1、2008高中新课程改革高峰论坛简述,围绕论坛议题“高中课程改革的实施经验、困惑及对策”进行了十场专题报告 会议总结了我国高中新课程改革取得的经验和困惑并提出了相应的对策，对指导我国十个省市高中新课程实验工作的顺利启动和二十一个省市高中新课程实验工作的进一步深入具有十分重要的意义。,一、普通高中新课程的价值追求1、打好共同基础前提下的学生个性的充分发展2、创新精神和实践能力的培养确立课程的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；鼓励教师转变教学方式，改变学生的学习方式，激发学生主动学习、实践探究、合作交流，让学生“学会学习”。3、鼓励学校办出特色,二、普通高中新课程实验进展1、已经进
2、行普通高中新课程实验的情况到2008年，我国已有21个省市进行普通高中新课程实验所有东部省（市）：山东、广东、上海、江苏、天津、辽宁、浙江、北京、福建；中部：海南、安徽、吉林、黑龙江、湖南、山西、江西、河南；西部：宁夏、陕西、新疆、新疆兵团。,2、教育部对普通高中新课程的规划教育部办公厅关于2007年推进高中新课程实验工作的通知（教基厅20071号）提出：2010年以前普通高中新课程将在全国全面推开。目前，余下的11个省份包括：2个中部省份（湖北和河北省）和9个西部省份（内蒙、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、甘肃、青海）。,三、普通高中新课程实验取得的成效1、多样化、开放性的课程体系开始建
3、立2、考试评价制度改革取得突破性进展（1）综合素质评价制度在实验省全面推进（2）建立普通高中学业水平考试制度（3）高校招生考试制度改革取得突破3、教师的教学观念、教学方式以及学生的学习方式正在发生积极的变化,四、普通高中新课程实验工作的基本经验1、教育部建立了有效的工作机制，进一步加强了对新课程实验工作的领导和指导2、各实验省精心组织，探索形成了宝贵经验,3.以样本校为基地，以点带面推进改革4.在构建新课程教学管理制度的过程中，各地制定了一系列推进改革的指导性政策,五.下一步工作重点1.开展新课程实施状况的系统调研 2.以大力推进校本教研制度为抓手，深化教学领域的改革，帮助教师解决教学中的实际困难和适应性问题3.努力突破高中选修课开设的瓶颈,完善制度建设：综合素质评价制度、学业水平考试制度以及高考制度改革；加强样本学校建设，使其真正成为高中课程改革的实验基地，发挥骨干、示范、辐射作用； 启动完善课程标准和教材的调研工作。,谢谢！,
