1、物理课程教学大纲课程编号： 040020018-21课程名称：物理课程类型：必修课学 时：260学时 其中(讲课学时170 ，习题及测验90 )学 分：16适用专业：汽车服务工程选用教材：物理1、物理2（必修）、物理3、物理4（选修），张大昌主编，人民教育出版社，2010年3月第3版一、课程的性质与任务课程性质：本课程是“3+4”汽车服务工程专业的一门文化基础课，为学生进入大学以后的学习奠定基础，具有很强的理论性。课程任务：本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握物理学的基本概念、基本原理和基本分析方法，达到具有初步分析、推理及解决问题的能力，为后续课程的学习准备必要的知
2、识，并为今后从事实际工作打下必要的文化理论基础。二、课程的基本内容及要求（一）直线运动1课程教学内容（1）参考系、质点和坐标系（2）时间和位移及路程（3）平均速度、 瞬时速度、速率、加速度和匀变速直线运动的规律（4）匀速直线运动的s-t图象和v-t图象和匀变速直线运动的v-t图象（5）自由落体运动和 重力加速度2课程重点、难点质点，加速度，匀变速直线运动的规律，匀变速直线运动的v-t图象，重力加速度。3课程教学要求（1）理解参考系、质点和坐标系，位移及路程，加速度，自由落体运动和 重力加速度的概念；（2）掌握匀变速直线运动的规律，匀变速直线运动的v-t图象，自由落体运动的规律说明：关于滑动摩擦
3、力，可以介绍动摩擦因数；关于力的合成和分解，可适当介绍锐角的正弦函数和余弦函数的知识。（二）相互作用1课程教学内容1/8 1（1）力的矢量性，重力、 重心、形变和弹力、滑动摩擦力和静摩擦力（2）力的合成和分解和平行四边形定则，共点力的平衡2课程重点、难点重力、弹力、滑动摩擦力和静摩擦力和平行四边形定则，共点力的平衡3课程教学要求（1）理解重力、弹力、滑动摩擦力和静摩擦力的概念（2）掌握力的合成和分解和平行四边形定则，共点力的平衡（三）牛顿运动定律1课程教学内容（1）牛顿第一定律（2）牛顿第二定律（3）牛顿第三定律（4）牛顿第二定律的应用及力学单位制2课程重点、难点 牛顿第三定律及牛顿第二定律的
4、应用3课程教学要（1）了解牛顿第二定律的适用范围（2）理解牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律的概念（3）掌握牛顿第二定律的应用（四）曲线运动 万有引力1课程教学内容（1）曲线运动和曲线运动中速度的方向（2） 运动的合成和分解及平抛运动（3）匀速圆周运动、线速度、角速度和周期和向心加速度及向心力（4）万有引力定律2课程重点、难点运动的合成和分解及平抛运动，向心加速度及向心力，万有引力定律3课程教学要求（1）了解人造卫星和空间站的相关知识（2）理解曲线运动和曲线运动中速度的方向，运动的合成和分解，匀速圆周运动、线速度、角速度和周期的概念（3）掌握平抛运动，向心加速度及向心力以及运用公式解决相
5、关问题。说明：1向心加速度的公式可以直接给出。2在万有引力定律的教学中，要注意结合航天技术等现代科技，要强调人类对天体2/8 1运动的认识过程，介绍万有引力定律的发现及其对人类认识的意义。（五）机械能1课程教学内容（1）功和功率（2）动能、动能定理（3）重力势能、重力做功与重力势能改变的关系、弹性势能（4）机械能守恒定律2课程重点、难点功和功率，动能定理，重力做功与重力势能改变的关系，机械能守恒定律3课程教学要求（1）理解功和功率，动能和重力势能以及弹性势能的概念（2）掌握用功的计算公式计算，会间接去求功以及求功率（3）掌握动能定理解决相关问题（4）掌握用机械能守恒定律去求解相关问题（六）机械
6、振动1课程教学内容（1） 简谐运动 简谐运动的振幅、周期和频率,简谐运动的振动图象（2） 自由振动和受迫振动 共振2课程重点、难点简谐运动的振动图象, 共振3课程教学要求理解简谐运动，振幅、周期和频率，单摆及自由振动和受迫振动 共振的概念（七）分子热运动 能量守恒1课程教学内容（1）阿伏加德罗常数 分子动理论简介（2）物体的内能 热量（3）热力学第一定律 能量守恒定律（4）热力学第二定律 永动机不可能 绝对零度不可达到2课程重点、难点阿伏加德罗常数，物体的内能，热力学第一定律 ， 能量守恒定律，热力学第二定律3课程教学要求（1）了解永动机不可能制成，能源的开发和利用和能源的利用与环境保护，以及
7、新型能源（2）理解阿伏加德罗常数，物体的内能，热量的概念（3）掌握阿伏加德罗常数的相关计算，能量守恒定律的运用3/8 1（八）气体的性质1课程教学内容（1）气体的体积、压强、温度间的关系（2）气体分子运动的特点，气体压强的微观意义气体压强微观意义的模拟演示2课程重点、难点气体的体积、压强、温度间的关系，气体压强的微观意义气体压强微观意义的模拟演示3课程教学要求（1）理解气体的体积、压强、温度三个基本物理量的概念（2）掌握利用气体状态方程解决气体中的问题（九）电场1课程教学内容（1）元电荷 电荷守恒 点电荷 电荷间的相互作用（2）电场 电场强度（3）电场线 匀强电场（4）电势差 电势（5）电容器
