1、二年级班风建设实施方案（试行）班主任寄语： 用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心去呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。班风：积极向上 努力拼搏 团结凝聚 快乐成长班训：友爱、活泼、勤劳、尚德班级目标：以礼貌为首，做可爱的少年；以微笑为容，将欢乐带给大家；以智慧为主，创建智慧的班级；以品德为限，得到全面发展的好班级！ 为了切实贯彻“习惯成就未来”的教育理念；为了更好的提高学生们对“德育”的认识；为了学生们的“德、智、体”全面发展，特在此制定英姿学校小学二年级班风实施方案。希望通过此方案的实施能够使学生们认识到习惯的重要性；能够使他们认识到正确的荣辱观；能够使他
2、们认识到班集体的荣誉感，从而激发我班学生互相监督、奋发向上、自发学习、自主管理，努力形成良好的班风、学风。一、 班风建设领导、考核小组总负责：班主任次负责：班委会成员二、班风建设考评方式 主要是通过全体学生的互相监督，班主任老师和班委会成员组成的考核小组紧密合作，第一次考评在方案实施开始后的一周后，以后每月一次考核，各组长记载考核结果，将考核结果汇总、交由班主任老师整理后向全班公示，进行相对应的奖励、表扬。三、班风建设考核的内容 班风建设考核实行积分制，以100分为基准总分，根据实际情况，最后总得分结果低于或高于100分不设限。1、以下列举班风建设考核中需减分的情况：（1）给别人起绰号、嘲笑同
3、学的缺点。（每人每次-0.5分）（2）随地吐痰、乱扔杂物。（每人每次-0.5分） （3）抄袭作业、考试时不作弊。（每人每次-1分）（4）课间在楼梯上跑跳，攀爬楼梯护栏。（每人每次-1分） （5）说脏话粗话，撒谎。（每人每次-0.5分） （6）在教室、公共场所大声喧哗，快速奔跑。（每人每次1分） （7）在排队时讲话、插队、推搡他人。（每人每次-0.5分） （8）用谩骂、打架等方式解决纠纷。（每人每次-1分） （9）破坏学校公物，在课桌椅上乱涂乱画。（每人每次-0.5分）（10）早自习不好好晨读，违反纪律的。（每人每次-1分）（11）中午就餐时跑出自己位置吃饭或讲话的。（每人每次-0.5分） （1
4、2）任何形式使班级在学校减分的。（每人每次-1分） 未列举的事宜由班主任老师随机处理或等方案进一步完善。2、以下列举班风建设考核中可加分的情况： （1）拾金不昧，不贪小便宜。（每人每次+0.5分） （2）讲究卫生，保持个人整洁。（每组每周+0.51分） （3）上课遵守纪律，专心听课、积极举手发言。（每组每周+0.52分不等） （4）学校开展活动，踊跃参加。（每组每次+0.52分不等）（5）获得校级公开表扬，或学校组织活动中获奖的。（每人每次+1分） （6）获得校级以上奖项的。（每人每次+2分）未列举的事宜由班主任老师随机处理或等方案进一步完善。四、以评促建，奖励表扬，推动班风建设工作 每次考评后在班级3个组中从高分到低分取3个组分别誉为第一名至第三名并进行奖励、表扬。第一名的奖品为：每人大约3元的奖品；第二名的奖品为：每人大约2元的奖品；第三名的奖品为：每人大约1元的奖品。小组连续两次以上获得1-2名的所在组长，将获得“最佳干部”奖以及大约3元的奖品。 另外，获奖次数多的组长或组员，在期末“三好学生”“优秀班干部”等荣誉称号评比中将优先考虑。 五、说明1、本办法打算在 年 月 日试行。 2、学生班级班风建设是一个动态的过程，需经过相当长时间的认真反复实践，使之更加完善合理。
