1、仙桃市市级“文明校园”评比方案根据2017年仙桃市文明校园创建行动实施方案，市文明办联合市教育局在全市开展文明校园评比活动，特制定如下评比方案。一、活动目的通过文明校园评比活动，健全工作机制，提高师生公民道德，职业道德，文明修养和民主法治观念，打造内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化，提高校园文化生活质量，提升校园文明程度，促进育人环境进一步改善，形成良好的校风、教风、学风，为我市精神文明建设打造响亮品牌。二、推荐范围全市各中小学校均可自荐申报。三、评选条件各学校根据仙桃市文明校园评价细则规定的条件进行自荐申报。四、评选程序1、自评申报。各中小学对照仙桃市文明校园评比细则进行自评，达到88分
2、以上可以申报。申报学校要对照评比细则形成书面申报材料，并在本校公示，于2017年12月29日前向市文明办未成年人科申报。2、组织考评。市文明办、市教育局将于2018年元月对照仙桃市文明校园评比细则组织专班对申报学校进行考评。五、材料报送要求1、自评表。各学校根据仙桃市文明校园评比细则逐项对照自评打分，并上交评分表；2、事迹材料。3000字以内；3、2016年以来学校获得市级主管部门以上表彰奖励证书复印件。以上材料各一式二份，于2017年12月29日前报送市文明办未成年人科,联系人张丽，联系电话：0728-3490116，电子邮箱:418056869QQ.com。六、工作要求1、加强领导，精心实
3、施。各学校高度重视，把本次评选推荐工作作为弘扬社会主义核心价值观，推进未成年人思想道德建设、师德师风建设的重要抓手，摆上重要的位置，周密部署安排，精心组织实施，确保评比活动规范有序进行。2、严格标准，好中选优。各学校要严格按照评选标准、条件和程序，积极开展申报工作，把师生员工满意度作为最高标准，注重听取师生员工意见，接受社会监督。市教育局要做到推荐工作公开公平，要坚持好中选优的标准，真正把那些创建工作扎实、成效突出、具有典型示范作用、社会认可度高的学校评选出来。3、以评促创，整体推进。要以评选推荐活动为契机，鼓励、动员各级各类学校参与创建活动，扩大文明创建的社会覆盖面。要坚持问题导向，对照创评
4、标准，全面提升校园文明创建水平。4、加强宣传，扩大影响。各学校要充分运用校园广播、校园媒体，加强对文明校园先进事迹的宣传，提升评选活动的社会影响力。要通过各种形式宣传创建文明校园的目的、意义，激发师生员工参与创建热情，使评选推荐过程成为师生员工自我教育、自我完善的过程，成为学习先进、比学赶帮的过程，推动掀起群众性精神文明创建的热潮。附件：1、仙桃市中小学文明校园申报表 2、仙桃市中小学文明校园评比细则 3、仙桃市中小学文明校园自评表 仙桃市精神文明建设指导委员会办公室 2017年12月22日附件1：单位（全称）详细地址联系电话单位负责人联系电话党组织负责人联系电话职工数学生数是否成立志愿队志愿
5、队名称注册志愿者人数2016年以来学校获得市级主管部门以上表彰奖励事迹材料仙桃市2017年市级“文明校园”申报表附件2：仙桃市级文明校园（中小学）评价细则（试行）2017年7月说 明1. 根据省教育厅、省文明办制定的中小学文明校园创建标准，制定本评价细则。2. 本评价细则适用对象是全市中小学，目的是明确文明校园创建活动任务，检验创建工作进展成效，为评价文明校园创建活动情况提供基本依据。3. 本评价细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，分别设置6项评价项目和41条评价内容。4. 本评价细则主要采用实地考察、材料审核、问卷调查（访谈、网络调查）等方法。5. 分值结构：总分为110分，
6、其中基本指标100分，特色指标10分。6. 有以下情形之一的，直接从总分中扣除20分：教职员工（含聘用职工）中有违反职业道德行为，情节严重并造成不良影响或造成严重后果；有重大劳资纠纷、影响社会稳定重大事故、重大不诚信事件；有重大消防责任事故、重大食物中毒事件；有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等。7. 本评价细则由市教育局、市文明办负责解释。8.仙桃市文明校园评价细则（试行）一、基本指标评价项目评价内容评价方法计分标准得分一、领导班子建设（13分）一、领导班子建设（13分）1.创建活动领导机构健全，制度完善，人员、经费有保障。（1分）材料审核没有成立创建活动领导机构、没有建立制度、
7、没有专人负责和经费没有纳入年度预算的每缺2项扣0.5分。2.重视精神文明建设，文明校园创建活动有年度计划和中长期规划。（1.5分）材料审核领导班子每年专题研究部署文明校园创建活动少于2次的扣0.5分；文明校园创建活动没有纳入学校年度工作目标考核的扣0.5分；创建活动无年度计划和中长期规划的扣0.5分。3.创建活动师生员工知晓率、参与率达100%，满意率90%。（1分）问卷调查师生员工知晓率、参与率100%的扣0.5分；师生员工满意率90%的扣0.5分。4.认真贯彻落实关于加强中小学校党的建设工作的意见，积极推进学习型、服务型、创新型党组织建设。（2分）材料审核未集中开展学习习近平总书记系列重要
