阅读
3、习惯（1）勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。（2）快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名： ；摘录：好词好句或好段；阅读感受：日积月累，细水长流。（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。六、活动建议 1、让学生充分利用早晨、中午的
4、闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的
5、帮助。 七、活动计划：第一周 常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法；三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。第二周十万个为什么推荐第二周十万个为什么导读第三周十万个为什么抢答辩论赛第四周宇宙之谜丛书推荐第五周宇宙之谜丛书导读第六周 阅读中疑难问题探讨第七周少儿百科全书推荐第八周少儿百科全书导读第九周 举行“小博士，考考你”活动第十周交流阅读经验 初评阅读之星第十一周：名人故事推荐第十二周：名人故事导读第十三周：名人故事故事会第十四周：学生刊物阅读与交流第十五周：安徒生童话推荐第十六周：安徒生童话导读第十七周：安徒生童话优美片断朗诵比赛第十八周：大林和小林推荐第十九周：大林和小林导读第二十周：大林和小林读后感交流第二十一周 评出阅读之星八、活动评价1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得。
