1、,第1节 生物 与非生物 （第二课时）,复习旧知识：1、蜗牛有一对 _长在 _的顶 端.能分泌黏液的是 _,它是蜗牛的运动器官. _对蜗牛有保护作用;蜗牛靠 _摄取食物.,1,眼,3,触角,4,足,5,壳,2,口,2.1生物与非生物1、B 2、C 3、D 4、（1）放大镜 靠近 （2）受到刺激 保护 作出反应（3）眼 触角（4）足 黏液腺 5、B 6、三 7、D 8（1）寻找食物（2）中午11：00到下午15：00这段时间，离开蚁窝外出的蚂蚁数量较多。（3）雨天,复习旧知识：2、填空：蜗牛是有感觉的生物体，它有_、_、_和_，但没有_。,视觉,触觉,嗅觉,味觉,听觉,思考?,你能举出更多的生物
2、与非生物的例子吗?,讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？你这样判断的理由是什么？,生物对外界刺激会作出反应,生物的共同特征：,应激性,生物能生长和繁殖,生物的共同特征：,生物的共同特征：,生物的生活需要营养,生物能排出身体内产生的废物,生物的共同特征：,生物能进行呼吸,生物的共同特征：,讨论：生物与非生物的区别是什么？,1.有应激性,2.能生长,3.能进行新陈代谢（需要营养， 需要排泄废物）,4.有严整的结构,5.能生殖和发育,6.有遗传和变异的特性,7.能适应环境，影响环境,没有应激性,不能生长,不能进行新陈代谢,没有严整的结构,不能生殖和发育,没有遗传和变异的特性,不能适应环境，影响
3、环境,判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？,都是非生物！,生物又可分为植物和动物两大类，请你说出下列哪些为植物，哪些是动物？,思考?,请列举7-8种生物，并把它们分成动物和植物。,会动的生物就是动物吗？动物吃的东西从哪里来？而植物与动物有什么不一样？请你说说你是根据什么理由来区分动物和植物的呢？,讨论：,水,二氧化碳,氧气,植物的光合作用,动物的摄取食物,动物和植物的主要区别,能自由快速运动,不能自由快速移动,能进行光合作用自己制造营养,不能进行光合作用通过摄食获取营养,（最主要区别）,第一节 生物和非生物,小结,世界上的物体,非生物,植物：通过光合作用 自身制造养料,动物：
4、靠摄取食物 以获得营养,生物,想一想,请给下面的物体分分类？,恐龙,梅花,苍蝇,蜗牛,白菜,仙人掌,萝卜,小鸟,为什么生物对刺激会作出反应呢？,因为生物是有生命的，有感觉，本能地对刺激作出反应。例如蜗牛、婴儿、猫等。,能对外界的刺激做出应答性反应的特性叫应激性 。,蜗牛对刺激有反应，它有应激性，蜗牛是生物（living things）;非生物对刺激没有反应，课桌是非生物（non-living things）。,珊瑚是动物还是植物？,珊瑚是一种生活在海洋中的腔肠动物珊瑚虫的骨骼,珊瑚的形状像树枝，所以很多人都认为珊瑚是植物。其实珊瑚虫是一种低等动物,美丽的海葵像海洋中盛开的花朵。,海葵是一种真正的海洋动物,