8、讲话精神的扣1分；贯彻落实关于加强中小学校党的建设工作的意见缺乏工作安排和成效的扣0.5分；基层党组织中心组每年集中学习未达到8次的扣0.5分。5.落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。（1分）材料审核问卷调查党建主体责任落实不到位，基层党组织软弱无力，“一岗双责”、“三会一课”等党建工作制度落实不力的每缺2项扣0.5分。6.加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。（1分）材料审核问卷调查群众对党员发挥作用的满意率85%的扣0.5分，党员对学校党组织书记的满意率85%的扣0.5分。7.落实全面从严治党要求，重视党风廉政建设和反腐败工作，扎实有效开展反腐倡廉教育。（1.5分）材料审核
9、未制定党风廉政建设和反腐倡廉工作措施的扣0.5分；在党风廉政建设责任制检查考核中被评定为合格等次以下（不含合格）的扣1分。8.完善普通小学和中学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。（1分）材料审核普通小学和中学校长负责制不够完善，未实行校务会议、校务公开等管理制度，未定期召开教代会的每缺2项扣0.5分。9.贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好。（1分）材料审核问卷调查民主集中制落实不力，班子成员不够团结，执政为民意识不强，思想作风、工作作风、生活作风不够正派每3项扣0.5分。10.主动服务师生，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。（1分）材
10、料审核问卷调查未建立常态化主动服务教职员工、学生和家长制度扣0.5分；未建立落实家长学校等家校联系制度及联系点、调查研究、谈心和接待日等制度扣0.5分。11.义务教育学校认真贯彻落实义务教育学校管理标准。（1分）材料审核实地考察问卷调查贯彻落实义务教育学校管理标准缺乏工作安排和成效扣1分。二、思想道德建设（26分）12.加强社会主义核心价值观教育实践，积极推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。（3分）材料审核实地考察问卷调查校园、教室显著位置没有悬挂、张贴社会主义核心价值观“24个字”的扣1分；师生员工社会主义核心价值观知晓率100%的扣1分；缺少推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、
11、进头脑的工作安排和进展成效的扣1分。13.充分利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，积极引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。（5分）实地考察材料审核调查问卷没有利用本地爱国主义教育基地及各类公共文化服务设施开展社会主义核心价值观教育实践活动扣1分；在重要时间节点，未开展清明祭英烈、学习和争做美德少年（或学习雷锋、做美德少年）、童心向党、向国旗敬礼等活动每缺1项扣0.5分；没有组织开展“仙桃楷模”、“美德少年”等身边未成年人榜样学习、推选活动扣1分；没有开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的工作安排和落实情况扣1分。14.广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，
12、成效明显。（2分）材料审核实地考察问卷调查没有反映文明校园创建活动的工作安排和落实情况的文字、图片资料及创建氛围不够浓厚的每缺1项扣0.5分。15.加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程。（2分）实地考察材料审核调查问卷不重视学校德育体系建设，未建立完善学校德育体系的扣1分；学校德育课程设置不科学，德育课程落实不到位的扣1分。二、思想道德建设（26分）16.深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。（3分）实地考察材料审核调查问卷未开展学科德育研究，在教学内容、教学方法、教学手段上没有与时俱进的扣1分；新课改
13、要求落实不力，没有把思想道德教育融入学校教学各个环节和学生学习生活各个方面的扣1分；没有完善和落实全员、全程、全方位育人机制的扣1分。17.落实中小学生守则，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。（7分）材料审核实地考察问卷调查落实中小学生守则缺乏工作安排和成效情况的扣1分；校园、教室显著位置没有张贴中小学生守则的扣1分；未将行为规范养成教育和文明礼仪教育纳入教育教学内容扣2分；学生行为举止失范，言语失礼扣2分；学生仪容仪表不规范，在校园内少先队员不规范佩戴红领巾或共青团员不规范佩戴团徽的扣1分。18.加强学生心理健康教育，落实中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订），培养学生阳光心态、
14、健康人格。（3分）材料审核实地考察问卷调查落实中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）缺乏工作安排和成效情况的扣1分；未配齐心理健康教育专兼职教师、未开齐开足心理健康教育课程、未建设独立的心理辅导室（心理咨询室）、未常年接待心理咨询的每缺2 项扣0.5分；未开展心理健康教育宣传周活动扣1分。三、活动阵地建设（10分）19.组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。（2分）材料审核实地考察没有组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗及未进行定期评比展示的每缺1项扣0.5分。20.充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。（