8、的电容 常用的电容器2课程重点、难点点电荷, 电场强度, 匀强电场, 电势差, 电容器的电容3课程教学要求（1）了解电荷守恒，常用的电容器（2）理解元电荷，点电荷，电场，电场线，匀强电场，电容器的电容的概念（3）掌握电场强度，电势差，电容器的电容的计算（十）恒定电流1课程教学内容（1）欧姆定律 电动势（2）闭合电路的欧姆定律 路端电压与负载的关系（3）电功和电功率（4）半导体及其应用 超导及其应用2课程重点、难点闭合电路的欧姆定律，路端电压与负载的关系, 电功和电功率3课程教学要求（1）理解欧姆定律，电动势，半导体，超导体的概念（2）掌握闭合电路的欧姆定律，路端电压与负载的关系以及电路中相关问
9、题的解决和电功和电功率的计算4/8 1（十一）磁场1课程教学内容（1）电流的磁场（2）磁感应强度 磁感线 地磁场（3）安培定则 磁性材料 分子电流假说（4）安培力的大小(F = BIl ) 左手定则2课程重点、难点磁感应强度，安培定则，左手定则，安培力的大小(F = BIl )，洛伦兹力（f=qvb）3课程教学要求（1）了解磁性材料，地磁场（2）理解电流的磁场，磁感应强度，磁感线，安培定则，左手定则的概念（3）掌握磁感应强度，安培力的大小的计算（十二）电磁感应1.课程教学内容（1）磁通量（2）法拉第电磁感应定律（3）楞次定律（4）导体切割磁感线时的感应电动势 (E = B l v) 右手定则（
10、5）自感现象2课程重点、难点（1）法拉第电磁感应定律，导体切割磁感线时的感应电动势 (E = B l v) 右手定则 ，楞次定律3. 课程教学要求（1）了解磁通量和自感现象（2）理解法拉第电磁感应定律（3）掌握导体切割磁感线时的感应电动势 (E = B l v) 右手定则以及运用楞次定律判断相关问题说明：在自感现象的教学中, 可以介绍磁场能量的概念（十三）交变电流1.课程教学内容（1）交流发电机的基本原理 正弦式电流的图象（2）正弦式电流的最大值和有效值，周期和频率（3） 感抗和容抗（4）三相电流 三相四线制5/8 1（5）理想变压器2课程重点、难点正弦式电流的图象，正弦式电流的最大值和有效值
11、，周期和频率，理想变压器，感抗和容抗3. 课程教学要求（1）了解交流发电机的基本原理以及电能的输送（2）理解正弦式电流的图象，理想变压器以及感抗和容抗和三相电流 三相四线制（3）掌握正弦式电流的最大值和有效值，周期和频率的计算（十四）机械波1.课程教学内容（1）机械波 横波和纵波（2）波长、频率和波速的关系2课程重点、难点波长、频率和波速的关系3. 课程教学要求（1）理解机械波的产生，横波和纵波的概念（2）掌握波长、频率和波速的关系（十五）电磁场和电磁波1.课程教学内容（1）电磁场 电磁波（2）电磁波的周期、频率和波速（3）电视 雷达 无线电波的发射和接收（4）光是电磁波 电磁波谱的各主要波段
12、及其应用2课程重点、难点电磁波的周期、频率和波速3. 课程教学要求（1）了解电视、雷达、无线电波的发射和接收（2）理解电磁场、电磁波、光是电磁的概念以及电磁波谱的各主要波段及其应用（3）掌握电磁波的周期、频率和波速的计算（十六）光1课程教学内容（1）光的折射定律 折射率（2）全反射 光导纤维 光的色散（3）光的干涉现象 光的衍射现象6/8 1（4）激光的特性及其应用2课程重点难点光的折射定律，全反射。3课程教学要求（1）了解激光的特性及其应用和光的波粒二象性以及物质波（2）理解折射率，全反射，光的干涉现象，光的衍射现象。（3）掌握光的折射定律以及全反射的计算三、课程学时分配章 节讲 课习题测验
13、一、直线运动1022二、相互作用1252三、牛顿运动定律1352四、曲线运动 万有引力1042五、机械能1142六、机械振动812七、分子热运动 能量守恒622八、气体的性质1032九、电场1452十、恒定电流1452十一、磁场1652十二、电磁感应1262十三、交变电流1052十四、机械波822十五、电磁场和电磁波622十六、光1022总 计1705832四、大纲说明1本课程主要采用多媒体和传统教学相结合的教学手段；2本课程的考核方式为闭卷考试；3本课程使用的教材是人民教育出版社2010年出版的张大昌主编的物理(1）(2)(3)(4)（第三版），该教材是普通高中教育课程标准实验教材、面向21世纪课程教材。五、考核办法考核方式：考试或考查（开卷、闭卷、笔试、机考）本课程的学生成绩由平时成绩和期中及期末成绩三部分组成，其中平时成绩占总成绩的40%，期中成绩占总成绩的20%，期末成绩占总成绩的40%。平时成绩由平时作业和课堂表现综合评定。本课程的期末成绩采用试卷考核方式。7/8 1六、参考书目1新课程拓展强化同步导学（国标版），丛书编写组，江苏人民出版社，2011年2.物理（教师教学用书），周誉蔼主编，人民教育出版社，2010年制定人：殷春华 冯泽松 审定人： 批准人：8/8 1
