1、中国计量学院 双语课程 课堂教学评价表 （期中教学检查学生用） 课程名称 ： 任课班级 ： 任课教师 ： 所在单位 ： 评分标准 ： A 非常满意 B满意 C 基本满意 D 不满意 E非常不满意 评价指标 权重 评分标准 A B C D E 教学 态度 正确处理好 教学 语言与教材关系 ，使用 外语教学 又促进学科知识学习 0.5 了解学生 外语 认知水平，恰当选择 外语 和汉语的比例 1 备课充分，教 学文档齐全 1.5 教态得体，情绪饱满 1.5 教学 组织 启发学生思考，教学内容充实，师生交流充分 1.5 讲授的 知识和使用的 外语 语言贴近学生实际，语言难易 适当 1.5 理论联系实际
2、，注重学生学习方法和创新能力的培养 2 外语 表达 规范，讲解重、难点时双语运用得当 1.5 教学 素质 形体语言得体，可传递信息，减少双语造成的负面影响 1.5 讲解清楚、娴熟，口语标准、流利，与思想性相结合 1.5 板书 设计、多媒体等教辅手段运用合理 2 选用教材质量高，有指定的参考资料 1 教学效果 有利于学生提高学习和 外语 表达能力 1 注重师生互动，课堂气氛活跃，讲课有吸引力 2 意见 或 建议 中国计量学院双语课程课堂教学评价表（专家用） 课程名称 ： 任课教师 ： 所在单位 ： 任课班级 ： 上课地点： 听课时间： 年 月 日第 节 评分标准： A 非常满意 B 满意 C 基
3、本满意 D 不满意 E非常不满意 评价指标 权重 评分标准 A B C D E 教师方面 备课充分 ， 教学 语言与教材关系 处理得当 ， 教学文档齐全 1 采用外语授课 ，使用外语板书 0.5 与学生进行外语交流 1.5 外语教学内容占课堂内容的比例 恰当 2 外语发音标准，表达清晰 ，富有启发性和感染力 0.5 上下课准时，课堂纪律监控到位 1.5 理论联系实际，注重学生学习方法和创新能力的 培养 1.5 鼓励学生提问，启发学生思考，教学内容充实 2 讲解熟练，重点、难点突出 ， 1.5 板书 、多媒体等教辅手段运用合理 ，促进学科知识的学习 1.5 学生方面 有外语教材或讲义 1.5 学生可以用外语与教师进行交流 ，外语表达到位 2 学生对双语教学的整体反应 良好 1 学生能准确、迅速地用外语完成课堂提问、书面练习等 0.5 外语教学促进了专业知识的学习 1.5 教师迟到 /提前下课时 间： 迟到 /早退学生数： 讲课内容 建议或 评语 签名： 教务处制