15、2.5分）实地考察 没有利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体进行文化宣传的每缺1 项扣0.5分。 校园显要位置未悬挂、张贴“关爱未成年人成长”、“志愿精神”公益宣传的缺一项扣0.5分21.发挥校园广播站、校园网、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。（1.5分）材料审核实地考察没有发挥校园团队教室、校史陈列室、荣誉室及校报校刊、广播站等作用的每缺2项扣0.5分。22.注重班级活动阵地建设，班级建有光荣角、图书角、作品展示角、学习园地等。（1分）实地考察班级未建有荣誉角、图书角、作品展示角、学习园地等每缺2项扣0.5分。23.加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流
16、互动的网络平台。（2分）实地考察没有建立校园网站及微博或微信公众号等学校对内对外宣传交流互动网络平台，未发挥网络平台作用的每缺1项扣1分。24.加强少先队、团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。（2分）材料审核实地考察少先队、团支部、学生会活动设施、场所建设与管理不到位扣1分；社团活动环境缺少鲜明特色扣1分。四、教师队伍建设（21分）25.重视教职员工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，落实师德建设要求，扎实开展师德教育；定期组织开展道德讲堂活动。（4分）材料审核实地考察未落实师德建设要求，没有建立完善师德教育工作机制，师德教育缺乏工作安排和成效情况的扣
17、2分；没有在教师中开展社会主义核心价值观教育、理想信念教育、法制教育和心理健康教育的扣1分；道德讲堂活动少于4次的扣1分。26.严格师德管理，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，不断完善师德考核评价制度，提升教师思想道德素质。（5分）材料审核没有将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容扣1分；没有将师德考核纳入教师考核评价体系，没有将考核结果存入教师档案的每缺1项扣1分；没有建立健全师德考核机制，没有制定师德考核具体实施办法的每缺1项扣1分。27.校园师德师风良好，教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，教师以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指
18、导者和引路人。（5分）实地考察问卷调查教师课余时间接待学生不够热情、认真，对学生缺乏关爱，不能公正对待学生，师生关系不和谐融洽扣1分；教师缺乏良好的学风教风，在教育教学活动中言行举止不符合教师职业道德规范扣2分；教师没有带头参与文明校园创建活动扣1分；学生对教师的师德师风、学识水平、立德树人方面的评价满意度90%的扣1分。28.定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。（4分）材料审核实地考察问卷调查没有建立完善教师培养培训体系，没有定期组织师资培训每缺1项扣0.5分；不重视教师专业学科建设，没有制定教师专业成长规划扣1分；没有全面落实教师培养培
19、训工作，教师参与率100%扣1分；教师的专业水平和教学能力没有明显提升的扣1分。四、教师队伍建设（21分）29.重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。（3分）材料审核实地考察问卷调查没有创造良好的环境，促进班主任、骨干教师的健康成长扣1分；不重视年轻教师的培养，缺乏培养计划及落实保障措施扣1分；教师队伍结构不符合要求扣1分。五、校园文化建设（17分）30.重视校园文化建设，校园文化建设有总体规划，有实施计划、项目和评估总结。（1分）材料审核实地考察问卷调查对校园文化建设不重视，没有制定校园文化建设总体规划，没有
20、实施计划、项目和评估总结每缺2项扣0.5分。31.建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。（2.5分）材料审核实地考察问卷调查未开展优良校风、教风、学风建设，没有工作安排、没有记录、没有成效扣0.5分；没有明确的校风、校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号扣0.5分；没有运用校园文化符号激励学生爱学校、爱学习、共建文明校园的扣0.5分； 师生员工对校园文化符号内容知晓率、认同率90%扣1分。32.体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育等校园文化活动。（7分）材料审核实地考察问卷调
21、查没有组织开展劳动技能、文娱体育等校园文化活动扣1分；每学期开展移风易俗教育活动少于2次，未开展“孝老爱亲”、“崇德尚礼”等优秀传统文化传承活动的扣1分；师生年均图书阅读量低于相关标准（参照湖北省全民阅读三年行动计划）的扣1分；每学年开展全校范围读书活动少于1次和“书香校园”主题活动少于5次，以及参加各类各项读书活动人数少于师生总数98%的扣1分；未成立“学雷锋小组”和未开展学雷锋活动，每年集中组织开展志愿服务活动少于4次的扣1分；未建立志愿服务队且注册志愿者人数占师生员工总人数比例30%的扣1分。五、校园文化建设（17分）33.重视师生人文素养教育，广泛开展“朝读经典”、“戏曲进校园”等中华
22、优秀传统文化教育活动。（4分）材料审核实地考察没有开展“朝读经典”等中华优秀传统文化教育活动的扣2分；没有开展“戏曲进校园”活动的扣2分。34.重视教职员工身心健康，积极开展文化体育活动。（1分）材料审核实地考察问卷调查没有开展健康知识宣传教育，引导教职员工培养健康生活方式和行为习惯的扣0.5分；未开展群众性文化体育活动的扣0.5分。35.积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。（1.5分）材料审核实地考察问卷调查未拓展校园文化建设新载体，未开展校园网络文化活动扣0.5分；未发挥网络在校园文化建设中作用，未在教职员工中开展“微宣传”的扣1分。六
23、、校园环境建设（13分）六、校园环境建设（13分）36.做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。（3分）材料审核实地考察缺乏教学设施规划管理，校园各类活动场所布局不合理且脏乱无序的扣1分；校园各类设施和标识不齐备醒目，各类活动缺乏必要的场地和条件扣0.5分；缺乏校园文体活动固定场地，师生文体活动场所未达到基本要求的扣0.5分；图书馆等阅读设施建设及每年图书更新比例低于相关标准（参照湖北省全民阅读三年行动计划）的扣1分。37.校园建设文化底蕴深厚，体现环境育人功能。（1分）材料审核实地考察校园建设缺乏文化底蕴，不能体现环境育人功能的扣1分。38.重视校园
24、净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。（1.5分）材料审核实地考察不重视美丽校园建设，校园使用功能、审美功能和教育功能不和谐，校园内净化绿化美化率较低的扣0.5分；未开展卫生单位创建活动，教室、办公室、宿舍、食堂及文体活动场所采光不充分，环境脏乱差的扣1 分。39.加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，创建平安校园，确保校园安全、稳定。（5分）材料审核实地考察问卷调查没有校园安全教育的工作安排及工作成效记录，未定期开展逃生等防灾演练活动扣1分；缺乏完善的校园治安综合治理工作机制扣1分；没有建立完善学校突发事件工作预案和处置规程，没有
25、落实各类突发事件快速反应机制扣1分；执行消防法规不到位，没有定期对重点场所防火、防盗、防爆进行检查，设备设施管理不到位，人防、物防、技防缺乏联动扣1分；没有建立完善创建平安校园工作机制，缺乏安全、稳定、保卫、保密等工作制度扣1分。40.整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。（1分）材料审核实地考察问卷调查没有对学校周边环境进行全面排查，未主动提出并配合相关部门对校园周边环境的整治，学校周边环境脏乱差的扣1分。41.深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约能源意识，培育节约资源的良好风尚。（1.5分）材料审核实地考察问卷调查没有开展环境保护、节能减排和勤俭节约等相关教育和活动的扣
26、1分；爱护环境、节约资源的氛围不浓厚，师生员工环保和节约意识不高的的扣0.5分。二、特色指标序 号项目内容评价方法1有市州级表彰的好人好事（1分），省部级以上表彰的好人好事（1分）；获国家级科技创新、思想道德建设等奖项或研究实践成果（1.5分）；获省部级科技创新、思想道德建设等奖项或研究实践成果（1分）；获市州级科技创新、思想道德建设等奖项或研究实践成果（0.5分）。材料审核（此项评价最高分值为5分）2积极参与社会公益、志愿服务等活动，在社会形成较大影响或获市州级荣誉（1分），或获省部级以上荣誉（1分）。材料审核（此项评价最高分值为2分）3学校办学、文化建设、文明创建特色明显，成效显著，工作经
27、验在全国会议交流或中央主要媒体做过宣传报道（1.5分）；工作经验在省部级会议交流或主要媒体做过宣传报道（1分）；工作经验在市州级会议交流或主要媒体做过宣传报道（0.5分）。材料审核（此项评价最高分值为3分）三、负面清单序 号项目内容惩戒办法1学校主要负责人或有2名班子成员在本校任职期间发生严重违纪和违法的以及领导班子存在其他党风廉政建设“一票否决”事项的。对于5条负面清单，在创建期内有其中一条的，取消申报资格；已获得荣誉称号的，撤销荣誉称号。2学校发生重大治安案件以及存在其他社会治安综合治理“一票否决”事项的。3学校存在环境保护“一票否决”事项的。4学校教职员工违反国家计划生育政策的以及存在其
28、他人口和计划生育“一票否决”事项的。5学校发生重大安全事故负有责任的。附件3：仙桃市中小学文明校园自评表评价项目评价内容得分一、领导班子建设（13分）1.创建活动领导机构健全，制度完善，人员、经费有保障。（1分）2.重视精神文明建设，文明校园创建活动有年度计划和中长期规划。（1.5分）3.创建活动师生员工知晓率、参与率达100%，满意率90%。（1分）4.认真贯彻落实关于加强中小学校党的建设工作的意见，积极推进学习型、服务型、创新型党组织建设。（2分）5.落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。（1分）6.加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。（1分）7.落实全面从严治党要求，重视
29、党风廉政建设和反腐败工作，扎实有效开展反腐倡廉教育。（1.5分）8.完善普通小学和中学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。（1分）9.贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好。（1分）10.主动服务师生，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。（1分）11.义务教育学校认真贯彻落实义务教育学校管理标准（1分）二、思想道德建设（26分）12.加强社会主义核心价值观教育实践，积极推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。（3分）13.充分利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，积极引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。（5
30、分）14.广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显。（2分）15.加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程。（2分）16.深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。（3分）17.落实中小学生守则，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。（7分）18.加强学生心理健康教育，落实中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订），培养学生阳光心态、健康人格。（3分）三、活动阵地建设（10分）19.组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。（2分）20.充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙
31、等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。（2.5分）21.发挥校园广播站、校园网、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。（1.5分）22.注重班级活动阵地建设，班级建有光荣角、图书角、作品展示角、学习园地等。（1分）23.加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。（2分）24.加强少先队、团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。（2分）四、教师队伍建设（21分）25.重视教职员工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，落实师德建设要求，扎实开展师德教育；定期组织开展道德讲堂活动。（4分）26.严格师德管理，
32、将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，不断完善师德考核评价制度，提升教师思想道德素质。（5分）27.校园师德师风良好，教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，教师以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。（5分）28.定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。（4分）29.重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。（3分）五、校园文化建设（17分）30.重视校园文化建设，校园文化建设有总体规划，有实施计划、项目和评估总结。（1分）31.建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。（2.5分）32.体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育等校园文化活动。（7分）33.重视师生人文素养教育，广泛开展“朝读经典”、“戏曲进校园”等中华优秀传统文化教育活动。（4分）34.重视教职员工身心健康，积极开展文化体育活动。（1分）35.积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。（1.5分）
